课后服务具体方案.docx

课后服务具体方案 为贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见要求，及唐山市教育局等四部门下发的关于做好小学生校内课后效劳工作的指导意见的通知精神。我校被定为首批课后延时效劳的五所试点学校之一，依据教育局的统一部署，规划于20xx年3月15日起实施课后延时效劳。课后延时效劳工资安排意见如下： 一、指导思想 面对全体，对参与效劳的教师同工同酬。 二、参加安排人员 参加本学期课后延时效劳的全部教育、教学人员。 三、安排依据 以每学期参加课后延时效劳教师的课时量为安排依据。 四、详细方法 （一）、基数确实定。 依据五所学校的实际状况，学校全部参加教育、教学的人员，每人每天发放延时根本补偿工资5元。 （二）、课后延时效劳教师工资确实定。 每天根本工资5元+课时效劳工资=每天延时效劳的工资 1、课时的界定 （1）班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，根据教育局规定延时效劳的时间，我校一二年级延时效劳时间为15:4516:45，计60分钟，根据40分钟1课时，为1.5课时；三四年级延时效劳时间为15:4517:00，计75分钟，折合2课时；五六年级延时效劳时间为15:4517:10，计85分钟，折合2课时。 我校共67个班，以班为单位，每天总课时122课时。 （2）社团活动小组课时：延时效劳时间为16:20-17:20，计60分钟，折合1.5课时。 我校社团音美14个，体育11个，文学社1个，计算机小组1个，比特活动小组1个，每天总课时42课时。 （3）各段领导每天1课时。 （4）校级负责此项工作的领导每天0.25课时，共计1课时。 2、每课时工资的界定 （1）每学期延时效劳费用总额/详细效劳天数=每天延时效劳费用 详细效劳天数为实际授课17周，除去节假日，共计68天。根据我校总额的发放标准，每天的延时效劳费用为3319元。 （2）每天的延时效劳费用-每天根本工资总量=每天课时效劳总额 我校在一线效劳的教育教学人员205人，每天根本工资总量为1025元，每天课时效劳总额2294元。 （3）每天课时效劳总额/总课时数=每课时工资 每天课时效劳总额2294元，每天总课时169节，每课时工资为13元。 （三）、对于剩余金额，因高年级时间比拟长，对超出局部，折合课时，适当补贴。 课后效劳详细方案2 一、总体要求 课后延时效劳是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校供应的托管性、拓展性的效劳活动。课后效劳有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培育难的问题。我校从“办好人民满育”的高度动身，细心组织，主动担当，创新课后效劳模式，丰富课后效劳内容，把课后效劳作为“五育并举”和素养教育的重要抓手，努力实现2023年秋季开学后有需要的学生全掩盖。 二、根本原则 （一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿供应给学生课后效劳使用，家长合理担当课后效劳的本钱费用，有资格教师完成正常教学任务后主动担当课后效劳。 （二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时效劳的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参与课后效劳。 （三）坚持标准治理原则。学校确保课后效劳工作科学、标准、安全、有序、有效开展。不得把课后效劳变成集体教学或补课，不得在课后效劳期间上新课。 三、组织实施 （一）效劳对象 全乡镇申请课后延时效劳的在读小学生及其家长均是属地学校的效劳对象，优先效劳保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。 （二）效劳时间 1.每周五加二。教育部规定，课后效劳时间为学生节假日除外的在校学习日，每周根据五天核算，每天课后延时效劳不低于两小时，简称“每周五加二”。 2.每天一加一。中心校的指导思想是把每天效劳的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间效劳一个小时，下午放学后效劳一个小时，简称”每天一加一”。这两个时段正是家长接送学生冲突的关键点。其中中午一小时放在12：30至13：30期间，与学校下午上课时间（1：50）正好连接；下午一个小时放在4：30至5：30期间，与学生放学时间4：30正好连接。详细效劳时间各学校可结合本效劳区实际状况确定，只许微调，不能大动。要坚持问题导向和效劳导向，以解决家长劳动上下班与接送学生上下学的时间冲突为原则，科学决策，统筹安排，全力效劳于家长和学生。 （三）效劳方式 各学校要依据我乡农村实际状况，结合参与课后效劳学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开拓“针对焦点重点、易落地、效果好”的效劳形式，帮忙学生培育兴趣、进展特长、开拓视野、增加实践，促进学生全面进展。中心校建议的效劳方式有： 1.根本托管效劳学校安排专业人员组织、照管学生在指定场所进展自主休息、消遣、作业、阅读等。托管期间教师发挥看护、保育、辅导等作用，保安全、保安康、保欢乐、保成长。托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生赐予拓绽开发，但严禁将课后效劳变相为集体教学或集体补课。 2.素养拓展效劳学校依据办学特色和学生特点，组织学生参与有意义的集体活动，进展学生兴趣与爱好，增加学生体魄。可组织学生集体进展阅读沟通、视频欣赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动，提升学生综合素养。可依据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培育学生兴趣特长。 3.编班编组方式中心校本着“效劳的了、效劳的好”的原则，依据学生年级差异和班级学生数量的实际，提出如下建议：一是原则上以年级（班级）为单位开展课后效劳活动，避开不同年级不同效劳内容的穿插影响。二是对于校本部，年级（班级）申请课后效劳的学生缺乏20人的，可以合并年级（班级）开展课后效劳，合并只限在“第一、其次、第三”各个学段内。