31给予树PPT课件[2](教育精品).ppt

31 给给【j】予（予（y）树）树 我会读我会读给予给予 试探试探 心意心意 祝福祝福 甜蜜甜蜜 担心担心 宽容宽容 前夕前夕 提醒提醒 兴高采烈兴高采烈 暗示暗示 猜测猜测 立即立即 卡片卡片 盼望盼望 显示显示 拥抱拥抱 仁爱仁爱 同情同情 体贴体贴 真挚真挚 宽裕宽裕 援助援助中心中心 我会写我会写 予予 担担 宽宽 裕裕买买 猜猜 糖糖 即即卡卡 盼盼 仁仁 贴贴课文主要写了：课文主要写了：在在 到来之前，到来之前，把原本把原本 买了买了 送给送给 。课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？课文写的是在圣诞节到课文写的是在圣诞节到来之前，金吉娅把应该给家来之前，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩的事。需要帮助的女孩的事。2.2.在（在（圣诞节圣诞节 ）到来之前，）到来之前，小女孩小女孩 （金吉娅金吉娅）用原本应该给（）用原本应该给（家人家人）买礼）买礼物的钱买了一个（物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃穿着裙子的洋娃娃），），送给了（送给了（一个陌生的小女孩一个陌生的小女孩）。）。复习回顾复习回顾1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上给予树是慈善机构在圣诞树上挂上（反映孩子们心愿反映孩子们心愿）的卡片，来请求他人的卡片，来请求他人（赞助赞助）的树。的树。1 1、通过文章中人物的感情变化，、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。美好品质，培养关爱他人的品质。2 2、学习有感情地朗读课文。、学习有感情地朗读课文。默读课文，把描写母默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？为什么会有这样的变化？（5 5分钟后检测）分钟后检测）让我让我担心担心的是，家里并不宽裕，我只的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？品读感悟品读感悟我在担心什么呢？我在担心什么呢？他们买不到很多很好的礼物。他们买不到很多很好的礼物。我有些我有些生气生气：她到底用这二十美元做了什么？：她到底用这二十美元做了什么？因为（因为（她只买了一些棒棒糖她只买了一些棒棒糖那种五十美那种五十美分一大把的棒棒糖分一大把的棒棒糖）,所以所以“我我”有些生气。有些生气。品读感悟品读感悟她会用二十美元她会用二十美元买些什么呢？买些什么呢？透过塑料口袋，我发现，透过塑料口袋，我发现，她只买了她只买了一些一些棒棒糖棒棒糖那种那种五十美分五十美分一大把一大把的棒棒糖！的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？十美元做了什么？我会读我会读 在表示金吉娅神态心在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些思考：金吉娅当时会想些什么？（什么？（5分钟后检测）分钟后检测）只有八岁的小女儿金吉娅只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语沉默不语。因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。默不语。因为金吉娅觉得对不住家人因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。，所以沉默不语。因为金吉娅担心妈妈责怪她因为金吉娅担心妈妈责怪她 ，所以沉默不语。，所以沉默不语。从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是(难过难过 )的。的。为什么金吉娅为什么金吉娅沉默不语呢？沉默不语呢？品读感悟品读感悟 快乐的圣诞节又要到了，快乐的圣诞节又要到了，可是我总想哭。我一直盼望可是我总想哭。我一直盼望着有一个穿着裙子的洋娃娃。着有一个穿着裙子的洋娃娃。我要做她的妈妈，不让她孤我要做她的妈妈，不让她孤单，请好心人帮我实现这个单，请好心人帮我实现这个愿望。愿望。一个小女孩一个小女孩“我的就我的就只够买这些棒棒糖了。只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却多礼物了，而那个小女孩却什么都没有什么都没有。”品读感悟品读感悟 她一直渴望圣诞老人送给她一个穿着她一直渴望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。的礼品区。品读感悟品读感悟从金吉娅的做法里，从金吉娅的做法里，我体会到我体会到 我紧紧地我紧紧地拥抱拥抱着金吉娅。这个圣着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们给我们善良善良 、仁爱仁爱、同情同情和和体贴体贴，以，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。品读感悟品读感悟母亲这时的心情是（母亲这时的心情是（激动、喜悦、激动、喜悦、欣慰欣慰）的。金吉娅是（）的。金吉娅是（快乐快乐 ）的。）的。让我们用爱心做水，让我们用爱心做水，用善良做土，用善良做土，用同情做阳光，用同情做阳光，精心地栽培精心地栽培“给予树给予树”，让它在我们的心田里，让它在我们的心田里枝繁叶茂，枝繁叶茂，开出最美的花，开出最美的花，结出最丰硕的果实。结出最丰硕的果实。我会写我会写请替那个小女孩写几句感谢的话。请替那个小女孩写几句感谢的话。善良的金吉娅你好：善良的金吉娅你好：一个想得到洋娃娃的小女孩一个想得到洋娃娃的小女孩圣诞节圣诞节小练笔小练笔1 1、通过文章中人物的感情变化，、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。美好品质，培养关爱他人的品质。2 2、学习有感情地朗读课文。、学习有感情地朗读课文。3 3、初步培养语感，积累语言。、初步培养语感，积累语言。边听边画出文中的优边听边画出文中的优美句子。美句子。写一写写一写1.替那个小女孩写几句感谢的话。替那个小女孩写几句感谢的话。2.摘抄本课的好词佳句。摘抄本课的好词佳句。1.我紧紧地拥抱着金吉娅。我紧紧地拥抱着金吉娅。2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？么可能买到很多很好的礼物呢？母爱母爱品读感悟品读感悟 1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。的笑容。2.回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。买了什么礼物。兄弟姐妹之爱 品读感悟品读感悟