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目送发言稿（精选8篇）_发言稿新娘发言稿第1篇：一生目送,目送一生_目送读后感 一生目送,目送一生_目送读后感 一生目送,目送一生_目送读后感1000字 这是一个关于时光的故事，生命的反思。 题记 龙应台的目送是一部对亲情和周边人物的感悟性散文，“把个人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的伤逝和舍“化作”刻骨铭心的痛”。 也许这部书正应了书中一句话“你未看此花时，此花与汝同归于寂;你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”不同的年龄对这句话(正如这本书)，有着自己不同的理解，而这些理解也会因人而异： 生命中常常会有朋友的离去，亲人的离去，顾名思义生离死别。“天下无不散之席”，总不会有永恒的相聚，而我们，活在当下，应该珍惜自己所拥有的。时光的流失是世间万物的规律，它会带走我们的亲人朋友，还有我们的思想，我们的情感，那是因为我们不断在成长，当我们正感叹周围的一切都变了，其实不知不觉我们也在改变。 一生目送我的理解也许并不够深刻，并不够成熟，还没有经历深思熟虑的锤炼。但我往往会经过仔细思考，来写下这些阅读中的1 来源网络整理，仅供供参考 心得，理解中的体会。我们每个人都在时光的洪流中渐渐长大，我们眼前的背影从高大到佝偻，自己也慢慢变成了别人眼里的背影。我们的一生都在目送。 也许是随着岁月的增长,人的心也容易变得忧伤罢,曾经视若无睹的东西，不知不觉间也在心底烙下了深深的印记。我们都是自己的主宰，目送自己的时光归去。“当局者迷，旁观者清”，当我们看见人生道路上行人蹒跚也好，平整顺利也好，回望自己的脚步，会不会有所彷徨已走了那么长? 人生的道路中，我们怀揣欣赏的眼光看世界，看世间形形色色的人物形象他们的成就背后，也许还有必不可少的奋斗过程;他们华丽的外表下，也许还有孤独寂寞的内心世界。只有从人生中理解他人的人，才能拥有自己的一番成就，总是无用的羡慕欣赏，对自己是毫无帮助和意义的。 “有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过，有些路啊，只能一个人走。”我们知道他们的成就，但却不知道他们“孤独”的人生。 目送一生每个人都会随岁月的流逝而老去，也许没人回望自己的一生会完完全全满足吧?人性都是贪婪的，尤其在可贵的生命面 来源网络整理，仅供供参考 2 前，他们往往叹息自己的财富不够，权利不大，但在这时光中，我们丢失的最珍贵的是什么?难道你愿意拥有永恒的生命?人生是旅程，一个旅伴在不断变化的旅程。可以想象当你孤独的行走于人生，周围的景色变了，亲人离去，人生又有何意义?J.K罗琳在书中曾说：死亡对于勇敢的人来说是一次冒险。对于生命来说最好的态度不是挽留，而是珍惜，挽留不住的是生命的脚步，能留下的就是回忆。好好目送自己的一生，同等于好好珍惜。 世间大大小小，起起落落的事，最终还是沉寂于生活中的点点滴滴。 凡是描写人所经历的故事，总能引起我们的共鸣，也许我们有些伤痛不曾经历，但我们可以在别人的体会中体会，这岂不是一件很幸运的事情?过早的体会让我们理解再多的遗憾与不舍都不过是生命的过程，我们只能往前走，用现在填补过去的空白与伤口，带着爱与释怀，与生命和解! 目送读后感_高一读后感900字 人都有温情的一面，即便是燃烧着野火的龙应台。散淡的文章里，把浓浓的亲情深埋在字里行间;随意而写的闲适中，把台湾的风土人情传递了出来;即便写的只是家里的日子，还是在不经意间把一个大3 来源网络整理，仅供供参考 家的深刻隐约的显露。 貌似不着边际的表述里，安置了上下三代人的默默温情。没有浓墨重彩的去扬厉爱深爱切的感受，只是随手把捡起日子里的点滴，然后，你会在无意之间被貌不惊人的文字打动，会报以会心一笑，会默然神伤，会被柔软的孝顺所温暖。 写亲情一般都回难以自持在浓的化不开的情感里。但是，目送不会让你如此，即便笔者的母亲脑萎缩不认识自己的儿女，但是你也会在作者那智慧而又充满爱意的孝顺中，看到灿烂的人性，把你温暖的留下含笑的热泪。