小学数学课堂教学中德育渗透的研究.docx

小学数学课堂教学中德育渗透的研究摘要：当前，现代教育体系的不断完善，使得德育教育的重要性逐渐凸显出来。在小学教育体系当中，德育教育的平台已经不仅仅局限于道德与法治课堂，而是延伸和渗透到各个学科当中。数学作为小学阶段的核心课程之一，也承载着向学生渗透德育教育的重任。将小学数学课堂作为中心，在教学的过程中不断向学生渗透德育教育已经成为了小学数学教师所面临的重要课题。本文就小学数学课堂教学德育渗透路径展开了一系列的研究。关键词：小学数学;课堂教学;德育教育;渗透路径Keyword：primarychoolmathematic;Claroomteaching;Moraleducationeducation;Seepagepath前言在現代教育理念的指导作用下，对小学数学教师提出了新要求，不仅应该夯实学生的数学知识基础，培养其数学综合学习能力，还应该重视德育教育的渗透效果。德育教育与数学教学之间存在着相互促进的关系，数学课堂能为德育教育提供渗透平台，德育教育有利于培养学生的学习意识，从而达到理想的教学效果。因此，小学数学教师应该对德育教育的重要性进行深入剖析，在实际的教学过程中寻找德育教育与数学课程之间的结合点，从而达到理想的教学效果。1提高小学数学教师的德育教育意识小学阶段的学生还没有形成较强的学习意识以及学习能力，针对这样的教学情况，教师的一言一行都能成为学生模仿和学习的对象。这就使得教师应该从自身的角度出发，提高自身的德育意识，为学生树立良好的榜样。提高教师的德育教育意识，有利于为学生营造良好的学习环境，使其在学习教师的言行过程中能对德育教育形成更加深入的理解。例如，认真倾听他人的发言是一种礼貌，在课堂上，当学生站起来发言时，教师应该仔细倾听，不打断学生说话，不时地通过微笑、点头等动作表示自己在倾听学生的发言。长此以往，在这样的积极影响作用下，学生也会逐渐形成倾听的习惯，给予他人尊重。这是德育教育渗透的一种表现。2深入挖掘小学数学课程中的德育元素4适当在教学中导入数学发展故事数学这门课程已经经过了多年的发展历史，在这个过程中，有大量优秀的数学家和学者不仅为后人留下了宝贵的数学概念、定理以及公式等数学知识，其不断探索、严谨的求学态度都能成为学生学习的榜样。小学数学教师在实际的教学过程中，适当为学生融入一些数学家的故事3。不仅能使学生从更加全面的角度学习和理解数学知识，还能在很大的程度上达到德育教育的效果。例如，教师讲解到“圆”这个部分时，会涉及到圆周率这个关键性的概念，教师不仅可以为学生讲解圆周率在计算圆的周长与面积中的作用，还可以为学生讲解一些关于祖冲之致力于计算更加精确的圆周率的故事，通过这样的教学环节，达到渗透德育教育的目标。