部编版八年级语文下册第五单元-单元测试-试卷-含答案1.docx

第五单元测试题一、选择题.以下句子中加线词语使用不恰当的一项为哪一项()A.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B.中国的园林讲究生机勃勃,追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。D.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。1 .以下有关文化、文学常识和名著的表述错误的一项为哪一项()A.我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名是 “解元”，第二名至第十名称“亚元工B.木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是汉代的一首乐府民歌。C.雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界等。D.繁星春水是冰心受泰戈尔飞鸟集影响写成的诗集，其内容大致包括“对母 爱和童真的歌颂”“对大自然的崇拜和赞颂”“对人生的考虑和感悟”三个方面。3,下面加线字注音完全正确的一项为哪一项()A.宣顶(qiong)霓裳(ni)缭绕(liao)白雪皑皑(kai)B.急湍(chuan)骤然(zhou)红指(qian)纷至查来(ta)C.妩媚(mei)赞就(1m)灼灼(zhuo)瞬息万变(shun)D.醴醺(xUn)崂峻(chAn)俯唾(kan)色彩斑通Clan)二、语言表达4 .阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法 节的有关情况。150字左右。甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出。绍兴 人有眼福啦！乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了。徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢。丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人 生。甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件， 还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件。T：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。乙：已经举行过开幕式了。4月9日呀，就在兰亭王右军祠。你不知道吗？5 .班级要开展一次“河北美美畅游”小导游训练活动。下面是你所在的小组的关于避暑 山庄说明性材料，请你为其拟一那么生动的导游词。承德避暑山庄：位于承德市区北部，是我国现存最大的古典皇家园林。山庄始建于1703年, 占地560余万平方米，相当于颐和园的两倍，有八个北海公园那么大。它不仅规模宏大， 而且吸取唐、宋、明历代4园的优秀传统和江南园林的创作经验，加以综合、”提高，把园 林艺术与技术水准推向了空前的高度，是中国古典园林的最高典范。山庄的建筑布局大体 可分为宫殿区和苑景区两大局部，内有康熙、乾隆钦定的七十二景。1994年12月，避暑山 庄被列入世界遗产名录。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面的题目。龙湖游记陈忠实踏上游艇，在清湛湛的湖面上划行，一缕缕清凉湿润的风迎面拂过，把满身三伏酷暑的 游热顿时荡涤光净，从头到脚从外到里都是一种期待里的舒服。我似乎还不尽兴，忍不住 撩起水来，搓了胳膊又搓洗了脸，便融入这水天一色的湖了。水是湛蓝湛蓝的水，天是湛蓝湛蓝的天。眼前的水看不到边际，远处的水被灰白的水汽 遮住了蓝色，与目力所能及至的同样呈现着灰雾的蓝天相接相融。一叶小艇泛在这水天相 接的水面上，很容易让人产生海的迷幻，尤其是对我这样意识和习惯里储存着黄土原和杂 生着荆棘野草榆树枸树的坡岭的人，漂浮在这样无边无际的水面上，往往会产生风平浪静 的海的错觉。然而，这确凿是湖。