书的最后写到作者的父亲埋葬故里，族人把这个从台湾回来的孩子按照当地风俗荣光下葬。你会为乡里人们那打不断的骨肉相连而浩然落泪，那是自豪的泪，交织着民族大义的泪。一句，族人们就像迎接自家里十几岁走丢的孩子一样的，在几十年后接来了从台湾回来的骨灰。你不能不为之动容! 合上书的时候，你的思想会在那一场葬礼的轰轰烈烈中升腾，从一个人的爱，到一个家的亲，最后阔达到一个中华民族的分合。你会忍不住想，哪些走丢的优秀华夏儿女，又有多少，又会葬身何处呢?扼腕叹息里，桑梓依旧在，青山永不老。 这就是大家的文笔，不着痕迹里，就写出了大视野大境界。 来源网络整理，仅供供参考 4 有时候，甚至，你都会读的心不在焉。或许，这是两岸下笔不同的思维所决定，但是，你的思绪还是会不绝如缕的随同文字勾勒的人情去起伏。 散散的文字全然不似作者火力凶猛的杂文，文字所及，依然能抵达文化深处的基因，即便是写生活里的点滴和琐碎。你可以从另外的世界里，看到他们社会里的风情，也能清晰的对比出我们自己生活里的各种劣根，甚至你还能看到制度里的黑洞。不避讳能直言，在温情的文字里依然能真实的传递批判的力量。 刚猛而深刻犀利的龙女侠，在目送里回到生活的真实烟火，用随意即兴的日子，淡然的描绘出我们共同的亲情。做起了孝顺的女儿，回到了碎所里的母亲。做女儿，那般温润智慧;做母亲，一样絮叨，一样在代沟前耸肩表达深广的无奈。 这就是真实的目送，这就是我在稀稀疏疏的文字里读出的感受。 目送，我们的亲人，我们的子女，让我们共同去经历，一起去相互目送，一起相互慰藉，在这浅长而又深邃的日子里，在亲情的温暖中，在这浩茫的人生里! 最后，感谢目送! 目送读后感_高一读后感900字 5 来源网络整理，仅供供参考 几年前女儿推荐我看台湾女作家龙应台的一本书目送，至今为止看了五六遍之多，每次看过的感想又都不同，是越看感触越深，越看理解的也越多。 这真的是一部好书，写的那么细腻、真实、感人、有哲理，好像每一段话，每一件事，都发生在我们身边，我们每个人也都曾或多或少经历过。我们每个人在这里都能找到自己的影子，这里的“我”又是多少个我们的写照。这本书与其说是龙应台对自己生活的回顾和反省，到不如说是照出了我们每个人的成长历程，照出了我们生活中所忽略的最珍贵的事物，那就是爱。 我对其中的目送一篇感触最深，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”我都能背下这段话了，我和父母、女儿和我之间又何尝不是这样的! 记得我考入省城去上学的时候，母亲不也是目送着我渐行渐远，就如我现在每次目送着女儿一次一次的别离 我们这一生，被父母目送着，然后我们再目送着我们的孩子，但是我们都很难去回头张望，只因为我们知道那份可以依靠的爱一直坚 来源网络整理，仅供供参考 6 实地存在着。 也许是岁月增长，人的心也越来越容易忧伤。曾经视若无睹的东西，在不知不觉中，也在心中烙下了深深的印迹。越来越开始在乎起父母越来越多的皱纹，也更开始担忧起孩子越走越远的脚步。 女儿离开我们，独自在外打拼，做父母的又何尝舍得，只愿女儿将来终能明白，现在的付出是为了更美好的未来。因为做儿女的要明白，在父母的有生之年，让他们的眼睛多点落在儿女的面孔上，而不是含泪看着儿女渐行渐远。做父母的也要明白，孩子不是你的附属物，“有些路啊，只能一个人走”，你能给孩子的只是精神上的慰藉和支持，让她学会独自体会孤独、挫折、失败等种种坎坷，学会与人分享努力过后的豁然开朗和欣然喜悦，这才是真正的爱，因为“有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过。” 我知道女儿转身离开的时候眼中有不舍，有对前方未知事物的畏惧，但更多的是喜悦憧憬和睥睨一切的自信。既然微笑着迈出了第一步，留给父母一个“不用追”的背影，那就哪怕前方荆棘遍地，哪怕被扎的遍体鳞伤，也绝不回头。 目送_高一目送读后感650字 最犀利的一支笔也有最难以言尽的时候。题记 7 来源网络整理，仅供供参考 面对路途的疲惫，心神的劳累，坚强的她逐渐领悟到许一个人走的路。龙应台，台湾着名作家，也是一名普通的母亲。在自己成长的过程中，也写下一部部人生的经典。目送便是其中的一道心灵鸡汤。 华安从上学开始，龙应台便目送他的离开，望着孩子的逐渐长大，心中的欣喜也夹杂了丝丝的忧伤，那幽幽的悲来自孩子的叛逆。