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关于珠心算第1页，此课件共29页哦 珠心算的功能珠心算的功能一、珠心算的计算功能一、珠心算的计算功能 小学数学的所有计算问题都可以用珠心算来小学数学的所有计算问题都可以用珠心算来解决。在小学，结合珠心算进行的数学教学，能解决。在小学，结合珠心算进行的数学教学，能帮助学生快速形成数概念，理解掌握相关数学知帮助学生快速形成数概念，理解掌握相关数学知识，激发学习兴趣，有效提高教学效率。借助算识，激发学习兴趣，有效提高教学效率。借助算珠的形象特点，能使抽象的数学运算具体化，通珠的形象特点，能使抽象的数学运算具体化，通过过“实际拨珠实际拨珠模拟拨珠模拟拨珠想象拨珠想象拨珠”的训练，的训练，使学生将珠算的操作过程逐步内化到脑中进行，形成了使学生将珠算的操作过程逐步内化到脑中进行，形成了珠心算，并能直接进行口算。珠心算，并能直接进行口算。第2页，此课件共29页哦二、珠心算的教育功能二、珠心算的教育功能 珠心算的教育功能，主要是指珠心算在初级数珠心算的教育功能，主要是指珠心算在初级数学教学中所显示的有优异作用。学教学中所显示的有优异作用。珠心算教学符合儿童学习初级数学的心理特珠心算教学符合儿童学习初级数学的心理特点，能够较好地解决数学基础教育的难点问题。点，能够较好地解决数学基础教育的难点问题。珠心算教学中耳听、眼看、口读、手写，闪电报珠心算教学中耳听、眼看、口读、手写，闪电报数、拨珠写数、数珠互译，这些都能有效地拓展数、拨珠写数、数珠互译，这些都能有效地拓展儿童的感觉和思维。珠心算在教育实践中所起到儿童的感觉和思维。珠心算在教育实践中所起到的积极作用，赢得了社会的普遍赞誉。的积极作用，赢得了社会的普遍赞誉。第3页，此课件共29页哦三、珠心算的开智功能三、珠心算的开智功能珠心算的主要功能是开发智力潜能。珠心算的主要功能是开发智力潜能。第一个层次，是被大量群众性的对比实验测试研究成果所证实。在第一个层次，是被大量群众性的对比实验测试研究成果所证实。在珠心算的学习过程中，儿童不仅手、眼、耳、口配合协调，而且左右脑珠心算的学习过程中，儿童不仅手、眼、耳、口配合协调，而且左右脑的形象思维和抽象思维也在交替运用，对智力的开发十分有利。在全国的形象思维和抽象思维也在交替运用，对智力的开发十分有利。在全国范围内评选出的优秀对比实验测试研究成果证实，珠心算教育对开发儿范围内评选出的优秀对比实验测试研究成果证实，珠心算教育对开发儿童智力潜能具有显著作用，表现在：童智力潜能具有显著作用，表现在：（1 1）注意力增强；（）注意力增强；（2 2）记忆力提）记忆力提高；（高；（3 3）增强了思维能力；（）发展了独创性；（）显著提高了阅）增强了思维能力；（）发展了独创性；（）显著提高了阅读速度；（）智商提高；（）文理科学业成绩领先对照班；（）读速度；（）智商提高；（）文理科学业成绩领先对照班；（）学习珠心算提升的脑力能长期保持，发展有后劲；（）开发儿童智力学习珠心算提升的脑力能长期保持，发展有后劲；（）开发儿童智力潜能的普及性强，参加学习的儿童都能收到不同程度的开智效果，尤其潜能的普及性强，参加学习的儿童都能收到不同程度的开智效果，尤其是数学效果的普及性原高于常规教学；（）对智障儿童提升智力也是数学效果的普及性原高于常规教学；（）对智障儿童提升智力也有显著作用。有显著作用。第二个层次，是被中央教育科学研究所的对比实验测试研究成果所证实。第二个层次，是被中央教育科学研究所的对比实验测试研究成果所证实。第三个层次，是被珠心算教育的脑机制研究成果所证实。第三个层次，是被珠心算教育的脑机制研究成果所证实。第4页，此课件共29页哦珠心算的学习关键期：珠心算的学习关键期：一般认为，儿童期尤其是一般认为，儿童期尤其是岁之间，是珠岁之间，是珠心算学习的最佳年龄。心算学习的最佳年龄。