三是对于在校生50人左右的村小，允许以年龄划分和学生需求为依据，全校性实行分工程混班编排，如把原有一二三四五个年级班混编为一二三四五个工程组，开展有针对性的课后效劳。 4.活动选择方式为保证各种素养活动取得切实效果，避开各小组活动时设备、场地的冲突，学校要整体统筹活动内容、错峰安排活动工程。一个学校（年级）选择的活动工程宜杂不宜单，确使全校素养活动百花齐放、错落有致；各兴趣小组或社团选择的活动工程宜单不宜杂，既保证项项活动有人练，又保证活动工程可以随效劳周期轮换，实现循环进展；全部工程活动开展都要坚持周期时长，提倡以学期为周期，确保训练活动一步一个脚印、扎实深入学有所得。 （四）效劳内容中心校拟定了本学期课后效劳的详细内容，表述如下。 1.中午12：3013：30的一个小时，执行“二加四”模式：练字二非常钟，午休四非常钟。 a.练字。依据科学讨论，人在饭后不宜立即进展各种运动。此时学生来到学校先静一静，沉下心来，运运笔，练练字，或硬笔、或软笔、或粉笔，一憋一捺写人生，既能训练“写好字”的技能，又能“修身养性”“鉴美启智”，陶冶思想情操，一举多得。 b.午休。练字二非常钟的“身心沉淀”，正好为接下来的午休环节做铺垫。午休是我国传统文化提倡推行的“睡子午觉”的有机组成局部，不少地方的学校已经把学生午休写进了课程表。中午适度的休息，能够缓解上午学习与生活的疲乏，去除前摄抑制，储藏精力和能量，为下午高效学习做预备。我们安排午休四非常钟的时长，在心理学上也是有科学依据的。同时，中心校鼓舞各学校因地制宜，逐步改善学生午休的环境和条件，提高效劳水平。 2.下午4：305：30的一个小时，执行“四加二”模式：自主作业（阅读）四非常钟，集体活动二非常钟。 a.作业。开展课后效劳，学生在校在班作业，教师现场催促看管，大大缓解了“家长辅导难难辅、学生不仔细作业作业不仔细”的困局，更是转变了学生借用电子产品抄袭作业的现状；再加上效劳教师均是专业人员，准时、标准、专业的讲解与教导，从根本上解决了学生作业效率低下、作业遇到困难无所适从的问题。这些问题的解决、现状的”改善，大大提升了作业的诊断、稳固、深化功能，有力促进了学生学习成绩的提高，推动作用显而易见。 b.阅读。在此效劳阶段，当学生作业较少时，或者作业花时教少时，我们可以借阅读活动替代或补充时长。开卷有益，腹有诗书气自华，读书可启智、读书可明理，阅读的好处不言自明、妇孺皆知。书包里的书、图书室里的书、电子书，应当是我乡学生读物的三大来源。课后效劳教师要引导学生利用好这些书籍，实行多样形式阅读，争做“诗书少年”，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”用书籍的厚度架起他们人生的高度，用学问的广度托起他们眼界的宽度。 c.活动。学生作业时身体根本是静态的，作业后大脑也比拟疲乏，所以下阶段要让学生动起来，活动活动，换换脑子，伸展筋骨，熬炼身体，培育特长。依据我乡农村学校的实际状况，中心校临时把活动内容划定在都便于落实与开展的一些工程上，包括诵读与演讲、绘画与制作、合唱与演唱、体操与舞蹈、球类与棋艺等。学校学生宠爱什么工程，就开展什么工程；什么工程条件成熟，学校就落实什么工程。以上活动工程肯定要以兴趣小组或者学生社团为载体组建并实施，这样的集体性小组或社团便于治理，便于组织，便于指导，更有利于培育学生的团队精神、竞争意识和责任担当，促使大家齐进步共成长！注：由于一二年级学生作业本身较少，他们在此环节仍旧可以执行“二加四”的模式，详细由效劳教师调配。 （五）效劳人员 1.充分调动本单位在职教职工参加课后效劳工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后效劳工作队伍。对参加课后效劳工作的在职教职工，实行弹性上下班制度，将效劳时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。学校非教学教研人员不得参加专业性课后效劳，休假教师和未代课教师不得参加课后效劳，语数学科教师和代课课时多的教师优先参与课后延时效劳。 2.创设良好政策环境，发动离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等组建志愿效劳力气，统筹解决人员缺乏问题。对参加课后效劳的志愿人员中心校实行备案审批制，严格把关并加强治理。 3.中心校从安全和效劳质量角度考虑，课后效劳时原则上要保证两个以上的教职工同时效劳，由于不同学科作业和活动工程需要不同专业的教师教导答疑和指导示范。对于师资紧急的学校，每50名学生范围至少配备一名帮助效劳人员。各学校要坚决杜绝“一个教师放一群羊”的现象。 （六）效劳费用经县发改委等部门审批，我县中小学课后效劳费标准为每生每月100元，不得跨学期收取。对局部享受教育资助的学生，经学校核实状况后，实行减免效劳费。学校供应课后效劳实际支出缺乏局部，由县财政和学校支持。我乡校2023年秋季学期执行此收费方法。 （七）审核程序要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后效劳需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。 四、保障措施 （一）加强领导，落实责任成立由县政府副县长XX任组长，教育局、进展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后效劳工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会XX担当。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后效劳的各项工作，县教育局要担负起校内课后效劳的治理职责，加强与进展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急治理等部门的亲密合作，指导和催促学校做好校内课后效劳工作。学校要结合实际，主动担当校内课后效劳工作，尽可能满意学生的需求。 （二）健全机制，保障安全学校要把学生安全治理放在做好校内课后效劳的首位，建立完善校内课后效劳的安全治理制度，明确效劳人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消退在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后效劳的学校积极引导家长自愿为参与课后效劳的学生投保意外损害险。 （三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后效劳的详细实施方法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后效劳工作的指导、监管，坚决制止、严厉查处违规补课和借校内课后效劳之名违规乱收费等行为。要把校内课后效劳工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监视检查。学校主要负责人是校内课后效劳的第一责任人。 （四）加强宣传，分散共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后效劳工作的宣传，准时总结推广胜利做法和先进阅历，推动形成全社会关怀、支持校内课后效劳工作的共识，营造良好的社会气氛。 课后效劳详细方案3 为贯彻落实关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见、关于xx县中小学生课后效劳工作实施意见的相关工作要求，满意学校局部家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探究家校共育的育人模式，结合学校师资实际状况，学校积极开设课后效劳试点工作，特制定本实施方案。 一、指导思想 以促进学生全面安康进展为核心，坚持“耕植幻想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对局部家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际状况，根据xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后效劳班。 二、根本原则 1、自愿选择：指导学生、家长填写课后效劳意向书，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。 2、安全为要：课后效劳开班期间，标准作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律治理，统一要求，严格治理，确保参与的每一名学生在校期间的安全。 3、标准运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及效劳班工作记录机制。 4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参加课后效劳的教师主要由我校的在职教师担当，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的工程，学校也适当聘请校外教练。 三、组织治理 1、成立领导小组及工作职责 组长：xx整体筹划 副组长：xx详细负责此项工作的治理 组员：学校领导班子成员每天2人轮番值班，检查各班状况并准时处理值班期间的一切事宜。 治理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）根据学校的统一部署和相关要求落实每天的效劳班治理及安保工作 2、家长申请 发放工作通知及效劳协议书，以班级为单位审核确定参与学生。 3、全程监管 建立治理人员考勤及参与学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管，做好治理人员的治理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安帮助治理。按班级数量每班安排1名教师详细负责治理，严格效劳班作息时间。 4、家校联系 以课后效劳实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。 四、详细安排 1、正常工作日午间 （1）时间：夏秋季：12：1014：00；春冬季：12：1013：30； （2）编班：依据家长申请及班级审核确定的参与学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级缺乏40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级缺乏40人，根据相邻年级跨年级调整混合编班。 （3）值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。 （4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监视各班课后效劳开展状况。 2、周三、周五下午放学社团活动 （1）夏秋季：16：1517：20。 冬春季：15：4516：50。 （2）依据学校开设社团课程编班 （3）社团教师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。 （4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监视各班课后效劳开展状况。 五、保障措施 1、组织保障：建立健全课后效劳班组织治理机构，分工明确，责任到人，任务清楚。 2、制度保障：建立健全负责教师的考勤治理记录、班级学生名册与治理记录，与参与学生家长签订协议，建立全体参加治理人员的酬劳安排制度。杜绝效劳班期间的一切违规行为的发生。 3、经费保障：依据上级文件精神，对参与课后效劳的教师予以适当补助。 课后效劳详细方案4 依据办公厅、关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案和工程有关要求，制定如下实施方案。 一、目标任务 合理安排有需求的学生放学课后活动，加强标准治理，确保安全有序，努力实现有需要的学生全掩盖。 二、主要内容 （一）强化根本效劳。 连续推动义务教育学校课后效劳全掩盖工作，通过动态监测、监视监管等措施确保全省应开展课后效劳的义务教育学校100供应课后效劳。 （二）加强标准治理。 根据教育厅进展和人力资源和社会保障厅关于进一步标准中小学生课后效劳工作的通知要求，连续指导催促各地严格标准中小学生课后效劳工作，标准效劳时间、内容、流程，强化安全治理。 （三）支持开展多样化效劳。 支持鼓舞各地各校在保障义务教育阶段学校供应托管性课后效劳的根底上，“一校一案”多样化供应拓展效劳，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读等工程的兴趣小组及社团活动，供学生自主选择参与，引导学校和家庭更加关注学生德智体美劳全面进展。 （四）遴选公布典型案例。 指导各地总结课后效劳典型阅历及创新举措，遴选课后效劳典型案例，面对教育部门、中小学校、家长宣传推广好做法、好阅历、好典型。 课后效劳详细方案5 为切实做好我校学生放学后延时效劳工作,促进学生安康、欢乐、幸福成长,帮忙家长解决无法按时接送孩子的难题,依据市教育局、市人社局、市发改委关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见（X教发20xxX号）文件和XX县中小学生课后效劳工作实施方案要求,结合我校实际,特制定以下方案. 一、根本原则: （一）自愿参与原则 自愿是实施课后效劳的前提条件。要充分敬重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参加，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参加。 （二）安全运行原则 课后效劳是一项利民惠民工程，要好事办好，从筹划到实施都要把安全放到最前面，要消退各种安全隐患，避开安排存在较大安全风险的活动。 二、效劳对象： 放学后延时看管效劳工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。 三、课后效劳时间： 从20xx年9月1日开头，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，完毕时间原则上不早于18:30。特别状况另行通知。 四、效劳内容： 遵循教育规律,组织开展有利于学生全面进展、共性成长的形式敏捷、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读观赏、体育熬炼、艺术活动、劳动实践,以及消遣嬉戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育消遣活动。 (1)欢乐嬉戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲惫,因此要设计针对不同年级学生的嬉戏课程。 (2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮忙;或充分利用学校的图书资源组织学生进展自主阅读等。 (3)社团拓展课程。组织学生参与体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗读等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。 (4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后效劳工作。 五、师资安排： 课后效劳师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培育需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。 六、效劳流程： 调查摸底-家长申请-学校审核-合理安排效劳教师-无缝连接。 1、调査摸底。学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后效劳的文件精神，各班通过微信群连续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法准时接学生放学的状况进展调査摸底，做好统计。 2、家长申请。家长和学生有意愿参与延时效劳的,由家长书面对学校申请,学校8月24日8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放课后延时效劳申请书，家长在微信群说明意愿，班主任做好统计。 3、学校审核。依据家长的申请进展审核属实后，8月31日报名期间学校与自愿参与延时效劳的学生家长签订课后延时效劳申请书及课后延时效劳协议课后效劳安全责任书,明确延时效劳的时间、形式、治理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。 4、合理安排效劳教师。依据家长申请状况,结合学校实际在8月31日合理安排出每日效劳教师,提高放学后延时效劳的质量和效果。 5、无缝连接：当天延时效劳完毕后，由其次节效劳教师负责整队送学生离校，家长孩子相互确认后，才能离开校园。 七、收费标准： 学校严格依据富平县进展和改革局、富平县教育局转发关于我市公办中小学课后效劳收费有关事项的通知（XX发改发20xxX号）精神，课后效劳收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。 八、放学后延时效劳保障措施： 1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,仔细负责,切实将放学后延时效劳作为一项分内工作,组织好,效劳好,真正让延时效劳成为学校的实事工程。 2、健全制度。建立健全放学后延时看管效劳工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校连接制度、学生治理制度、志愿效劳制度、检査考核制度、安全治理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外损害等突发大事的应急理机制等确保放学后延时效劳工作有章可循、有规可依。 3、标准治理。放学后延时效劳工作必需做到以下几条： (1)坚持“家长自愿、公益效劳”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参与。 (2)严格标准办学行为,不得将看管效劳工作作为学校教学的延长,不得进展集体补课或举办各种兴趣班。 (3)不得与社会机构合作进展有偿效劳。 (4)看管教师要做好看管记录,具体记录每天看管状况消失紧急状况时准时救助并通知学生监护人,确保学生安全。 