当华安将母亲递来的伞弃之不理，当淡淡且带有嫌弃的说“小孩”时，此时的她才意识到孩子已经长大。 这时，我才真正了解到小路尽头的“不必追”的深深的落迫，了解到目送背影的离开也真的变成了对时间的无言，对时间的目送。飘渺间，似乎看到了我的母亲，她那早已为我白了的发，皱了的纹。他虽没有渊博的才华的深明的见地，却有同龙应台一样的母亲的心。终究，就会明白朱自清笔下的父亲的苦。 如今的我即将走向成年，迈向社会，也许有一天父母会离开我，虽然我改变不了现实，但我能够做的，就是不留下遗憾。清晨的一句问候，劳累时的一杯茶，也许真的很小，但在父母的眼里，那就是全部。 父母陪我们走过了无知的童年，叛逆的青春。但是你了解你的父 来源网络整理，仅供供参考 8 母吗?所谓了解，就是知道对方心灵最深处的地方的痛处，痛在哪里。这样之后，你还能说了解他们吗?儿行千里母担忧。所谓父母的痛不过就是在孩子长大，欣喜之余留下的孤寂。他们是在用一生去等待目送之后的回望。真正能够抚平亲人心中的痛，不是进行一番轰轰烈烈的事业，而是与他们陪伴的每分每秒。父母的心，真的很容易满足。若每个人都能够参悟到这一点，也便不会留下“子欲养而亲不待”的治理名言。 时间无情，带走了青春，偷走了快乐，却永远带不走你对父母的真心。珍惜与父母陪伴的一分一秒，勿留“子欲养而亲不待”的遗憾。 缘·父母_龙应台目送读后感1200字 台湾作家龙应台在她的目送一书里写道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。” 缘分这个词，被千万个人说过千万遍，却总能带给人一种美好的感觉，在刹那间勾起心底飘渺如烟的情愫。因为缘分，因为命中注定，所以诸多啼笑因缘、离合聚散都有了解释，所以才能在兵荒马乱的红尘中为苍凉的内心寻得一丝安慰与开脱。缘分，来时如露，去时如电，9 来源网络整理，仅供供参考 美丽如烟花，却并不凉薄;清甜如花露，却并不易逝;古朴如浓茶，却并不苦涩。冥冥之中，缘分将一对对恋人牵在一起，将一个个孩子送至父母身边，让鱼儿亲吻大海，让飞鸟拥抱天空 可既有相遇，便有别离，任凭缘分再怎么美好，也无法阻挡自然规律的轮回。父母牵着孩子的小手一步步从时光深处走来，一个身影渐渐挺拔，两个身影渐渐弯曲，最后，无论谁先放手，已长大的孩子都躲不过一个人前进的命运。有些必要之路只准一个人走，有些风景只能独自欣赏。龙应台说：“所谓父母，就是那些不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢伸张的人。”远足的孩子们离开时的步伐是轻快的，因此他们没有想到过再回头看一眼父母，也只要再多看一眼，他们便能轻易发现，不苟言笑的父亲泪湿眼底，多愁善感的母亲已将晶莹挥洒于离别的路上。只是，不约而同的，他们的嘴角都有一抹欢欣的笑意，轻浅却如此清晰。 时光划地成河，将孩子与父母生生隔于两岸，河中波涛汹涌，遮天蔽日。孩子顾不了许多，背上行囊，毅然动身，如蝶一般开始蜕变，只是再痛再苦，也将独自承担;父母无奈，只能在河的这岸以目相送，直至漫天波涛阻隔了视线。 于是，我想到随缘，是的，随缘。万物皆有定法。人自出世那一 来源网络整理，仅供供参考 10 刻起，便成为人生棋局上的一颗棋子。有时，看似一步无意的棋，却能扭转乾坤，使整盘棋局绝处逢生;有时，貌似轻松的一步棋，实则笑里藏刀、暗含杀机。但这一切都早有定数，叫做缘。随缘，所以内心舒畅，不纠结，不犹豫，不迷茫，花开花落，月圆月缺，顺随自然，心境安定，自有一番细水长流的景致。 于此，自然地，我开始思考并细细打量这位身为两个孩子母亲的作家龙应台。 我想，能写出如此富有生活气息且通透的文字的龙应台，胸怀定是开阔的，因此能够洞察全局，能够在人生的戏剧中心无旁骛地向前走，从而挥笔泼墨，用文字在灵魂深处铭刻这湛湛日光留下的箴言。可是，想来她也应是一个内心细腻的人，性格上的粗粝与激昂使她如野火般燃烧，但这与她温情似水的内心并不矛盾。柔和的她好像一位在溪边浣衣的姑娘，有瓦蓝的天、清泠的水、明丽的心;清雅的她又好像一位撑着紫竹为柄的八十四骨油纸伞的女子，脚步悄然，行走在江南雨巷，恍若梦境。 她，如烟花一样寂寞，似月光一般骄傲，像花瓣一样柔美。读她的文字，常有“重重似画，曲曲如屏”的感觉。