跟随艺术家林曦的脚步 学习“只生欢喜不生愁”的生活态度.docx

跟随艺术家林曦的脚步 学习“只生欢喜不生愁”的生活态度第一次认识艺术家林曦是朋友送我一本林曦老师的花与童，因为知道我很喜欢可爱 的画，收到这本书很让我欢喜，很想认识这位叫林曦的才女。偶然看到暄桐教室线上招生的 信息，立马报名。缘分就是这么奇妙，就这样成为一名暄桐教室直播线上班的学生，与艺术 家林曦老师一起学习书法，学习“只生欢喜不生愁”的生活态度。（认真写字的艺术家林曦老师）（艺术家林曦老师）（艺术家林曦老师）记得庆山老师在为艺术家林曦老师的书花与童的序言“永日如花好”中写道：“对 她最初印象，像童子一枚，带着她的亮光，不知何故来人间玩耍”。对林曦老师的评价恰如 其分，与我心中的印象不谋而合！一周一次，与艺术家林曦老师在线上课见面，听她讲书法：讲取法乎上、讲中锋的“锥 画沙、印印泥、折钗股、屋漏痕”、讲“篆尚婉而通”、讲隶书的“千里阵云”，听她点评同 学作业、解答同学疑问以及开心地吃蛋糕、顺便和同学们闲聊几句每一次，课前都有一 种节日一般的期待，课后则是一种“如沐春风”的欢喜和美好！受家庭熏陶，艺术家林曦老师从小就很喜欢并且有机会深入学习体验中国传统，尤其喜 爱书法。学习过程中，有幸与诸位大德名士结缘，被教导，并熏习其中。然而，林曦老师身 上童子般的质朴与天真，才是最吸引我的地方。艺术家林曦作为暄桐教室的老师，她有深厚的传统文化功底的积淀，更可贵的是，她把 自己修习传统文化的“心法”提炼为一套行之有效的练习体系，按照这个修习体系来践行, 就可循此入道，透过书法管窥传统文化之道，扎实体验到自己手上功夫精进的惊喜！林曦又 时时刻刻透露出一种童子般的看待世间万事万物的欢悦与欣喜！这种感觉消融了老师与学生 之间的距离，似乎下了课，就可以拉着她的手去分享喜欢的点心，边走边一起“叽叽喳喳”希望自己今后继续跟随艺术家林曦老师精进，好好写字，好好工作，认真读书，寻找到 一门可以忘我投入的手艺，不断付出、积累、自律、打磨，养成一种内在的质感和成色，拥 有更多的选择和更大的自由。身为艺术家林曦老师的学生，还尤其喜欢老师特意为同学创作的校歌笔墨是小舟， 最后也分享给大家，一起感受林曦老师的魅力！单曲循环一点也不为过！青暄梧n佐佃季童M卷球功 不急不急何必要食。一年一本< t一字一字慰索。畸先如<有幸 睾晏是小光任我自展逛若群" 鱼暄梧M作他孩童、天真显(菱建 生渚不急不急何必要急 茶一 械用心。一花一草春<滋味毋也 有幸辛要是小光。住我白衣< 鱼暄梧桐布国旗童蓝戡在耒真 筐容T急不急。何疝要急。一程一 程出鹫一山一海昇革天池加t 有聿辛基是小 丹在我自辛渡 尿暧以弥于虚声喻作院 祠教室歌铜忌羊安保卅渡f 童孩童硕童三重境界包法废规平何大x>穹由志在以费 澎掾建而制tvv期心手相A知行±-典取宝同学去您 戌戌二月原围<宜歌去张<<存虺祠黜笔墨是小舟作词：林曦作曲：王应天负暄梧桐做个学童朝朝暮暮练功夫不急不急何必要急一本一本读书一字一字思索时光如梭有幸笔墨是小舟任我自在游负暄梧桐做个孩童天真无忧爱生活不急不急何必要急一茶一饭用心一花一草喜乐滋味如歌有幸笔墨是小舟任我自在游负暄梧桐做个顽童游戏往来真从容不急不急何必要急一程一程出发一山一海升华天地如画有幸笔墨是小舟任我自在游任我自在遨游