开题报告的内容与撰写要求.ppt

开题报告的内容与撰写要求开题报告的内容与撰写要求边归国边归国*题目题目*立论依据立论依据*研究方案研究方案*条件分析条件分析1、论文题目、论文题目 题目是论文中心思想的高度概括，要求题目是论文中心思想的高度概括，要求题目是论文中心思想的高度概括，要求题目是论文中心思想的高度概括，要求:准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求反映出实验研究的基本要求反映出实验研究的基本要求反映出实验研究的基本要求处理因素、受试处理因素、受试处理因素、受试处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过2020个汉字。个汉字。个汉字。个汉字。2、设计立论依据、设计立论依据论文的选题目的与意义，即回答为什么要论文的选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈现实需要先谈现实需要由存在的问题导出研究由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。的需要，切忌空洞无物的口号。国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为国内外研究现状，即文献综述，要以查阅文献为前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过前提，所查阅的文献应与研究问题相关，但又不能过于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了于局限。与问题无关则流散无穷；过于局限又违背了学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓学科交叉、渗透原则，使视野狭隘，思维窒息。所谓综述的综述的“综综”即综合，综合某一学科领域在一定时期即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；内的研究概况；“述述”更多的并不是叙述，而是评述更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观优势及突破点；要摒弃偏见，不引用与导师及本人观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点相悖的观点是一个明显的错误。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。点外，还可以是材料与方法等。此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，此外，文献综述所引用的主要参考文献应予著录，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重。对原著者创造性劳动的尊重。3、设计研究方案、设计研究方案 研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。素的干扰。素的干扰。素的干扰。研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。研究进程陷于被动。研究进程陷于被动。研究进程陷于被动。研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。出创新的结论。出创新的结论。出创新的结论。研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要研究的过程。整个研究在时间及顺序上的安排，要分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。保证研究进程的连续性。拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根拟解决的关键问题。对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施。并采取可行的解决方法和措施。创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。究的不同之处。4、设计条件分析、设计条件分析突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，突出仪器设备等物质条件的优势。明确协作单位及分工，分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全分工要合理，明确各自的工作及职责，同时又要注意全体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选体人员的密切合作。提倡成立导师组，导师组成员的选择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互择要充分考虑课题研究的实际需要，要以知识结构的互补为依据。补为依据。补为依据。补为依据。以上就论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介以上就论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介以上就论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介以上就论文开题报告之构成要素的撰写进行了简要的介绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法绍。要写好开题报告，除了掌握必要的开题报告的写法之外，我认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，之外，我认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，之外，我认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，之外，我认为，思想上一定高度重视，平时要勤动笔，并善于学习借鉴他人开题报告的优点。并善于学习借鉴他人开题报告的优点。并善于学习借鉴他人开题报告的优点。并善于学习借鉴他人开题报告的优点。