她用笔杆轻轻揭开人生的层层帘幕，从而呈现给人们如此温情却也现实、丰富却也冷峻的11 来源网络整理，仅供供参考 情感世界。 我终于明白，将有那么一天(或许那一天并不遥远)，我也会如亲爱的安德烈一般伸展出知识与思想的翅膀，驾着长风，乘着飞云，开拓出一片属于自己的天空。这途中，也许会有彷徨，也许会迷失前进的方向，也许会被狂风暴雨折断翅膀，但，人生是一条不归路，时光只是一个匆匆过客，注定了再疲乏，也不能停滞步伐;再困顿，也不能丧失希望。有些时候，只能一个人流浪，一个人天涯。只是一个人。 任风雨来袭，我只坐拥王城。前进途中，我仿佛感受到身后有两双眼睛，热切，充满希冀。 来源网络整理，仅供供参考 12 第2篇：目送 目送读后感 目送，光看书名就能略略感受到一种失落、凄凉。目送着那些对我们很重要的人，渐渐离开，心里的酸楚和无奈，那些感情都卡在喉咙，怎么都表达不出来，或许是因为我是一个不善于表达感情的人，特别是对于那些至亲至爱的人。但是，那些感情沉淀了那么久，又怎么可能一下子就表达出来？ 这是一本记录她生活点滴的散文。在这本书中，她用优美的文字记录了自己做为一个母亲在对待日益成长的孩子时所遭遇的困惑和小小的失落；记录了自己做为一个女儿在面对日益苍老的父母时耐心温柔的守候；记录了自己做为一个采访者所悉心付出的那份亲切；记录了她做为一个敏感细腻的女人在面朝大海耳闻杜鹃时感受到的那份凄楚和伤痛。书中的一段话，每次读到眼泪都会模糊了视线，鼻子酸酸的。“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这让我想起了朱自清的背影。 就是每次放假回家返校时候爸妈送我离去的背影。我故意要走在他们的前面，我不想听着他们一路上的不断地叮嘱，看见他们日渐弯下的背影，悄悄爬上额头的白发，我不愿意我现在只能这样，任由时光在他们的脸上刻下沟痕，而无能为力。我的眼泪还是忍不住得到掉下来。当我上车以后，就扭头不看他们，当我偶尔回首，他们依旧还站在那里。抬起手臂，嘴巴一张一合的在告诉我说着那些暖心的唠叨。车慢慢发动了，他们却依旧在那里。直到好远，他们打电话说，“你照顾好自己，我们回去了。”被父母目送着，这是一生难得的幸福。我什么话都说不出来，默默挂掉了电话。眼泪决堤一般，汹涌而出。 其实，我感觉在很多时候不是我们去看父母的背影，更多的时候是我们承受爱我们的人追逐的目光，承受他们不舍的，他们不放心的，满眼的目送。但我们从小到大只管着一心离开，从未回头张望过。而这也是我们做孩子的自私，只求向他们不断地索取，却从来没有想过要为他们做些什么，甚至连一句简单的谢谢都没有说过。但是他们什么怨言都没有，无私的给予我们想要的一切。 的确我们没有为他们想过。我们现在自己认为已经长大了，就可以独立了。就要离开他们，嫌弃他们唠叨、保守。所有的这一切他们都不计较，他们等着雏 鸟的羽毛丰满了，就强忍着疼痛放飞他们，让他们去追求所向往的美好。但是，终于那么一天我们会累了，会受到伤害，这个时候想起他们，扑倒他们的怀里哭泣。 父母为我们做出了这么多，其实他们要的也不多。我们应该放下自以为是，理解我们之间的代沟，耐心的听他们的唠叨，有时候多给他们打打电话，有时间就回家看看他们。我们应该满足这样的幸福。 第3篇：目送 目送 又是一年，一个静静的晚上，我上完了本学期的最后一节课。明天，我的学生就要中考，马上，他们就要离开这片校园，未来，他们还要策马奔腾，不断走向新的人生征程。而我，也会站在一个静静的角落，目送着他们一个接一个的离开 四年前，没有什么期待的，我成为了一名教师。既定的现实，打破了我所有的梦幻，电影，艺术，如一阵风般消逝了。我开始日以继夜的备课，我开始苦口婆心地教育叛逆的初三弟子们，我的生活成了固定不变的宿舍教室食堂三点一线。刚开始的那段日子，我的世界里并没有阳光，学校考核制度的严厉，教学任务的繁重，领导对工作要求的精益求精，让初出茅庐的我，不胜疲惫，每周星期五下午下班回家成了我挨日子的唯一期待。有时，我也会责备自己：教育应该是一件很有益的事情，为什么不愿意面对？然而反思之后，接踵而至的检查、扣分使得内心平衡的支点又一次滑落。