课后效劳详细方案6 为切实做好我校学生放学后延时效劳工作促进学生安康、欢乐、幸福成长帮忙家长解决无法按时接送孩子的难题依据宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后效劳工作的实施意见精神，结合我校实际特制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见，关干做好人学生放学后延时看管效劳工作的通知、关干进一步推动中小学生放学后延时效劳工作的指导意见系列文件精神以效劳好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时效劳作为一项重要工程来抓切实增加教育效劳力量。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。 二、总体目标 1让每位家长放心。满意家长合理需求供应高质量的效劳:不断提升我校公信力。 2、对每位学生负责。以放学后延时效劳”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、安康成长。 三、组织机构 为确保放学后延时效劳工作能够扎实有效开展成立放学后延时效劳工作领导小组。 组长:靖明雷 成员:董国宇 刘备 曹灿 周祎 各班主任 四、放学后延时效劳详细要求 1、效劳对象。放学后延时看管效劳工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。 2、效劳主体。校内延时看管效劳工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进展看管。 3、效劳时间。放学后延时看管效劳时间原则上为学校工作日下午放学后到17:30 4、效劳场所。学校教室、活动室、运动场等地。 5、效劳内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面进展、共性成长的形式敏捷、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及消遣嬉戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育消遣活动。 (1)欢乐嬉戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的嬉戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮忙，或充分利用学校的图书资源组织学生进展自主阅读等。 (2)社团拓展课程。组织学生参与体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗读等:体育类:围棋、象棋、足球、田径等。 6、效劳流程。调查摸底-家长申请一一学校审核合理安排志愿教师-重新组班-无缝连接 (1)调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时效劳工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法准时接学生放学的学生状况进展调查摸底，做好统计。 (2)家长申请家长和学生有意愿参与延时看管效劳的要由家长书面对学校申请:学校向有需求的家长和学生发放延时看管效劳申请书。 （3)学校审核。依据家长的申请进展审核认为属实后与家长签订延时看管效劳安全责任书明确看护的时间、形式治理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。 (4)合理安排志愿教师。依据家长申请状况结合学校设立的放学后延时效劳特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时效劳的质里和效果。 (5)重新组到。将不同班级的参与证时效劳的学生依据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后:临时班主任”将学生带着到相应场所进展延时效劳。 (6)无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家长孩子相互确认后才能离开校园。 五、放学后延时效劳保障措施 1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视仔细负责切实将放学后延时效劳作为一项分内工作组织好效劳好。真正让延时效劳成为学校的实事工程。 2、健全制度。建立健全放学后延时看管效劳工作相关制度包括学生看管申报审批制度、家校连接制度、学生治理制度、志愿效劳制度、检查考核制度、安全治理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外损害等突发大事的应急理机制等，确保放学后延时效劳工作有章可循、有规可依。 3、标准治理。放学后延时效劳工作必需做到以下几条: (1)、坚持“家长自愿、公益效劳”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参与。 (2)、严格标准办学行为不得将看管效劳工作作为学校教学的延长不得进展集体补课或举办各种兴趣班。 (3)、不得与社会机构合作进展有偿效劳。 (4)、看管教师要做好看管记录具体记录每天看管状况。消失紧急状况时准时救助并通知学生监护人确保学生安全。 课后效劳详细方案7 为深入贯彻落实教育部关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民满足教育，结合区各小学实际状况，制定本实施方案： 一、总体要求和根本原则 (一)总体要求 以促进小学生身心安康进展为落脚点，以效劳学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。根据教育部关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(教基一厅20xx2号)和省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知(吉教联20xx14号)文件精神，着力破解“三点半难题”，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增加。 (二)根本原则 1.坚持自愿参与。以效劳学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题”。本着家长自愿参与的原则，充分敬重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，承受课后托管效劳。 