“校园暴力”到底为何？.docx

“校园暴力”到底为何?近段时间，“校园暴力”这个词已经几次刺痛了公众敏感的神经。先是某副县长之女率众 对同校女生施暴，又来了个初二学生被十余中学生群殴当场昏迷，接着网上又开始轰轰烈烈 地诉说着“布鞋门而"布鞋门''事件更是被拍成视频上传网络，使更多的人“欣赏”到了这场 赤裸裸的校园版暴力电影。本是一方净土的校园，为何会成为斗殴行凶的集散地？原为手无缚鸡之力的“白面书 生“，又为什么变得青面旗牙？为此，中国青年报记者（以下简称“记”）采访了国家级心理 咨询师彭熠（以下简称“彭”），以“布鞋门''事件为例，探讨了校园暴力产生的深层次原因。记：近一段时间不断有关于校园暴力的新闻传入耳中，暴力行为缘何频频在校园出现？彭：由于未成年人身心还没有发育成熟，所以，他们的行为很明显地带有模仿性和习得 性，也就是说，他们本身的一些行为很可能是通过模仿、比照学来的。之所以产生暴力行为, 很大程度上也是因为其模仿性在作怪。这种模仿首先可能来源于家庭，例如父母打骂孩子、 夫妻吵架等家庭暴力。长此以往，孩子们很可能会不把暴力当回事，完全出于好玩的心理而 见怪不怪。另外，网络游戏也是造成校园暴力的重要原因。网络游戏中有很多暴力元素，其中杀人、 抢劫、打斗等情景很常见。青少年由于心理并未成熟，经常受网络暴力游戏的影响，久而久 之就养成习惯，并慢慢开始对现实生活中的暴力行为习以为常。记：作为“布鞋门”事件的施暴者，她们并没有把“布鞋妹妹”打伤，而是采用了赤裸裸的 人格侮辱方式，对此该如何看待？彭：“布鞋门”事件中施暴的女孩，其实都有一种扭曲的心理，她们并不以致受害人鲜血 淋漓为目标，而是采取人格侮辱的方式，由此可见，她们的心理是非常扭曲的。这种心理的 产生，很大程度上是因为其内心当中存在很大的愤怒，进而把“布鞋妹妹”当成了宣泄对象。 受了欺负，就会找一个更弱小的对象去欺负，以解心头之恨。这种心理的产生很可能是因为她们在家庭中缺少关爱，在学校里缺乏老师、同学们的支 持和鼓励。这种长期缺乏支持鼓励的孩子，其负面情绪积累后，就会产生愤怒感，于是，她 们很可能会找一个宣泄物进行发泄。她们本身和“布鞋妹妹”并没有深仇大恨，如果把“布鞋妹妹”打伤，很可能受到法律制裁。 采用人格侮辱这一“外表不见伤”的暴力行为，既能发泄自己的愤怒，同时又能避免受到严厉 的惩罚。记：其中一个女孩对于外界针对自己的谩骂，持一种无所谓的态度。她说：“是我做错 了，骂我是对的，我没什么可难过的。”彭：现在的教育无疑缺少了平等、尊重这一课。作为家长、老师，可能很少去尊重孩子 们的意愿。一些孩子犯错误了，家长就会让孩子下跪认错；孩子考试成绩不理想，家长有可 能就对孩子打骂，而这些完全是人格侮辱。久而久之，孩子们就会渐渐习惯，并在实际生活 中加以运用，因为他们意识不到让人下跪、对人打骂是一种侮辱，反而会认为这很正常。