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天才医生1979年，英国的小提琴大师梅纽因访华。来到上海后，中方特意安排了一批学琴的孩子为他演奏，希望大师能够指点一二。梅纽因欣然应允，笑眯眯地闭目聆听，当其中最小的一个孩子拉动琴弦时，他突然跟前一亮，兴奋地问道：“你叫什么名字？多大了？”小孩紧张地回答：“我叫金力，今年10岁。”梅纽因不吝溢美之辞地对陪同人员说：“我喜欢他纯朴自然的演奏，他的音乐是从内心流出来的。”金力的命运就此改变。梅纽因回国时带上了金力，他要亲自栽培这名音乐神童。此事在当时的中国引起极大轰动，人们都预言，金力天赋异禀，加上大师悉心培养，前途不可限量。就这样，金力开始了梦幻般的音乐之旅。他先是就读于英国梅纽因音乐学校，两年后即与钢琴大师帕逊合作，录制首张小提琴独奏曲专辑。15岁那年，金力应邀在法国尼斯艺术节举办首场个人独奏音乐会。16岁那年，登上卡内基音乐厅的舞台，与伦敦皇家交响乐团合作演出。此后，他又与梅纽因在联合国大厅同台演奏了一场全球转播的音乐会，纽约新闻报评价当时的盛况说：“暴风雨般的掌声几乎冲破了音乐大厅。”以金力当年的发展势头，今天应该成长为享誉国际的小提琴家才是。然而，当他的晚辈李云迪、郎朗相继崛起后，他却莫名地销声匿迹了。如今，他已经结婚生子，定居新加坡，是新加坡交响乐团的普通一员，过着平凡的生活。从赫赫有名的天才神童到默默无闻的普通乐手，金力到底经历了怎样的生命历程，在他的身上究竟发生了什么变故呢？从梅纽因音乐学校学成后，金力带着满身的光环回到国内。或许他已经习惯了国外崇尚个性的教学方式，当国内老师对他的演奏细节严抓细抠时。他很不适应，质疑地问：“非要这样吗？梅纽因先生一直鼓励我自由发挥。”老师向他解释：“这两种教学方式各有所长，但你现在应该适应我们的做法。”他嘴上不再说什么。心里却不以为然。他觉得，自己有过那么辉煌的履历，根本没必要再抠什么细节。金力更加抵触的是文化课学习，历史、科学等知识令他头疼，他曾费解地问老师：“我作为一个小提琴手，学这些不相干的东西干吗？”老师说：“从长远来看，这些都是一个音乐家必备的素质，如果只注重专业技能，只会成为一个演奏机器。”他轻蔑地一笑，他只相信自己日臻完美的演奏技巧。多年以后，金力回顾这段往事，不无感慨地说：“适应能力差。不注重全面教育，窒息了我的发展空间。”金力的音乐天才与不俗经历还是让他轻易获得了很多机会。一次，国际上举办小提琴比赛，领导首先想到了他，派他去参加。对于普通人来说，这是求之不得的良机，但金力却并不珍惜。他太自信了，一个在卡内基音乐厅演出过的人，一个与梅纽因同台合作过的人，怎么会看重这样的“小场面”。比赛日益临近，他不仅不刻苦练琴，反而优哉游哉，仿佛胜券在握。这次比赛成为他人生的又一次转折。因为主观不重视，又疏于练习，他发挥得很不好，结果一个奖也没拿到，空手而归，让无数满怀期望的人大跌眼镜。金力瞬间从天堂跌入地狱，深感愧对梅纽因，一度见到小提琴就害怕。终于，他极度自信的外表下包裹的自卑日益凸显，亲友劝他：“一次失败说明不了什么，振作起来，重新开始。”他情绪低落地说：“不，是我能力不行，或许我根本不是学琴的料。”从此，他用更多的时间自怨自艾，极少练琴。只不过是一次小小的挫折，却让他长久地一蹶不振，身边的朋友都议论说：“性格将成为金力音乐发展的最大阻碍。”梅纽因不愿看着自己的爱徒就此沉沦，不断来信鼓励，金力对恩师的依赖也越发加剧。20岁那年，在梅纽因的极力帮助下，金力再次被保送出国，到美国印第安纳音乐学院深造，师从著名小提琴家京戈。梅纽因阅人无数，深知金力性格上的巨大缺陷，经常鼓励他：“打开自己的胸怀，去接触音乐以外的世界。”金力从印第安纳音乐学院毕业后，梅纽因又煞费苦心地为他谋划出路。他语重心长地对金力说：“你目前还不适合当独奏家，先去乐团工作吧，一边做音乐，一边学习做人处世。”虽说金力对梅纽因敬仰有加，但这一次却无法理解老师的好意，他固执地说：“不，我希望独自绽放在舞台上，而不是淹没在一群人中。”他拒绝了梅纽因为其安排的乐团工作，留在英国苦苦等待扬名立万的机会。金力认为，以自己无懈可击的演奏技巧，加上梅纽因这座“靠山”，迟早会重现昔日光采。然而，现实是残酷的，梅纽因可以提携一个神童，却不能捧红一个大师。1999年，梅纽因溘然长逝，金力最后的梦也随之破灭，万念俱灰地回到广州。随着时光的流逝，他身上残存的星光也渐渐黯淡，性格变得更加内向，整日沉默寡言，人们都说他：琴哑了，人也哑了。几经辗转，金力最终来到新加坡。只是，在新加坡交响乐团最后一排的某个座位上，有谁还记得当年那个风光无限的天才神童呢？如今的金力，回首往事，已能坦然面对。关于成长，他有着三点切身的体会：一、刻苦用功。即使是天才，也只是成功的先决条件，要出成绩关键要下苦功。二、全面教育。无论是音乐或其他专业，全面的知识，特别是知识、历史知识都是思想之能源。三、学会做人处世。人是活在社会中的人，正确地认识自己，建立良好的人际关系，打开心胸去融入社会，比一味地追求专业技能更重要。思想，是一个汉语词语，意思有三种。其一指思维活动的结果，属于理性认识，一般也称观念。其二指想法，念头。其三指进行思维活动。我爱党建工作即为党的建设工作，包括：思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等，具有鲜明的党性和实践性，指斗争精神是2022年10月16日在中国第二十次全国代表大会上,代表第十九届中央委员会向大会作出的报告中强调的精神。我发言,动词,义:评论,讲话。一般在会议,晚会上领导或特殊人物的讲话。我爱文学网今天为大家精心准备了听了县政府工作报告后的交流发言，事迹,读音是shìjì,汉语词语,释义:过去做过的较重要的事情。