构建稳定效能的儿童珠心算神经网络构建稳定效能的儿童珠心算神经网络（一）强调双手拨珠的作用（一）强调双手拨珠的作用（二）强调多感官协同尤其是视觉与听觉刺激（二）强调多感官协同尤其是视觉与听觉刺激（三）重视综合训练的作用，把握好训练的度（三）重视综合训练的作用，把握好训练的度第5页，此课件共29页哦一、认识算盘：框、梁、档、珠、定位点一、认识算盘：框、梁、档、珠、定位点二、打算盘时的要求：二、打算盘时的要求：（一）坐姿：头正、身直、臂开、腕稳、足安（一）坐姿：头正、身直、臂开、腕稳、足安 （二）握笔：（二）握笔：1 1、全握法；、全握法；2 2、半握法、半握法 （三）握盘：（三）握盘：1 1、右手拨珠，左手握盘；、右手拨珠，左手握盘；2 2、双手拨、双手拨珠，左手握盘珠，左手握盘 ；3 3、双手拨珠、双手拨珠 ，不握盘，不握盘 。第6页，此课件共29页哦珠像图：珠像图：19的数码的数码单单指指拨拨数数双双指指拨拨数数第7页，此课件共29页哦 百百 十十 个个千千 百百 十十 个个百百 十十 个个 千千 百百 十十 个个数珠的认读数珠的认读第8页，此课件共29页哦珠心算加减法运算的基本规律：珠心算加减法运算的基本规律：数位对齐数位对齐 高位算起高位算起珠心算加减法运算的基本原理：珠心算加减法运算的基本原理：五升（满五用一颗上珠）五升（满五用一颗上珠）十进（满十向左边进位）十进（满十向左边进位）珠心算加减法运算的基本法则：珠心算加减法运算的基本法则：靠梁为加靠梁为加 靠框为减靠框为减第9页，此课件共29页哦数译珠：数译珠：指的是将指的是将数转换成大脑中算数转换成大脑中算珠映像的过程。它珠映像的过程。它是珠算过渡到珠心是珠算过渡到珠心算的纽带和桥梁，算的纽带和桥梁，是珠心算教学与训是珠心算教学与训练的重要环节。练的重要环节。3581 -270 6147 -35 624 算珠映像图：算珠映像图：第10页，此课件共29页哦加法加法不进位加不进位加进位加进位加直加直加满加满加直接进位加直接进位加破进位加破进位加减法减法不退位减不退位减退位减退位减直减直减破减破减退位直接减退位直接减退位满减退位满减种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型种题型4 4种题型种题型第11页，此课件共29页哦直加直加：指的是同一档位上两数相加，只需拨动同：指的是同一档位上两数相加，只需拨动同一档上的框珠靠梁的运算。一档上的框珠靠梁的运算。拨珠规律：加看框珠（外珠），够加直加。拨珠规律：加看框珠（外珠），够加直加。直减直减：指的是同一档位上两数相减，只需拨动同：指的是同一档位上两数相减，只需拨动同一档上的梁珠靠框的运算。一档上的梁珠靠框的运算。拨珠规律：减看梁珠（内珠），够减直减拨珠规律：减看梁珠（内珠），够减直减。第12页，此课件共29页哦加加 法法0+00+01+01+02+02+03+03+04+04+05+05+06+06+07+07+08+08+09+09+00+10+11+11+12+12+13+13+14+14+15+15+16+16+17+17+18+18+19+19+10+20+21+21+22+22+23+23+24+24+25+25+26+26+27+27+28+28+29+29+20+30+31+31+32+32+33+33+34+34+35+35+36+36+37+37+38+38+39+39+30+40+41+41+42+42+43+43+44+44+45+45+46+46+47+47+48+48+49+49+40+50+51+51+52+52+53+53+54+54+55+55+56+56+57+57+58+58+59+59+50+60+61+61+62+62+63+63+64+64+65+65+66+66+67+67+68+68+69+69+60+70+71+71+72+72+73+73+74+74+75+75+76+76+77+77+78+78+79+79+70+80+81+81+82+82+83+83+84+84+85+85+86+86+87+87+88+88+89+89+80+90+91+91+92+92+93+93+94+94+95+95+96+96+97+97+98+98+99+99