教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会2006解析.ppt

教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会2006解析内容提要内容提要1.计算机科学方向特点、人才培养的基本计算机科学方向特点、人才培养的基本定位定位2.问题空间问题空间3.知识结构知识结构4.能力要求能力要求5.课程体系示例课程体系示例6.要注意的问题要注意的问题教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会（2006-2010）问题空间问题空间理论理论原理原理创新创新应用应用部署部署配置配置开发开发倾向理论倾向理论倾向应用倾向应用组织系统行为组织系统行为应用技术应用技术软件开发软件开发系统平台结构系统平台结构计算机硬件体系计算机硬件体系CSCS摘自CC2005知识结构知识结构7计算机科学方向的知识领域的划分计算机科学方向的知识领域的划分与核心学时分配与核心学时分配1.CS-AR计算机体系结构与组织计算机体系结构与组织（82）2.CS-AL算法与复杂性算法与复杂性（54）3.CS-HC人机交互（人机交互（12）4.CS-OS操作系统（操作系统（40）5.CS-PF程序设计基础程序设计基础（69）6.CS-SP社会与职业问题（社会与职业问题（11）7.CS-SE软件工程软件工程（54）8.CS-DS离散结构离散结构（72）红色为计算机科学特有或者重点红色为计算机科学特有或者重点知识领域知识领域注：注：（括弧内为每个领域核心学时数，全（括弧内为每个领域核心学时数，全部领域共部领域共560560学时）学时）9.CS-NC网络计算（网络计算（48）10.CS-PL程序设计语言程序设计语言（54）11.CS-GV图形学与可视图形学与可视化计算化计算（8）12.CS-IS智能系统智能系统（22）13.CS-IM信息管理（信息管理（34）14.CS-CN数值计算数值计算 详细信息参见计算机科学与技术专业详细信息参见计算机科学与技术专业规范规范3.2.3小节的表小节的表3-1能力要求能力要求n具备在计算机科学领域里分析问题、解决具备在计算机科学领域里分析问题、解决问题的能力问题的能力n具备实践能力具备实践能力n具备良好外语运用能力具备良好外语运用能力n团队精神与组织才能团队精神与组织才能n沟通能力与良好的人际关系沟通能力与良好的人际关系n表达能力表达能力课程体系示例：课程体系示例：1616门核心课程门核心课程序号序号课程名称课程名称理论学理论学习学时习学时实践实践学时学时涵盖核心知识单涵盖核心知识单元元非核心知识非核心知识单元单元1计算机导论计算机导论248SP1,PL1,SE3,PL3,HC1,SE7,NC22程序设计基础程序设计基础4816PL1,PF1,PF2,PF5,AL2,AL3,PL6 3离散结构离散结构72DS1,DS2,DS3,DS4,DS54算法与数据结构算法与数据结构4816AL1,AL2,AL3,AL4,AL5,PF2,PF3,PF4 5社会与职业道德社会与职业道德248SP1,SP2,SP3,SP4,SP5,SP6,SP7 SP8,SP9,SP10 6操作系统操作系统3216AL4,OS1,OS2,OS3,OS4,OS5 OS6,OS7,OS8,OS11 7数据库系统原理数据库系统原理3216IM1,IM2,IM3,IM4,IM5,IM6 IM7,IM8,IM9,IM10,IM11,IM13,IM14 计算机科学专业方向的计算机科学专业方向的1616门核心课程门核心课程 序号序号课程名称课程名称理论学理论学习学时习学时实践实践学时学时涵盖核心知识单涵盖核心知识单元元非核心知识非核心知识单元单元8编译原理编译原理4016PL1,PL2,PL3,PL4,PL5,PL6 PL7,PL8 9软件工程软件工程3216SE1,SE2,SE3,SE4,SE5,SE6,SE7,SE8 SE9,SE10 10计算机图形学计算机图形学248HC1,HC2,GV1,GV2 HC5,GV3,GV4,GV5,GV6,GV7,GV8,GV9 11计算机网络计算机网络3216NC1,NC2,NC3,NC4 