还好，当时身边有几位经常对我的工作指点迷津的良师益友，我班的部分学生在思想、行为习惯也都有了明显的好转，所以尽管自己内心很不愿意接受现实，但是我还是很努力，每天匆匆忙忙的穿越在校园里，小跑着去教室里 看看有没有说话的学生，小跑着去开会.每天的生活满满当当，生活很漫长。 似乎也没有什么过度，自然而然的，我进入了工作的第二年，并且成了初四的班主任。虽然是送毕业班，但当时也没有压力，总觉得备好课，教好课，班级成绩还凑合就行。自从工作以来，学校进行了多次新教师汇报课、同课异构等公开课展示活动，但我一直不热心参加，镇上的教学新秀也没报，因为当时自己一直觉得公开课有作秀成分，和常态课不一样，表演过来，忽悠过去的没多大意思。总之，第二年在心理较之第一年轻松了，但是依旧没有什么梦想，上课时触及到敏感的文字或话题，我很激动，可是上完课，回到办公室，想到日子如此寻常，有时就会有种莫名的恐惧：难道就让时间这样一天天的衰老？偶尔，当我漫步校园时，我也会望着一棵树发呆，我就想从它身上发现什么灵感与智慧，来启迪我，如何让内心从属于这块领地，如何也能做到像这棵树一样，深深的扎根，汲取养分，枝繁叶茂。其实，职业如同家庭，如果没有一种归属感，即便你身居富贵家园，那么也谈不上什么幸福，而幸福一旦缺失，人生也没有什么奔头，消极因素便会扑面而来，“得过且过”的思想观念便会逐渐吞噬自己积极、向上的价值观，久而久之，平庸的人生由此铸就。 由于一直回避讲公开课，我的课一直很自我，教学形式较为滞后，课堂语言也啰啰嗦嗦，而学校其他年轻语文老师的课则大方、活泼，形式多样，深受师生的喜欢。也不知道为什么，当余映潮老师要来我校时，学校领导却让我出示一节公开课。一想到自己即将在语文大家面前执教公开课，我内心很忐忑，于是开始紧锣密鼓的准备，试讲，修改，再试讲，再修改，所有的语文老师都为我出谋划策，一轮一轮下来，我的授课水平有了一定提高，在授课方面，我第一次获得了一种前所未有的成就感。之后，余老师来了，他认真听了我的课，并且给我做了详尽的点评，当我得知余老师是第一次阅读冬日看海人（我执教的课），却在短短的四十五分钟之内边听课，边在文中作了大量的批注，连文章中一个小小标点的意味都挖掘出来后，我彻底感动了，我从此知道了教学是一个如此丰厚的职业，它的渊博，它的底蕴需要每一个从业者虔诚的执着以及数十年一日的奉献。感谢学校那次给我提供的机会，没有那一次的心灵洗礼，我人生的镜子上不会反射出自身的浅薄、虚无，也许时光还是一如既往的庸庸碌碌，日子就是无数分分秒秒的重复。打那以后，我报了区里的教学新秀，我虚心的请教其他老师，我用心、智慧的去备课，新秀评上了，讲课水平提高了，幸福感来了，生活也充实了。 可能你读到这里时感觉跑题了，其实，没有！ 前面的铺叙不过我是让大家了解我几年来真实的心理状态。教育是爱的教育，教育是一门艺术，教育更需要心灵的坦诚与乐于奉献的愉悦感。直到现在我才明白：蛮干、敬业的老师不一定是称职的老师，在工作上时间的投入也不意味着热情的付出。前两年，我并不渎职，相反，我一直很努力。但是，我没有任何的职业梦想，我害怕开学，我还经常在班里发火，我时常因为一些小事在孩子们面前喋喋不休，虽然我也挺关心我的学生，师生关系还算融洽，但是我的教育方式自以为是，不圆润，不艺术。我感觉当时自己就像一个面黄枯槁的老太婆，每天絮絮叨叨，虽然对自己的学生照顾有加，但是一个不健康、不丰满的精神体，会激起学生饱满的斗志，会温润、开阔他们的心灵世界吗？不会的，因为我没有热情，我所谓的付出是为了不落聘，我对学生的关爱也不过出于本性的使然以及职业道德感的约束。而这一切源于心灵的荒芜，职业归属感的缺失。那个时候，我不会建议任何一个学生将来当老师，一名教师竟然不希望自己后继有人，我真不知该同情自己还是进行一番自我嘲讽？ 生命的转机在于刹那间的茅塞顿开，通过那次讲课，我对于工作有了前所未有的期待感，幸福，充实，提升，与之俱来的是，我的教育世界从此敞开了。 这是工作的第四年，我虽然还是带毕业班，但是我会尽量争取每次执教公开课的机会，我从心里喜欢我的学生，我不再喋喋不休，我开始觉得经常朝学生发火是一种工作无能的体现，我给学生写班级日志，我与学生平等地探讨人生，我尊重他们的想法，我理解他们的叛逆，这一年，我的心灵彻底了融入了我的班级，我的课堂，我很真实，我很舒畅，我尽量做到每天读书，我经常会写点东西。