2023年高考考试大纲语文.docx

2023高考考试大纲语文 2023年一般高等学校招生全国统一考试大纲正式公布 来源：教育部 【总纲】考试大纲是高考命题的标准性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。修订和公布年度考试大纲是一项例行工作。2023年一般高等学校招生全国统一考试大纲已经教育部有关部门组织修订、审定，现予以公布。 【语文科大纲】 . 考核目标与要求 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2023年公布的一般高中课程方案(试验)和一般高中语文课程标准(试验)，确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考察考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种力量，表现为六个层级，详细要求如下。 A. 识记：指识别和记忆，是最根本的力量层级。要求能识别和记忆语文根底学问、文化常识和名句名篇等。 B. 理解：指领悟并能作简洁的解释，是在识记根底上高一级的力量层级。要求能够领悟并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的根底上进一步提高了的力量层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为根底，在阅读方面进展了的力量层级。 E. 表达应用：指对语文学问和力量的运用，是以识记、理解和分析综合为根底，在表达方面进展了的力量层级。 F. 探究：指对某些问题进展探讨，有发觉、有创见，是以识记、理解和分析综合为根底，在创新性思维方面进展了的力量层级。 对A、B、C、D、E、F六个力量层级均可有不同难易程度的考察。 . 考试范围与要求 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2023年公布的一般高中课程方案(试验)和一般高中语文课程标准(试验)，确定高考语文科考试范围与要求。依据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与沟通两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个局部。阅读局部包括现代文阅读和古诗文阅读，表达局部包括语言文字应用和写作。考试的各局部内容均可有难易不同的考察。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的力量层级如下： (一)论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的根本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注意文本的说理性和规律性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解B 理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意 2.分析综合C 筛选并整合文中的信息 分析文章构造，归纳内容要点，概括中心愿思 分析论点、论据和论证方法 分析概括在文中的观点态度 (二)文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的根本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注意价值推断和审美体验，感受形象，品尝语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的含意 2.分析综合C 分析作品构造，概括作品主题 分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价D 体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 评价作品表现出的价值推断和审美取向 4.探究F 从不同角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨的创作背景和创作意图 对作品进展共性化阅读和有创意的解读 (三)有用类文本阅读 阅读和评价中外有用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体根本特征和主要表现手法。阅读有用类文本，应注意真实性和有用性，精确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1.理解B 理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意 2.分析综合C 筛选并整合文中信息 分析语言特色，把握文章构造，概括中心愿思 分析文本的文体特征和主要表现手法 3.鉴赏评价D 评价文本的主要观点和根本倾向 评价文本产生的社会价值和影响 对文本的某种特色作深度的思索和推断 4.探究F 从不同角度和层面开掘文本反映的人生价值和时代精神 探讨的写作背景和写作意图 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 二、古诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 1.识记A 默写常见的名句名篇 2.理解B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 了解并把握常见的古代文化学问 理解并翻译文中的句子 3.分析综合C 筛选并整合文中信息 归纳内容要点，概括中心愿思 分析概括在文中的观点态度 4.鉴赏评价D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和的.观点态度 三、语言文字应用 正确、娴熟、有效地使用语言文字。 1.识记A 识记现代汉语一般话常用字的字音 识记并正确书写现代常用标准汉字 2.表达应用E 正确使用词语(包括熟语) 辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合规律。 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 正确使用常见的修辞手法 常见修辞手法：比方、比较、借代、夸大、对偶、排比、反复、设问、反问。 语言表达简明、连贯、得体，精确、鲜亮、生动 正确使用标点符号 四、写作 能写论述类、有用类和文学类文章。 表达应用E 作文考试的评价要求分为根底等级和进展等级。 1.根底等级 符合题意 符合文体要求 感情真挚，思想安康 内容充实，中心明确 语言通顺，构造完整 标点正确，不写错别字 2.进展等级 深刻 透过现象深入本质，提醒事物的内在关系，观点具有启发作用。 丰富 材料丰富，论据充实，形象饱满，意境深远。 有文采 用语贴切，句式敏捷，擅长运用修辞手法，文句有表现力。 有创新 见解新奇，材料新奇，构思新巧，推抱负象有独到之处，有共性颜色。 2023年高考语文试题修订的构造 内 容 分值 题数 题型 现代文阅读(一)9分， 3题选择题 现代文阅读(二)12分，3题 选择题+主观题 现代文阅读(三)14分，3题 选择题+主观题 文言文阅读19分5题 选择题+主观题 古诗阅读 11分 2题选择题+主观题 默写5分 1题 填空题 语言文字运用20分5题 选择题+填空题 写作60分1题 作文题 语文高考大纲解读 一、全卷阅读量增大，但由于三个现代文段子消失在同一张卷上，每段比去年削减字数。 二、背诵5个空，情景性题。 三、背诵篇目64篇，就是去年的篇目不变。 四、现代文多项选择题仍在。社会上对多项选择题的理解与命题俱不肯定正确。 五、有用类文本只考传记的格局会转变。新闻类要练习。 六、今年以前的考纲用的是2023年的。所以今年修订 七、今后考纲三年一大变，一年一小变。 八、“一体四层四翼”为最新直至2023年的考纲纲领。 九、其中“四层”中的“核心价值”在2023年试卷中呈现问题：在选材上更易表达，并不是说肯定要直接在作文题目上命题。 人民日报评“蓝瘦香菇”：过度用网络流行语是种病 茅卫东：最好的培训无非是把你从风筝升级为摇控飞机 高考作文：材料作文应力避材料运用中的六大失误 高考作文备考：写好考场作文的八个要素 一“语”自然万古新，豪华落尽见真淳中学语文探究 黄厚江：为什么要把语文课上成语文课 肖培东：倾听花开的声音紫藤萝瀑布镜头点评 丁启阵：有一种学校叫三味书屋关于教育模式的一点 郭培旺：作文批语拟写例谈 高考语文：2023年考试大纲与2023年考试大纲的变化 教育，请别再以“严”的名义对钱文忠们让步 章启群：中国教育到了最危急的时候 2023-2023年高考语文(全国卷)考点分布及2023年复习建