幼儿园小班国庆节活动教案(3篇).docx

幼儿园小班国庆节活动教案国庆节活动意图：每个人都有自己的生日，当生日降落的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日， 此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝， 激发幼儿对祖国的情感。活动目的：1、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。2、感受节日的气氛，以自己的方式表达宠爱之情。活动预备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 的光碟或图片活动过程：1、谈话：观看 的碟子，为什么处处有鲜花?2、介绍国庆节。(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。(3)大家会怎样庆祝呢?(4) 赏识人们庆祝国庆节的场景图片。(5) 带着幼儿参观中国地图，生疏祖国的首都和国旗。3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。4、幼儿作画，添画烟花。5、将作品送给“祖国”。活动延长：请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。活动反思：幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有学问极度缺乏，只知道“过 节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，依据幼儿的状况，让幼儿通过看、听，对“国 庆节”有初步的生疏，并通过幼儿现有的力气，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中， 从中感到节日的气氛。通过此次活动，让幼儿们生疏了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的生疏，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最终，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝， 将活动推向高潮。幼儿园小班国庆节活动教案欢腾的国庆节内容与要求：1、了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。2、体验庆祝国庆的欢快心情。活动设计思路：环境，是对孩子影响最为深刻的教师。时值国庆，街上吵闹的场景，高高升起的彩旗， 迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的气氛中。对国庆节的奇异，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时 间可安排在国庆节前夕开头，始终连续到节后回园。节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装饰节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的成效，家长可赐予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授 予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比方文艺节目中关于焰火及京 剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键阅历的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作力气 的培育，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，赐予幼儿确定的帮助。活动具体内容：活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国国庆前夕： 家园互动去四周街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢快心情。争论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，预备和排练迎国庆的节目。 了不起的中国人： 区域活动师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国很多知名的人和事，为自己是一个中国人而骄傲。 五星红旗我爱你： 区域活动了解国旗的外形特征及简洁意义，供给美工材料，在看看做做中增进宠爱中国、宠爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步把握“抬头反面人”的绘画技巧。 国庆真吵闹：挂灯笼区域活动通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习 5 的加法，以小组竞赛的方式， 试着依据画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。愉快的国庆节：区域活动1、知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的吵闹情景，感受国庆节的欢快气氛。2、观看争论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内依据自己的想象画出庆祝的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上相互赏识争论，进一步体验节日的吵闹。 节日的夜晚： 区域活动供给焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛： 大家来组队 小组活动依据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规章意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，相互学习。制订竞赛规章等。 超级问答赛： 集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进展竞赛，问答的问题须与国庆有关，在玩耍气氛中开放。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。幼儿园小班国庆节活动教案欢快国庆节活动目标：知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回忆国庆节的欢快.活动预备：国庆节照片活动过程： 1、观看国庆节照片提问：小朋友照片上的你们在干什么?你们为什么这么开心? 2、回忆国庆节提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿稳固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很开心地为自己的国家庆祝生日)(2) 你们知道哪一天是我们的国庆节? (学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”)(3) 大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓舞幼儿表达局部照片内容和环境)3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很开心，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的四周装扮得格外秀丽。大家还开各种庆祝会，庆贺祖国的生日。”大家为什么这样 呢?由于“我们都是中国人，我们爱中国。幼儿园国庆教案五星红旗在飘扬设计意图：又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的降落，使得国人各个喜气洋洋， 也使我们的孩子沉醉在无比欢快的气氛中。每当这个时候，处处都张灯结彩，洋溢着一片愉 悦的气氛，电视、报纸、播送等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进展爱国教育的良好契 机。通过主题学问的积存，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对 这个节日已经有了初步的生疏，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国 的学问，这些可从孩子的日常交谈中觉察。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日降落之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认 为，幼儿在七天长假后确定能经受很多，积存很多有关的学问、阅历。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起共享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增加幼儿情感 的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加宠爱我们的祖国。内容与要求：1、了解我们的祖国，生疏国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。2、知道自己是中国人，能乐观、主动地与同伴一起共享自己有关的经受与生疏，萌发爱祖国的情感。活动过程：一、导入： 国庆节前，徐教师给了你们一个任务，是什么任务?(查找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)二、翻盖乐：1、师出示“翻盖乐”：1) 师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?2) 师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(其次排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?3) 请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?4) 师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你预备怎样让它不空白，你预备画些什么?(集中幼儿的阅历)。三、观看“升旗仪式”：1、你在哪里看到过升旗仪式?2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。提问：a、你看到了什么，哪些人在进展升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)b、为什么升国旗时人们一动也不动? 四、观看幻灯：1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运发动刘翔身上裹住的五星红旗。等3、你怎样为国争光?五、区分国旗1、四周国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。2、生疏五星红旗。