2023年《从“藏书楼”到“第二课堂”浅谈知识经济时代中学图书馆的转变》的读书笔记1.pdf

学习必备 欢迎下载 我的读书笔记 题目：从“藏书楼”到“第二课堂”浅谈知识经济时代中学图书馆的转变 来源：科技情报开发与经济 2010/2、中国期刊全文数据库 研究问题：针对知识经济时代给中学图书馆带来的机遇和挑战，本文提出以实现从“藏书楼”到“第二课堂”的转变，达到提高知识经济时代中中学图书馆在社会中的地位、改善了中学图书馆的资源结构以及使中学图书馆成为一个学校进行真正素质教育的中心的目的。研究对象：中学图书馆 研究方法：文献法 研究结果和结论：中学图书馆管理模式封闭、呆板，忽视教师、学生的服务需要。图书馆的馆藏资源仍然是传统的印刷型资料，服务方式主要还是手工操作，自动化、网络化操作依然比较欠缺。中学图书馆必须主动了解学生的需要，提供最优质的服务，加强电子信息资源的馆藏，建立开放式的网络管理模式，加强图书馆管理员的素质培养，实现由“藏书楼”到“第二课堂”的转变。得到的启示：知识经济是以知识为基础的经济，它的本质就是创新，以知识和信息为经济增值主体、以高科技为依托。中学图书馆在现代的知识时代有着举足轻重的地位，合理良好的运用可以为学生和老师提供个性化文献信息，满足教学和学习需求。如果我们将学生的阅读学习发展成一种兴趣，就如第二课堂一样，那么我们就不会觉得图书学习必备 欢迎下载 馆是那么枯燥干乏。我们会在一种很愉悦的氛围下学习我们所需的所喜爱的知识。这样也能更充分的发挥图书馆的资源。对于图书馆的网络环境，不仅仅可以由图书管理员来维护管理，我们也可以让学生和老师参与进来。这样会更加激发学生的兴趣和培养学生的能力。学生和老师的参与可以由网络管理员进行监督。老师、学生、图书管理员以及网络管理员这几大群体的共同经营，信息资源会更加丰富、信息更换会更加及时有效。读书笔记的归纳表 文献题目 研究问题 研究方法 第二课堂的转变达到提高知识经济时代中中学图书馆在社会中的地位改理模式封闭呆板忽视教师学的服务需要图书馆的馆藏资源仍然是传统的式的网络管理模式加强图书馆管理员的素质培养实现由藏书楼到第二课