NC5,NC6,NC8,NC9,AR9 12人工智能人工智能328IS1,IS2,IS3IS4,IS5,IS6,IS7 13数字逻辑数字逻辑3216AR1,AR2,AR314计算机组成基础计算机组成基础4816AR2,AR3,AR4,AR5 15计算机体系结构计算机体系结构328AR5,AR6,AR7AR8,AR9 课程举例课程举例 WWW WWW入门入门类别：基础课程类别：基础课程n先修课程先修课程:无无n包含的知识点包含的知识点:nNC1 网络计算导引网络计算导引 2个学时个学时nNC2 通信和组网通信和组网 2个学时个学时 nNC3 网络安全网络安全 3个学时个学时nNC4 客户客户-服务器计算的一个实例：服务器计算的一个实例：Web 3个学时个学时nNC5 建立建立Web应用应用 3 学时学时nNC6 网络管理网络管理 2 学时学时nNC7 压缩和解压压缩和解压 3 学时学时nNC8 多媒体数据技术多媒体数据技术 3 学时学时nHC5 图形用户接口设计图形用户接口设计 2 学时学时nHC7 多媒体系统的人机接口多媒体系统的人机接口 2 学时学时nSE3 软件工具和环境软件工具和环境 2个学时个学时 nSP6 知识产权知识产权 2个学时个学时 nSP7 隐私与公民的自由隐私与公民的自由 2个学时个学时n选修主题选修主题 9 学时学时重视专业教育的实践教学重视专业教育的实践教学n要高度重视，学生能力培养的重要环节。要高度重视，学生能力培养的重要环节。n建立实践教学体系建立实践教学体系 l课程实验课程实验l综合设计综合设计l教学实习教学实习l社会实践社会实践l毕业设计等形式。毕业设计等形式。课程实验课程实验1.公共基础系列实验公共基础系列实验：主要包括物理实验、计算机基本操：主要包括物理实验、计算机基本操作实验等。作实验等。2.基础理论系列实验基础理论系列实验：主要包括：主要包括数值分析数值分析、算法设计与分、算法设计与分析实验等。析实验等。3.软件技术系列实验软件技术系列实验：主要包括汇编语言程序设计实验、：主要包括汇编语言程序设计实验、高级语言程序设计实验、高级语言程序设计实验、人工智能语言人工智能语言、数据结构实验、数据结构实验、编译原理实验编译原理实验、操作系统实验、数据库原理及应用实验、操作系统实验、数据库原理及应用实验、软件工程实验软件工程实验、图形学实验图形学实验等，还可以包括人机界面实等，还可以包括人机界面实验、多媒体技术实验等。验、多媒体技术实验等。4.硬件技术系列实验硬件技术系列实验：主要包括计算机原理实验、微机原：主要包括计算机原理实验、微机原理及应用实验、单片机应用实验、计算机网络实验等。理及应用实验、单片机应用实验、计算机网络实验等。要注意的问题要注意的问题n灵活性灵活性 在基本要求的基础上给学校办学在基本要求的基础上给学校办学留有余地。从课程设置上只给了核心课程留有余地。从课程设置上只给了核心课程部分，学时总和部分，学时总和736（552理论，理论，184实践），约占专业课程学时的一半。实践），约占专业课程学时的一半。n开放性开放性 鼓励学校按照自身条件，结合行鼓励学校按照自身条件，结合行业、产业的可能性，办出特色。业、产业的可能性，办出特色。n实践教学的重要性实践教学的重要性 要形成完整的体系，要形成完整的体系，这是办学成功与否、学校间教学质量差别这是办学成功与否、学校间教学质量差别的重要因素的重要因素总结总结16为我国经济发展培养多样化的人才为我国经济发展培养多样化的人才n我国正处在经济转型期，十六届五中全会我国正处在经济转型期，十六届五中全会提出我国经济结构调整的问题，再次突出提出我国经济结构调整的问题，再次突出发展发展IT产业，我国的产业，我国的经济发展要求人才经济发展要求人才的多样化。的多样化。n单一的人才规格不能适应国家经济的发展单一的人才规格不能适应国家经济的发展要求，根据新的规范调整专业，采取切实要求，根据新的规范调整专业，采取切实可行的措施，按照不同方向培养多样化人可行的措施，按照不同方向培养多样化人才是未来几年内的重点。才是未来几年内的重点。此此课件下件下载可自行可自行编辑修改，修改，仅供参考！供参考！感感谢您的支持，我您的支持，我们努力做得更好！努力做得更好！谢谢!