原来的时候，我们班里的打扫公共卫生，洗窗帘之类的事情必须我安排，今年不用安排人马，定会有很多学生主动干，班里浇花，扎窗帘之类的小事不用吩咐，我班的女生天真、爽朗，男生集体观念强，有思想。我们这一级大部分班在食堂就餐时男生跟男生坐在一起，女生跟女生坐在一块，而我们班男女生都是坐在一块，他们相互尊重，相处的很和谐。原来平时的语文测验，我必须仔细盯着有没有偷看的，作弊的，而今年我们班除个别同学外，都能严于律己，坦率、真诚，我在和不在一个样。虽然，我们班级的学习成绩并不理想，常规考核也比较落后，但是我们不做作，不急功近利，做自己喜欢的事情，无论学校的指令还是上级的安排，一旦不利于学生的长远发展，我都会慎重考虑，扬长避短，尽量做到还原教育真诚的本性，我是孩子的老师，我要对他们的成长负责！总之，我们班是进步的，转过年来，我们班很少扣分，学习成绩也有了较大提高，而且英语、数学老师还经常夸我们的学生懂事，有人情味，在我们班感到放松、温暖。李镇西老师说过要培养出令自己佩服的学生，而在我们班里，刘彦泽、齐天成等好多同学都值得我学习、佩服。于是，我不再惶恐星期一的到来，我期待着自己业务能力的提高，我觉得教育是一件了不起的事情，我也希望以后我的许多学生也能走上教育的岗位，也能担当起教书育人的使命。本来，我是一个脾气火爆、敏感的人，但是当我融入了我的职业，教师的人格、境界要求我必须改掉一些不良的秉性，于是，我开始理智、温和的处理手头的工作，我逐渐使自己做到拿得起放得下，我不再在校园里火急火燎的跑来跑去，我会慢慢地在校园里看看花、瞅瞅树，我知道生活需要气度，我不认为校园逼仄了老师的生活空间，我认为人生的宽度其实取决于精神世界的广度。我曾经在班里说过：我不知道我会不会一直当老师，起码现在，我愿意坚守我的岗位，因为它让我日趋完善。 就这样，我的心灵归属于我现在的九年级一班，归属于我的这份职业，我知道我的学生马上要离开，我也害怕这份别离。但是今年，我可以坦荡、轻松地目送他们的离开，因为我用心、用情，用智慧浇灌了，我相信身后的这片沃土定将结出成功的桃李，飘洒出思想的芬芳。再见了，我的学生，感谢你们，祝福你们！相逢意味着短暂，但精神的同在诠释着永恒，愿我们，心存美好，真情不忘，信念不丢，踏踏实实做事，坦坦荡荡做人；愿这个世界因为我们的存在而更加美丽！同学们，再见！ 第4篇：目送 最犀利的一支笔也有最难以言尽的时候，继孩子你慢慢来、亲爱的安德烈后，龙应台再推出思考“生死大问”的最强新作，花枝春满、悲欣交集跨三代共读的人生之书。 目送的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。 目送是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。目送散文集共由七十三篇散文组成，是为一本情感性的文集。书中，龙应台写父亲的死亡、母亲的衰老和失智；写对父母的怜惜和体恤，写兄弟携手共行，儿子的离别，朋友的牵挂；写自己的失败和脆弱，失落和放手，以及一个人的走路、赏树、观鸟、拍照、生活等。从牵着孩子幼小的手、情意满满的亲情，到青春后期孩子与自己渐行渐远的背影；从陪着年迈母亲如带着女儿一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龙应台娓娓道来。正如作者所说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。” 作者曾说自己当上母亲后开始上人生的课，且自谦成绩不佳，而她口中这堂困难无比的课，正是我们所有人必上且百味杂陈的一堂课，正如她在一文中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味著，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。 从牵著幼子的手，情意满满的亲情，到孩子青春期与自己渐行渐远的背影；从陪著年迈父母亲中滋味自己为人女儿的过往，人生充满一去不返的背影与目送，龙应台书里处处是我们感同深受的亲情滋味，篇篇有让人沉吟难忘的人生情景。 第5篇：目送 目送教学设计 【教学目标】 1、通过词句朗读分析，理解文中几次“目送”时人物之间的情感关系； 3、通过对比阅读，感受作者语言表达中对生命感悟的哲理性内涵。 