后来我不再发生湖与海的混淆性错觉了，湖里生长着大片大片的蒲草，小艇在蒲苇丛中 的狭窄水道上缓缓划行，不时有鸟儿从蒲苇丛中飞出，又有鸟儿沉落其中，偶尔能听到幼 雏混乱一团的叫声，可以猜测是争夺食物的颇为激烈的本能的叫声。无法想象，这密不透 风的蒲苇丛林里，有多少双鸟儿在自由地繁衍后代，这种鸟在我并不陌生，我的家乡潘河 边的苇子林丛是它们的福地，叫声不大优美，是比拟单调的“呱呱呱”的粗声，当地人就因 其叫声称作“苇呱呱鸟”。一个苇字，标明了它生存繁衍的独特领地苇丛。这湖里的苇 丛更是难得一方自由领地了，首先不担忧平安，没有如曾经的我一样捣乱的孩童掏取鸟 蛋。在蒲苇丛里相间着的大块水面上，有通体白亮的鹭鹭悠然浮游，它们总是成双成对，一 会儿游远了，一会儿又聚拢并行了。我无意间捕捉到一个瞬间即逝的画面，一只鹭鹭张开 翅膀从水面跃起，不偏不倚落在另一只鹭鹭的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鹭 鹭抖一抖身子，似乎没有在意，又并头游动着。还有几只野鸭，显然缺乏鹭鹭的优雅风度, 却洋溢着活泼的天性，不时把头伸入水中又冒出来，争前恐后，左右穿梭，自然都是在水 里捕捉小鱼小虾等食物。几种叫不上名字的小鸟，从空中掠过，有一种背上是一抹鲜艳的 红色，瞬间就消失了。小艇从芦苇丛中出来，又进入野生的荷花丛中。许是得了这好水和好水下的好泥的滋养, 硕大的荷叶遮罩着水面，红色白色粉红粉白的荷花竞相开放，开放的荷花和含苞待放的花 蕾都是出奇的硕大，浓郁的香气弥漫在水面上，真有仙境里的沉醉了。我便想到，无论密 不透风的苇丛，无论花香扑鼻的荷花，当是适宜所有职业所有年龄的男女驾舟散漫的好去 处。进入苇丛和荷花丛中，得意的事和烦恼的事都会被荡涤出心胸，获得一分娴静和爽 快。直到我如此沉迷的时候，仍然不敢相信这一方好水是在河南淮阳大地上。不单是我孤陋 寡闻，更在我多年来偏颇的心性，以为和我住得相邻的省份大同小异，就把兴趣偏向于那 些自然景观奇特的遥远地域，大漠荒原，海洋冰山，少数民族聚居的山寨，野狼游走的草 原，寸草不生蝶虫难觅的生命禁区的盐湖此刻，我甚至有某种懊悔，竟不知和我相邻 的中原河南淮阳，有这样一方好水龙湖。湖以龙命名，也是这一方好水所系的悠远到神话时代的神秘历史。传说伏羲从我的家乡 渭河来到这里寻求更广阔的开展天地，神农氏也在这里教民稼稽，陈胜在这儿建立了第一 个农民政权，更有诸多文人墨客如李白苏轼等都留下不朽诗篇。在我尤为惊喜的收获，是 陈姓氏族的源头就在这里。这龙湖在夏代称为陈，到西周时，在龙湖上建城立国为陈国。 随之以国名为姓氏，便有了陈姓，十多年前我在广州的陈氏家谱园里获悉，陈氏源自舜的 后裔所在的陈国，却不知具体方位，今天竟然一脚踏进陈姓始祖所在的陈国的门槛了，无 意间完成了一次最久远的寻根，顿然觉得和淮阳亲近到有亲情相系了。龙湖有好水，诗经陈风有赞美龙湖的诗章：彼泽之陂，有蒲与荷彼泽之陂，有 蒲与兰彼泽之陂，有蒲菌茗。把龙湖上这些水生花草能写进诗经，可以猜测肯定是 这龙湖的风景激发了作者的诗兴，留下这生动的诗章。我在龙湖蒲苇丛中的忘情和沉醉， 和几千年前诗经,陈风的作者相通，只是我笨拙，吟咏不出一首诗来，仅留笔记一篇， 聊以尽兴。6 .作者发生“湖”与“海”的错觉的原因是：7 .请对第段的描写进行赏析。8对文本理解正确的一项为哪一项（）A.第段写鸟儿们的叫声反衬了湖水的静谧。8 .第段从视觉、听觉、嗅觉立体地展现荷花的姿态。C.第段用遥远地域的奇特景观来衬托龙湖是“一方好水”。D.文章运用托物言志的手法表达作者的情感。9 .从全文看，作者赞美龙湖的理由有：10 .文章最后用诗歌结文有什么好处？阅读壶口瀑布，回答下面的问题。11 .壶口瀑布和其他瀑布的不同之处在哪里？12 .作者游览了几次壶口瀑布，分别在什么季节?壶口瀑布在不同的季节,表现出的特征又是怎 样的？13 .自选角度赏析以下句子。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推揉操，前呼后拥, 撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。14 .文章为什么要写黑猪掉进深沟的事儿？15 .作者是怎样由壶口瀑布联想到人的精神的？四、作文16,十几岁的天空是粉红色的，十几岁的记忆是淡绿色的，十几岁的心灵是橙黄色的，十几 岁的你是五颜六色的。