汉字的输入》.ppt

L/O/G/O汉字的输入汉字的输入汉字的输入汉字的输入第三课时第三课时第三课时第三课时 智能智能智能智能ABCABC输入法输入法输入法输入法单位：广州市南沙南沙小学单位：广州市南沙南沙小学 执教者：陈泽强执教者：陈泽强目录目录目录目录一一 说教材说教材 二二 说教学目标说教学目标 三三 教学重点与难点教学重点与难点四四 教法阐述教法阐述 五五 说教学过程说教学过程一、教材一、教材一、教材一、教材 汉字输入汉字输入课是课是广州市信息技术教科书小学第二册第二节广州市信息技术教科书小学第二册第二节的内容，的内容，教学对象是小学五年级的学生。其中教学对象是小学五年级的学生。其中“智能智能ABC输入法输入法”是本节的第是本节的第三课时内容。三课时内容。本节书的教学中使用本节书的教学中使用“讲、演、练讲、演、练”结合的教学模式较为合适，结合的教学模式较为合适，学生已经掌握了学生已经掌握了“全拼输入法全拼输入法”对学习对学习“智能智能ABC输入法输入法”更为容易更为容易适应。适应。二、教学目标二、教学目标二、教学目标二、教学目标1.知识与技能：知识与技能：学会使用学会使用“智能智能ABC输入法输入法”进行汉字输入的方法。进行汉字输入的方法。2.过程与方法：过程与方法：通过对通过对“智能智能ABC输入法输入法”的学习，掌握汉字的拼音输入法，体的学习，掌握汉字的拼音输入法，体会文字输入的乐趣。会文字输入的乐趣。3.情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：通过小组之间的竞争，培养学生的合作意识和集体荣誉感；通过汉通过小组之间的竞争，培养学生的合作意识和集体荣誉感；通过汉字的输入，陶冶学生的情操，培养学生不怕困难、刻苦学习的意识。字的输入，陶冶学生的情操，培养学生不怕困难、刻苦学习的意识。三、重难点三、重难点三、重难点三、重难点利用利用“智能智能ABC输入法输入法”进行汉字拼音输入进行汉字拼音输入 四、理念与教法四、理念与教法四、理念与教法四、理念与教法理念：理念：由于本课内容欠生动，学生注意力容易分散，由于本课内容欠生动，学生注意力容易分散，因此，应在教学中通过比赛、测试等活动，调动学因此，应在教学中通过比赛、测试等活动，调动学生的学习兴趣。生的学习兴趣。教法：教法：本课应采用多种教学方法：创设情境法本课应采用多种教学方法：创设情境法，演，演示法、指导法，操作尝试法，分层教学法，赏识教示法、指导法，操作尝试法，分层教学法，赏识教育法并对整个教学设计采用：任务驱动模式。育法并对整个教学设计采用：任务驱动模式。五、教学过程五、教学过程五、教学过程五、教学过程（1）引入引入（2）学生示范，自主探究、教师点拔提高）学生示范，自主探究、教师点拔提高（3）巩固练习）巩固练习（4）巩固提高）巩固提高（5）升华总结）升华总结（6）测试）测试 练习练习巩固巩固测试测试六、提高过程六、提高过程六、提高过程六、提高过程L/O/G/OThank You!Thank You!