[师德师风自我剖析材料2023]2023年师德师风自我剖析材料.docx

师德师风自我剖析材料20232023年师德师风自我剖析材料 2023年师德师风自我剖析材料 从参与工作以来，我己深深的感受到老师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对训练事业也产生了深厚的感情。这个学期在上级训练主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了一次轰轰烈烈的新时期老师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我仔细细致地学习了中学校老师职业道德和中华人民共和国训练法以及中华人民共和国未成年人爱护法和训练部关于加强中学校老师职业道德建设的若干看法等条例法规。 通过学习，我对师德师风训练的重要意义有了明确的熟悉，对师德师风道德规范有了更深的了解，对比中学校老师职业道德规范要求，我深深的熟悉到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加熟悉到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的训练原则的重要性和必要性，以及作为一名老师对同学的心灵和人生的影响的重要性。在学校训练中，老师是“人师”，训练是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对比现在，展望将来。现结合自己教同学涯仔细剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的同学时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的起码要求。2、缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面熟悉还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。4、工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的疾苦，服务于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能立即与家长联系、沟通和与同学谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究训练教学的新理论，没能结合同学实际状况。对同学出现过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能达到自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了同学了。二、分析其问题产生的根源1、自觉加强师德师风学习训练不够，没有树立正确的人生观、价值观、同学观和崇高的抱负信念。2、坚持以同学进展为本的理念不够顽强，在同学管理工作中总要求同学遵守中学校生守则，同学一旦犯错误或没有达到预期的训练效果，就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚同学的行为，缺乏对同学进行抱负训练、触动同学的心灵。3、在老师服务的意识中淡薄“一切为了同学”，“一切依靠同学”，“从同学中来，到同学中去”的实质表明，坚持任何时候都要以同学满足不满足作为自己教学水平，衡量标准，忽视了同学观念。4、工作缺乏阅历，不擅长从实践中加以总结，导至了工作的制造性不够。三、问题的改进措施及努力方向：在今后的工作中我们肯定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完成本职工作。1、加强学习，切实提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的学问；2、从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学-祖国的花朵；3、兴奋精神，以百倍的干劲投身于.主义训练事业。