2.坚持以学校为主体。课后托管效劳由学校组织实施，在教育局的指导下和监视下进展，确保托管科学、标准、安全、有序。 3.坚持标准操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，标准操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生供应辅导，以帮忙学生培育兴趣、进展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进展集体授课、补课。 4.坚持以安全为主。加强课后效劳安全治理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后效劳期间学生安全问题。 二、实施范围、课后托管时间及实施步骤 (一)实施范围 从20xx年秋季开学开头，在城区各小学全面实施课后托管。 (二)托管时间 托管时间：星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5：00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学，3:305:00为教师集备或者政治、业务学习时间。 (三)实施步骤 1.调查发动阶段： 各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师发动工作，向家长做好宣传工作。 2.工作预备阶段： 学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管效劳做好预备。 3.实施阶段： 课后托管开头实施，学校课后托管工作领导小组对托管效劳全程监视治理，进一步明确职责，确保托管效劳安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进展标准。 三、托管效劳师资力气、课程内容、治理形式 (一)师资力气。学校治理和效劳工作要由校内教师自愿担当，要筛选身心安康、业务力量精专的教师负责详细工作，学校和教师要签订责任状。 (二)课程内容。实行作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进展集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延长。 (三)治理形式。以“静态辅导+动态活动”为根本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。 四、托管经费来源、使用、治理 (一)托管经费来源 依据国务院办公厅关于标准校外培训机构进展的意见要求，“各地可依据课后效劳性质，实行财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费。设定效劳性收费或代收费的，应当坚持本钱补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。”基于我区实际，拟采纳收取效劳性费用的方式筹措课后效劳经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受力量等，同时借鉴其他县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每生每月80元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再依据规定重新核算。 (二)托管经费的使用 课后效劳经费专项用于保障学校开展课后效劳所产生的开支，如参加课后效劳的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后效劳而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、治理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用状况，经费不得截留、挤占和挪用。 (三)托管经费的治理 区教育局财务科、监察室对资金治理和使用状况进展指导和监视，要确保托管经费专款专用。 五、托管效劳程序 是否参加课后托管效劳，由学生和家长自愿选择。参与托管效劳的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，根据本校工作方案实施。学校要成立课后效劳领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部催促检查课后效劳状况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进展监管，做到全程有效监管，确保课后效劳安全。 六、保障措施 (一)加强组织领导 实施学生课后托管效劳，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年安康成长。区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管效劳工作的谋划、指导和监视。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后效劳作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推动。 (二)强化学校主体责任 学校要制定完善的效劳方案和治理制度，负责学生课后托管效劳工作的详细实施，要成立组织机构，每学期要制定具体的课后效劳方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项治理制度和机制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并赐予恰当的指导，确保课后托管效劳让学生满足。要加强对参加课后托管效劳教师的在岗培训，树立全心全意为学生效劳的观念。 (三)加强安全治理 要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外损害险的承保范围。各学校要树立“安全第一”的思想，建立托管效劳安全治理方法，做好活动安全预案，保障师生的安全，确保托管效劳顺当实施。 (四)坚持利民惠民 课后托管效劳坚持本钱补偿和非营利原则，严禁以课后效劳名义乱收费。贫困家庭学生参加课后效劳的赐予适当的费用减