【教学重点】 通过词句朗读赏析，理解文中几次“目送”时人物之间的情感关系； 【教学难点】 体会作者与儿子“生离”、与父亲“死别” ，对于人生路上亲人之间悲欢离合的无奈与旷达。 【教学过程】 一、导入 面对亲友之间的别离我们有放不开的依恋，面对至亲之人的死别，我们心头涌上的是无尽的悲伤，面对这一个个远离的背影，有谁还能做到欣然接受？今天，让我们共同走进龙应台的目送这篇散文，看看会给我们怎样的启示。 二、文章梳理 师生伴乐朗读前半部分，思考：读的选文共写了几次目送？说出分别是谁目送谁？ 明确：3次 我目送华安：上小学的第一天/去美国作交换生/上大学 三、言中品情 1、目送意味着离别，在三次目送儿子的场景中， “我”的感受如何？ （结合具体语句进行赏析） 重要语言品读点预设： 第一次： “我”的心情： 1.九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。重点品味：“沉沉下垂、越出了树篱”体会：触景生情，暗示儿子即将长大离开母亲的怀抱，而母亲内心却有一种莫名的失落感。 2.但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。重点品味：“那么多、穿梭纷乱、无比清楚、背影”，“ 一百个、同时、准确”体会：儿子在母亲心中的分量之重，母爱的至真至深。 儿子的表现： 1.小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。重点品味：“圈”体会：孩子对父母的依恋与依赖。 2.但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。重点品味：“不断地、交会”体会：儿子对母亲的依恋与不舍，母子心灵相通。 第二次： “我”： 1.告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。重点品味：比喻句体会：抱住的是“长颈鹿的脚”，这看似正常的母子身高的差距，其实暗示着母子心灵的距离。 2.我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。重点品味：“一寸一寸、挪”体会：母亲同样是一双殷殷的目光，一份不舍的爱意。 儿子： 1.他很明显地在勉强忍受母亲的深情。重点品味：“忍受”体会：儿子对母爱的拒绝。 2.终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。重点品味：“闪、倏乎”儿子离开时的决绝。 3.我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。重点品味：“一直在等候、一次都没有”体会：对比中，母亲的深情，儿子的冷漠。 第三次： 1.我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。重点品味：“灰色的海、他的内在世界和我的一样波涛深邃”的含义儿子内心渴望自由，渴望到茫茫人生之海中闯荡一番。 2.车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。重点品味：“空荡荡、邮筒”体会：儿子飞走了，母亲内心好失落；“邮筒”，不仅反衬大街的空旷，除了邮筒，别无所有，更寄托着母亲内心的渴望与儿子心灵的沟通。 2、母亲目送着儿子一路成长，一双殷殷的目光始终追随，一份拳拳的母爱始终不变，但是儿子却随着年龄的增长、身心的成长，不管在空间上还是心理上，与母亲的距离却越来越远。于是在这“目送”的过程中，作者终于悟出来一个什么道理？ 品读： “我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。” 思考： 1.怎么朗读这段话？你能体会到作者一种怎样的心情？ 2.句中用了好几个表示“慢”的词语，你能体会到什么？ 3.设置情境，内心独白，理解“不必追”的深刻含义： 老师模拟母亲，学生模拟儿子，引导：如果我们是文中的母子，你想用背影告诉我什么，你当时内心有什么想法，请用内心独白的形式说出来。老师同法。 