蒙台梭利感官教具.pptx

会计学1蒙台梭利感官教具蒙台梭利感官教具 插座圆柱体插座圆柱体 由由4组圆柱体组成。培养儿童辨别大小、高组圆柱体组成。培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。第1页/共47页第2页/共47页 彩色圆柱彩色圆柱由由4盒、每盒盒、每盒10个圆柱组成。培养个圆柱组成。培养视觉上识别大小、对应概念，视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作的协调，手臂肌发展手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的观察和肉控制力，培养敏锐的观察和注意力。注意力。第3页/共47页第4页/共47页 长棒长棒由由10根方长棒组成。透过触觉、视觉的辨根方长棒组成。透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉的协调性；数学教育发展手、眼与肌肉的协调性；数学教育（量，基本运算、十进位、分制系统）的（量，基本运算、十进位、分制系统）的直接准备教具。直接准备教具。第5页/共47页第6页/共47页第7页/共47页 棕色梯棕色梯由由10块长方体组成。透过触觉、块长方体组成。透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识，发展眼、差异有充分的认识，发展眼、手、肌肉的动作协调；了解递手、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方体进、递减的关系；学习长方体的概念；培养逻辑思考（顺序的概念；培养逻辑思考（顺序性和专注观察能力。性和专注观察能力。第8页/共47页第9页/共47页 粉红塔粉红塔由由10块立方体组成。透过视觉块立方体组成。透过视觉正确获得对三维空间差别变化正确获得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼系；培养立方体的概念、手眼协调协调和肌肉运动的控制力；积和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力。逻辑思考（顺序性）的能力。第10页/共47页第11页/共47页 嗅觉筒嗅觉筒通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅觉器官辨别各种气味的能力，觉器官辨别各种气味的能力，利用嗅觉器官感知事物的经验。利用嗅觉器官感知事物的经验。第12页/共47页第13页/共47页 音筒音筒两个木箱中各有两个木箱中各有6个木制圆筒组个木制圆筒组成，圆筒内装有石子、沙子、成，圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料，壳类、米粒、米糠等不同材料，摇动时发出强弱不同的声音。摇动时发出强弱不同的声音。培养辨别声音强弱的听觉能力，培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。发展腕部的肌肉运动。第14页/共47页第15页/共47页 味觉瓶味觉瓶由由8个滴瓶组成。品尝各式味道，培养辨别个滴瓶组成。品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力。基本味觉的能力。第16页/共47页第17页/共47页 温量板温量板由金属、石材、木质、地毯片各由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异。培养对温度的感觉，辨别温度的差异。第18页/共47页第19页/共47页 铁制几何嵌板铁制几何嵌板 金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调力，而且透过描绘的练习，更腕肌的协调力，而且透过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同的几何图形板使图形变化无穷。的几何图形板使图形变化无穷。第20页/共47页第21页/共47页 构成三角形构成三角形由由5盒不同的三角形块组成。透过视觉认识三盒不同的三角形块组成。透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。角形与多边形的几何关系和相等概念。第22页/共47页第23页/共47页 几何立体组几何立体组包括长方体、正方体、球体、包括长方体、正方体、球体、椭球体、卵形体、三角柱、圆椭球体、卵形体、三角柱、圆柱、圆椎、三角椎、四角椎，柱、圆椎、三角椎、四角椎，另有另有11枚与上述几何体的一个侧枚与上述几何体的一个侧面相等的投影板组成。培养儿面相等的投影板组成。培养儿童对实体的感觉，认识各种几童对实体的感觉，认识各种几何体，了解其特征；进入几何何体，了解其特征；进入几何学的准备，刺激肌肉的感觉。学的准备，刺激肌肉的感觉。第24页/共47页第25页/共47页 重量板重量板进口实木进口实木6组组12个。培养辨别轻重的感觉个。培养辨别轻重的感觉和判断力。和判断力。第26页/共47页第27页/共47页 触觉板触觉板由由13块表面粗糙和光滑程度不同的木板组块表面粗糙和光滑程度不同的木板组成。培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比成。培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力。较的思维能力。第28页/共47页第29页/共47页 几何图形嵌板柜几何图形嵌板柜由几何嵌板操作由几何嵌板操作1个屉、个屉、6层几何嵌板橱层几何嵌板橱1个、几何嵌板个、几何嵌板36块、几何图形卡片块、几何图形卡片99张组成。张组成。通过肌肉和触觉的联合，帮助视觉认识平通过肌肉和触觉的联合，帮助视觉认识平面几何图形；发展手眼协调、注意力和观面几何图形；发展手眼协调、注意力和观察力；平面几何学的预备。察力；平面几何学的预备。第30页/共47页第31页/共47页 二项式二项式木制立方体和长方体共木制立方体和长方体共8块组成。培养视觉块组成。培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力，可作对立体空间的认识和数学思考能力，可作为计算体积为计算体积(a+b)的代数教具。的代数教具。(a+b)=a+3ab+3ab+b第32页/共47页第33页/共47页 三项式三项式木制立方体和长方体共木制立方体和长方体共27块组块组成。培养视觉对三次元的辨别成。培养视觉对三次元的辨别能力，数学的思考能力，可作能力，数学的思考能力，可作为三项式（为三项式（a+b+c）的代数教的代数教具使用。具使用。(a+b+c)=a+3ab+3ac+b+3ab+3bc+c+3ac+3bc+6abc第34页/共47页第35页/共47页 色板色板由大、中、小由大、中、小3盒各种颜色的小色板组成。盒各种颜色的小色板组成。培养分辨颜色的对色彩的美感，颜色的对培养分辨颜色的对色彩的美感，颜色的对比及组合的预备。比及组合的预备。第36页/共47页第37页/共47页 手眼协调掷圈手眼协调掷圈由由5个可组装的锣口木柱和个可组装的锣口木柱和5个个麻绳套圈组成，锻炼手眼协调麻绳套圈组成，锻炼手眼协调能力。能力。第38页/共47页第39页/共47页 圆圆板圆圆板由由100个彩色圆组成。可做颜色的排序、个彩色圆组成。可做颜色的排序、对应。对应。第40页/共47页第41页/共47页 几何体支柱几何体支柱由由1个插板盒、个插板盒、3个圆柱、个圆柱、3个个三棱柱、三棱柱、3个四方柱组成。培养个四方柱组成。培养儿童对实体的感觉，认识几何儿童对实体的感觉，认识几何体特征，可作颜色分类，高体特征，可作颜色分类，高-低比较，排序。低比较，排序。第42页/共47页第43页/共47页 立体四子棋立体四子棋由由16组组64颗棋子组成，分成两组，锻炼观察颗棋子组成，分成两组，锻炼观察与逻辑分析能力。与逻辑分析能力。第44页/共47页第45页/共47页 圆柱体阶梯圆柱体阶梯由由1个插板，个插板，25个高低、颜色不同个高低、颜色不同的圆柱组成。可作颜色分类，的圆柱组成。可作颜色分类，高高-低比较，排序。低比较，排序。第46页/共47页