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亡羊补牢亡羊补牢PPT寓言故事有什么特点？寓寓：寄托。：寄托。言言：道理。：道理。寓言寓言通过一个简单的故事，通过一个简单的故事，说明一个深刻的道理说明一个深刻的道理 或讽刺某些人或讽刺某些人。丢失丢失 羊圈羊圈亡亡 羊羊 补补 牢牢根据课题，思考：羊为什么会丢呢根据课题，思考：羊为什么会丢呢？从？从“补牢补牢”你能猜出丢养的原因吗你能猜出丢养的原因吗？则则 狼狼寓言寓言 窟窟窿窿 叼走叼走 街街坊坊 后悔后悔 劝告劝告 jun（羊圈）（羊圈）圈圈 qun（圆圈）（圆圈）自由读自由读14小节，同桌讨论：养羊小节，同桌讨论：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？第一次丢是因为羊圈破了个窟窿；第二次丢失因为羊主人不听街坊的劝告。街坊是怎么劝的？养羊人又是怎么样认为的呢？“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧”（情真意切劝告的语气情真意切劝告的语气）“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”（漫漫不经心，不听劝告）不经心，不听劝告）羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，不用修羊圈了。换个说法换个说法结果怎样?第二天早上，他去放羊，发现羊又又少了一只。原来狼又又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（说明了发现错误不改的严重后果）第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5自然段，划出相关的句子。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。换个说法：（像这种（像这种“不该不不该不”里有两个否定词里有两个否定词“不不”组组成的句子，叫成的句子，叫双重否定句双重否定句，表示，表示更加肯定更加肯定的意思。）的意思。）他赶快赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（“赶快”能否去掉？为什么？）改正错误，不能拖延。改正错误，不能拖延。他的想法、做法对不对？从哪读出来的？他的想法、做法对不对？从哪读出来的？从此，他的羊再也没丢过。从此，他的羊再也没丢过。如果修补羊圈时，劝告过他的街坊刚好路过，街坊会怎么说？养羊人又会怎么回答？人犯了错误，只要人犯了错误，只要（肯接受意见，认真改正（肯接受意见，认真改正），就），就（不算晚（不算晚）。拓展思维四人小组讨论：四人小组讨论：联系实际，选择一个情况说说联系实际，选择一个情况说说你的看法：树木被过量砍伐、眼你的看法：树木被过量砍伐、眼睛近视了、学习成绩下降了、草睛近视了、学习成绩下降了、草原被破坏，出现沙尘暴原被破坏，出现沙尘暴亡羊补牢，亡羊补牢，犹未迟也。未为迟也。想法已经丢后悔想法已经丢后悔 亡羊补牢亡羊补牢 做法不补做法不补 赶快堵赶快堵（未为迟也）（未为迟也）结果又少再没丢结果又少再没丢板书设计板书设计 作业设计：1比一比再组词比一比再组词悔（悔（）叼（）叼（）屈（）屈（）隆（）隆（）梅（梅（）叨（）叨（）窟（）窟（）窿（）窿（）2背诵这则寓言。背诵这则寓言。3 联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。的感想。结束！结束！