年少的你一定有许多美丽的梦想，有许多奇幻的想象，大千世界任 你的思绪纷飞，任你浮想联翩请以"假如我”为开头，写一篇200字左右的小作 文。五、填空题.给下面加线的字注音。寒噤出轧潺潺坦汩告逑推掾霎时驰骋迂回迭缩 r=T 务遏漩涡.给以下加线字注音。棱角（）虔诚（）茎顺（）嘘动（）豁然（）演绎（）17 .辨析形近字。xuan （）嚣 xuan （）染ban （）点 ban （）级参考答案1.C2.B3 .D.兰亭书法节开幕 徐渭原作亮相绍兴4月9日，第32届兰亭书法节在绍兴兰亭王右军祠开幕。本次书法节的最大亮点，是故宫 博物院收藏的徐渭原作在兰亭博物馆的展出。本次“跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的名 术人生”展览，展出徐渭近30幅书画精品，其中故宫博物院借展原作5套（12件），绍兴 市文物管理局所藏徐渭作品5件。这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴展出。4 .例如：旅客们，大家好！欢迎大家来承德避暑山庄观光游览。避暑山庄是我国现存最大 的古典皇家园林，因为它相当于两个颐和园，相当于八个北海公园。它是清代“康乾盛世” 的象征，整个避暑山庄就是祖国锦绣河山的缩影。怎么样，忍不住了吧？现在我就带着大 家一睹它的风采！5 .（从水的角度）水天均蓝，无边无际或水天相接。（从“我”的角度）“我职熟悉高原和坡 岭的习惯和意识。6 .例句：我无意间捕捉到一个瞬间即逝的画面，一只鹭鹭张开翅膀从水面跃起，不偏不倚 落在另一只鹭鹭的背上，又滑落到水里去了，被踏了一下的鹭鹭抖一抖身子，似乎没有在 意，又并头游动着。细节描写；动词；动物的状态：自由的，生机的；情感：喜爱、赞美。7 .C.景美，充满生气或生命力的象征；荡涤心胸，给人娴静和爽快之感，激发灵感、诗兴； 丰富的历史文化渊源；家族寻根。8 .呼应上文，总结全文；把对富有生机和富有文化底蕴的龙湖的赞美之情推向高潮。透出古韵，赋予诗意，余韵无穷，丰富文化内涵，增加文采。9 .壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去,人们只 能俯视被急急吸去的水流。10 .两次。第一次是雨季，第二次是枯水季节。特征:雨季是雄壮伟大;枯水季节是气势磅礴，柔 和细碎，刚中带柔。11 .例如:运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的气势壮阔,奔腾激 越。例如:概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结,也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔 中有刚”“遇强那么抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华 民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。12 .从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。13 .文章借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态 势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志，进行了巧 妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不 挠、勇往直前的精神。14 .例如：假如我是一杯咖啡，我会静静地待在咖啡厅，等待着一位疲惫的顾客来临。如果 顾客是一位饱经风霜，双手长满老茧，发丝中夹杂着些许银丝的中年人，我会把自己变成 苦尽甘来的咖啡，让他体会到自己大半辈子的劳动会得到回报的。 如果顾客是一位无知 的少年，我会把自己变成一杯很苦的咖啡，让他尝尝苦涩的滋味，在以后的生活里懂得珍 惜。15 .jin； zha； chan； gu； jie； sang； sha； cheng； yu； nong； ai； xuan18.1eng qian gong ru hud yi 19.喧渲斑班