+9第13页，此课件共29页哦直加类型直加类型按加数位数分按加数位数分一位数加一位数一位数加多位数一位数加一位数一位数加多位数多位数加多位数多位数加多位数按加数的个数分按加数的个数分一笔两笔三笔四笔多笔一笔两笔三笔四笔多笔练习题：练习题：一笔：一笔：(满满5加加)两笔：两笔：（进位加）（进位加）三笔：三笔：第14页，此课件共29页哦直减类型直减类型按减数位数分按减数位数分一位数减一位数多位数减一位数一位数减一位数多位数减一位数多位数减多位数多位数减多位数按减数的个数分按减数的个数分一笔两笔三笔四笔多笔一笔两笔三笔四笔多笔直减练习题直减练习题一笔：一笔：两笔：两笔：9-5-2 8-6-2 999-653-2359-5-2 8-6-2 999-653-235三笔：三笔：第15页，此课件共29页哦补数：相加满补数：相加满1010（100100100010001000010000）1 1和和9 29 2和和8 38 3和和7 7 4 4和和6 56 5和和5 5凑数：相加满凑数：相加满5 5 2 2和和3 13 1和和4 4第16页，此课件共29页哦满满5 5加加：指的是同一档位上两数相加，个位档指的是同一档位上两数相加，个位档下珠不够加，需要拨入个位档上珠下珠不够加，需要拨入个位档上珠5 5，同时从个，同时从个位档靠梁下珠中拨去加数的凑数的运算。位档靠梁下珠中拨去加数的凑数的运算。1.1.满满5 5加口诀法：一下五去四加口诀法：一下五去四 二下五去三二下五去三 三下五去二三下五去二 四下五去一四下五去一2.2.无诀加法：（无诀加法：（拨珠规律拨珠规律）下珠不够下动补下珠不够下动补第17页，此课件共29页哦动珠示数动珠示数：通常将同一方向运动的上、下珠看通常将同一方向运动的上、下珠看成一个运动的数。成一个运动的数。如：下如：下5 5的同时下的同时下1 1，表示上珠，表示上珠5 5和下珠和下珠1 1同时往同时往下去，即为下去，即为6 6往下去，也就是往下去，也就是6 6往下运动，简称：往下运动，简称：动动6.6.动珠示数的补数指这个补数是动珠示数，简称动动珠示数的补数指这个补数是动珠示数，简称动补。补。+1=+1=双下双下9 +2=9 +2=双下双下8 8 +3=+3=双下双下7 +4=7 +4=双下双下6 6 第18页，此课件共29页哦满满5加练习题：加练习题：一笔：一笔：4+2 1+44+4 4+3 14+3 23+42 3424+3234 6143+3424 两笔：两笔：8-6+4 6-5+4 7-5+4 22+22+33 4321+2244 99-66+33三笔三笔 6-5+2+3 第19页，此课件共29页哦破破5减减：指的是同一档位上两数相减，个位档下指的是同一档位上两数相减，个位档下珠不够减，需要拨入减数的凑数，同时拨去上珠珠不够减，需要拨入减数的凑数，同时拨去上珠5的运算。的运算。1.破破5口诀减法：一上四去五口诀减法：一上四去五 二上三去五二上三去五 三上二去五三上二去五 四上一去五四上一去五2.无诀加法：无诀加法：（拨珠规律拨珠规律）下珠不够上动补下珠不够上动补第20页，此课件共29页哦练习题练习题一笔：一笔：5-1 6-3 7-4 8-4 86-42 657-433 25-4两笔：两笔：22+33-44 55-22+66 77-34+23三笔：三笔：87-44+23-32 76-34+23-34第21页，此课件共29页哦直接进位加直接进位加：指的是在同一档位上两数：指的是在同一档位上两数相加，其和满相加，其和满1010，要向左边一档进，要向左边一档进1 1，同，同时在个位档直接减去加数的补数的运算。时在个位档直接减去加数的补数的运算。（减补进减补进1 1）退位直接减退位直接减：指的是在同一档位上两数：指的是在同一档位上两数相减，个位档的被减数小于减数，需要相减，个位档的被减数小于减数，需要从前档退从前档退1 1，同时在个位档直接加上减数，同时在个位档直接加上减数的补数的运算。（的补数的运算。