编号：2398-慧眼看交通观课报告.docx

慧眼看交通观课报告课程标准中指出："儿童的生活是课程的基础，本整堂课的教学环节，都能够紧密地联系学生生活实际，从提出问题到解决问题, 都从学生已有经验出发，把学生带到现实生活中去思考，使学生真正 意识到交通与自己有着密不可分的关系。本课的教学设计不生搬硬套 教材，创造性地使用教材。恰当的引入生活中的资料，捕捉学生生活 中存在的相关问题和现象以及学生身边的一些相关的典型事例，把它 们作为本课的资源，有效地加以利用。这样，使教学与学生实际相结 合，增强教学实效，真正做到贴近学生生活。创设学生乐于接受的学 习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间。课程标准中指出："儿童的生活是课程的 基础，本整堂课的教学环节，都能够紧密地联系学生生活实际，从 提出问题到解决问题，都从学生已有经验出发，把学生带到现实生活 中去思考，使学生真正意识到交通与自己有着密不可分的关系。本课 的教学设计不生搬硬套教材，创造性地使用教材。恰当的引入生活中 的资料，捕捉学生生活中存在的相关问题和现象以及学生身边的一些 相关的典型事例，把它们作为本课的资源，有效地加以利用。这样, 使教学与学生实际相结合，增强教学实效，真正做到贴近学生生活。通过这些活动，培养了学生关注社会生活、参与社会生活的意识和能 力。如：课前让学生以小组为单位进行调查、采访、研究，锻炼了学 生搜集整理信息的能力以及小组合作学习的能力。课上，当学生认识 到交通给们带来的不利影响后，创设情境，引导学生提出减少交通问 题的“金点子"，学生畅所欲言，从而提升了学生的生活，落实了回 归生活、知行统一。并根据学生的发言引出现代新型的交通工具，指 导学生查阅资料、走入社会亲自体验，激发了学生探究的意识，树立 了环保观念，实现教学的延伸。课后拓展活动中引导学生运用本节课 所学，发挥想象，运用自己的智慧，设计出能够解决交通问题的未来 交通工具或交通设施，使课堂教学内容得到了升华，更回归到学生生 活，提高了本堂课的学习效果杰老师先向大家展示了找到的与课堂相 关的图片然后再引入课程。内容贴近课程、相关度高。视频图片：展 示的视频，播放的很及时，能够加深学生对知识点的理解。展示的图 片，内容贴切度高。课件制作：课件制作文字与图片相结合，配合程 度高。不会全是文字和图片让学生们产生厌烦的情绪。课堂互动：充 分发挥了学生的主体作用，让学生自己练习交通指挥动作，扮演小交 警，在练习中体验交警工作的不易，理解和种交通指挥动作，学生活 动性强，兴趣浓厚，操作性强，极大地调动了学生学习的积极性。学 生兴趣参与度：每一位同学都积极发表自己的看法、提出自己的建议。 学生回答问题的积极性：学生们每一个问题都积极举手回答，积极性 很高。课堂的趣味性：教师以一种穿越游戏的方式来串联整节课，让 学生们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务。教学效果：达到了预定 的教学目标，教学效果好。教师语言温和、亲切，拉近了师生之间的 距离,表现出杰老师对学生的鼓励和关爱之情。不足之处：讨论的时 间不足，需再延长学生讨论时间，更充分调动学生内部资源。个别学 生回答问题声音太小，教师需想法办对学生进行训练。声音再大一些 会更完美。