孩子总有一天是会长大，会成熟的，那个时候，孩子的人身到他的内心，已完全不再 属于母 亲了，总有那么一刻，他会因为自己的成长而越出母亲的“树篱”，走向属于自己的世界。或者这对无数的母亲们来说，确是一个天翻地覆的打击，深深的付 出，换来的结局居然是离自己越来越远的背影。体会深沉的母爱：儿子渴望自由、独立；母亲在落寞中感受儿子长大，在不舍中放手、放飞。） 4.在一次次“目送”中，儿子长大了，用背影告诉“我”“不必追”，那为什么在“目送”的过程中，父亲也让“我”感受到在用背影告诉“我”“不必追”呢？这两次“不必追”有什么不同吗？ 1.引导学生品读后部分，以学生自主学习为主。 2.追问点拨：从父亲的角度看，“我”的三次“目送”是一个怎样的过程？ 联系上文“目送”儿子的过程，你有什么感悟？ 讨论小结明确： “目送”儿子，是一个成长的过程，而“目送”父亲，却是一个衰老的过程，不管是因为“成长”的生离，还是因为“衰老”的死别，都是人生的必然作者在“不必追”中悟到了：既然亲情之间是一种渐行渐远的缘份，那么我们得珍惜当下；既然目送的背影是不可逆转的，那么我们就要淡然豁达的面对生活中的别离，这是一种客观规律，这是一种人世轮回。正如苏轼所言“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。作者从一次次的具体的目送中，感悟到了亲情的真谛，感受到了得到与失去间的辨证关系，并用无语的背影来诠释这一切：不必追！ 四、情外悟理 与儿子“生离”，与父亲“死别”，经历过如此落寞悲痛的人生，这样的龙应台了解到的是什么人生哲理？ 明确：“不必追”豁达 五、小结赏段 “有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记。谈谈你的感受 第6篇：目送 目送读后感 这个寒假，我走进了龙应台的世界，拜读了她的人生三书。 龙应台的文字可以说变化多端，写“横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影。写“俯首甘为孺子”时，却温柔委婉，仿佛风拂麦浪。从纯真喜悦时写的孩子你慢慢来到坦率得几乎“痛楚”的亲爱的安德烈。龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。 目送收集了373篇散文，写了父亲的逝，母亲的老，儿子的离，朋友的牵挂，兄弟的携手共行。写失败和脆弱，失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。 当我轻轻翻开书，印入眼帘的是以书名为题的一篇文章。作者目送亥子的背影渐行渐远，最终没有得到所期望的回头一望。读着这一句：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分，就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。 你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且告诉你：不必追。”莫名，我的心也变得柔软。 轻轻舒了口气，可是心里没有感觉轻松，一种浓浓的，说不清楚的感觉糊在心头。十四岁的我处在成长的阶段，我也曾因为爱面子倔强地推开妈妈为我夹的菜，也曾不愿意和妈妈共一把伞而淋着雨独自走。我感觉自己是大人了，可是从未换位思考过妈妈的感受，也许此时妈妈心里的雨比外面的雨下得更大。 可是我没有想过。 在龙应台的笔下关于母亲的文章还有很多。我也了解到她的母亲小脑萎缩，经常做出奇怪的事，有时连女儿都不认识了。可是龙应台依然照顾她。妈妈经常问我：“孩子，我老了，病了，你会嫌弃我吗？”我说：“不知道。”可是今天，我会毫不犹豫地说：“是的，我会照顾你，妈妈。”因为没有什么比父母更重要。他们需要我们，当他们老的时候。 在一篇篇散文中，我的心灵得到净化，我的灵魂得到升华。可妈妈说，我还得再读一遍，这是一本三代人共读的书，深邃、忧伤、美丽。 第7篇：成长·目送苍老目送读后感 成长 ·目送·苍老 你目送我成长，我目送你苍老 题记 满目萧瑟，枯叶堆积，已经很久没有认真的去看一本书，用心去聆听，去感悟其中沉淀的感情