引导层动画.pdf

第 1 页 共 3 页 信息技术学案 敦品励行 勤学致知 课题：Flash 引导层动画初探【学习目标】1理解 Flash 引导层动画的原理。2掌握实现引导层动画的几个要点。3能够恰当运用引导层动画再现生活中一些生动有趣的情境。【学习过程】一、复习旧知 完成动作渐变动画需要的三个要素：1.至少两个关键帧，关键帧中的对象有位置的变化 2.关键帧中的对象必须是实例或文字或组合 3.设定补间形式是动作。二、探究新知 任务一 探究引导层动画的原理 基本操作 1、打开文件夹任务一（按 ctrl 键单击此处打开该文件夹）中的“蝴蝶 1.fla”，”蝴蝶 2.fla”,仔细观察各图层中的内容，及上下层的关系 发现问题 观察 结果 1、在这两个源文件中，两者图层有何区别？2、两者在舞台上的内容有什么差别？3、在蝴蝶 2.fla 中，那条线在哪个图层上？（选中舞台上的线，看哪个图层变黑）4、那条线的作用是什么？（鼠标拖动时间轴上的红色播放头进行观察）5、从时间轴的渐变箭头和颜色看，两个动画中蝴蝶进行的是哪种渐变类型（逐帧、形状、运动）？第 2 页 共 3 页 信息技术学案 敦品励行 勤学致知 知识点:引导层动画的相关知识：1、引导层上的内容：只放置绘制的运动路径。（引导线）2、引导层的作用：使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动 3、图层图标：在引导层下方的图层称为“被引导层”,被引导层比其它图层往里缩进一些。三、学以致用引导层动画初试 任务二 打开文件夹任务二（按 ctrl 键单击此处打开该文件夹）中的素材，尝试使用引导层动画制作一只蝴蝶在花丛中飞舞的动画。（帧数：60帧）基本操作：1.打开 flash 软件，打开蝴蝶 1.fla 源文件 2.选择蝴蝶 1 图层，再点击时间轴下方的，就会在被引层上方自动建立了引导层。3.选择引导层，在第 1 帧绘制运动路径。4.选择蝴蝶 1 图层，点选第 1 帧，拖动蝴蝶并吸附到引导线的起点，点选第 60 帧，拖动蝴蝶并吸附到引导线的终点，注意吸附工具的使用 注：命名为“学号+姓名+1 只蝴蝶飞”，提交源文件及影片文件 技术支持 1、利用自由变形工具，对物体进行缩放旋转等变形，还可以改变中心点的位置。2、注意利用图层面板上的锁和眼睛，以方便不同图层的编辑。3、利用箭头工具，对引导线的形状进行修改。4、确定（吸附工具）是否选择，以完成运动物体能准确地吸附到引导线的起点和终点。四、学以致用完成两只蝴蝶飞舞的画面 第 3 页 共 3 页 信息技术学案 敦品励行 勤学致知 任务三 在任务二的基础上，完成两只蝴蝶在花丛中飞舞的动画。情景 两只蝴蝶在花丛中沿任意路径飞舞，或做圆周运动，或做“8”字舞运动 注：命名为“学号+姓名+2 只蝴蝶飞”，提交源文件及影片文件 技术支持：1、封闭曲线处理，可以用橡皮工具擦出一个小缺口 2、在一个运动引导层中绘制多条引导线，用来引导多个被引导层中的不同运动物体的运动。(一个引导层可以引导多个被引导层)（这里被引导的其他图层如何添加？选择已经被引导的蝴蝶图层，再点击插入图层，自然该图层也会被上面的引导层引导）3、为了使蝴蝶运动更加自然，可以选择属性面板上补间动画中的调整到路径 五、创意制作 任务四 在任务三的基础上，继续打造生机盎然的小花园 情景 在花园中可以加入多种飞舞的昆虫，或设计自己的创意（如：纸飞机等）注：命名为“学号+姓名+美丽花园”，提交源文件及影片文件 六、展示学生作品，学生评价，教师评价 七、完成学案后，请每位同学为自己的课堂进行自我评价，（注：评价完后，重新命名学案为“学号+姓名+引导层”，提交学案）1、通过本节的学习，你是否初步掌握引导层动画的原理？第 4 页 共 3 页 信息技术学案 敦品励行 勤学致知 是 否 2、通过本节的学习，你是否理解引导线的作用？是 否 3、你是否有兴趣在今后的学习中进一步探究引导层的应用？是 否 4、在自学探究的环节中，你是否能积极探究？是 否 5、通过学习，是否有自己的创意作品？有 没有