（退退1 1加补加补）第22页，此课件共29页哦直接进位加练习题：直接进位加练习题：一笔：一笔：9+1 2+8 7+4 8+5 9+1 2+8 7+4 8+5 6+9 99+11 28+5 6+9 99+11 28+5两笔：两笔：9+1+3 4+5+6 23+4+4 69+32+999+1+3 4+5+6 23+4+4 69+32+99三笔：三笔：9+6+5+86 3+4+4+19 9+6+5+86 3+4+4+19 多笔：多笔：1+1+1=60 1+1+1=60 2+2+2=602+2+2=60 3+3+3=90 3+3+3=90 4+4+4=804+4+4=80 5+5+5=80 5+5+5=80 1+2+3+4+51+2+3+4+5第23页，此课件共29页哦退位直接减练习题退位直接减练习题一笔：一笔：10-3 14-5 11-2 10-3 14-5 11-2 100-33 46-38 222-33 100-33 46-38 222-33两笔：两笔：7+3-2 8+3-4 10-2+5 7+3-2 8+3-4 10-2+5 111-33-69 31-9-13 445-57-99 111-33-69 31-9-13 445-57-99 三笔：三笔：40-17-9-5 320-43-189-6940-17-9-5 320-43-189-69 第24页，此课件共29页哦破进位加破进位加：是指在同一档位上两数相：是指在同一档位上两数相加，其和满，要用破减从本档减去加，其和满，要用破减从本档减去加数的补数，同时在前档进的运算。加数的补数，同时在前档进的运算。（拨珠规律：本档不够加，上原数进拨珠规律：本档不够加，上原数进1 1。）退位满减退位满减：是指在同一档位上两数相减，：是指在同一档位上两数相减，本档不够减，需要从前档退，同时在本本档不够减，需要从前档退，同时在本档用满加从本档加上减数的补数的运算。档用满加从本档加上减数的补数的运算。（拨珠规律：本档不够减，退拨珠规律：本档不够减，退1 1下原数。下原数。）第25页，此课件共29页哦破破5 5进位加练习题：进位加练习题：一笔：一笔：5+6 77+66 6+6 7+7 55+775+6 77+66 6+6 7+7 55+77两笔：两笔：5+7+8 7+7-5 9+7+7 6+7-45+7+8 7+7-5 9+7+7 6+7-4三笔：三笔：5+6+14+27 7+7+52+665+6+14+27 7+7+52+66多笔：多笔：6+6+6=60 6+6+6=60 7+7+7=707+7+7=70 8+8+8=80 8+8+8=80 9+9+9=909+9+9=90第26页，此课件共29页哦退位满退位满5 5减练习题减练习题一笔：一笔：11-6 12-6 13-7 23-8 333-77 11-6 12-6 13-7 23-8 333-77 42-7 222-66 144-88 42-7 222-66 144-88两笔：两笔：42-7-8 8+6-7 65+8-7 43-8-8 42-7-8 8+6-7 65+8-7 43-8-8 34-8-9 7+6-8 9+5-8 34-8-9 7+6-8 9+5-8三笔：三笔：25+11-9-9 36-7-5-9 23-6-6-625+11-9-9 36-7-5-9 23-6-6-6多笔：多笔：60-6-6-6=0 70-7-7-60-6-6-6=0 70-7-7-7=07=0 80-8-8-8=0 90-9-9-80-8-8-8=0 90-9-9-9=09=0 第27页，此课件共29页哦连续进位加连续进位加：在同一档位上两数相加和满在同一档位上两数相加和满1010，要向左档进，要向左档进1 1，若左，若左档或连续前几档的数都是档或连续前几档的数都是9 9，需连续满，需连续满1010进进1 1的加法，叫的加法，叫做做“连续进位加连续进位加”，简称，简称“连进连进”，具体方法是：连续有，具体方法是：连续有几个，清掉几个，同时在连续的前一档进。（几个，清掉几个，同时在连续的前一档进。（规规律：满档打空律：满档打空）练习题：练习题：第28页，此课件共29页哦感感谢谢大大家家观观看看第29页，此课件共29页哦