奖惩之后,奖惩后的作文.docx

奖惩之后,奖惩后的作文2022奖惩之后，奖惩后的作文正文内容2016年高考全国卷I作文：奖惩之后第一眼看到这幅漫画，是一抹淡淡的笑，两个孩子因为不同的分数变化受到了不同的待遇；待到细看时，却读出了另一番不同的味道 是一把辛酸泪。这是一起彻彻底底的教育悲剧。当分数不仅仅代表几个数字，而是决定了一个人的人生高度及未来走向时，一切 努力与天赋在它面前都显得脆弱，不堪一击。却殊不知，你对他人的评价，有可 能决定了 一个人的未来。人们总是抱着一种危险到可以杀人的惯性思维。一个优秀者，被理所应当地认为 必须做出空前绝后、震古烁今的大成就来，如果你没有达到人们的期言午，你所付 出的努力和艰辛根本不值一提；一个平庸者，并不会得到人们太大的关注，也并 不被看好，哪怕你达到了一些“超越能力范围”的成绩，只会被质疑投机取巧、 一时走运。这种卑劣可耻的双重标准，不知已吓退了多少优秀者前进的下一步，磨灭了多少 平庸者超越自我的上进心。多少原本可以做出突出贡献的人在体制教育的囚笼中 被扼杀，在学校工厂的轰鸣声中被锻碾成渣滓。实行素质教育的口号不知从何时喊起，又将喊到何时去。唯一确定的是，当分数 不再成为衡量一个人的能力大小的唯一标准之前，这种普遍存在于学生、家长、 老师脑海中的固有思维不会受到丝毫动摇。结束了道理上的辩驳批判，我们终究还是站在现实惨淡的境遇里。优秀者依然 尝试巩固着自己的地位，依旧会在巴掌的鞭策下得到下一次赞扬的亲吻；平庸者脸上的巴掌会照常落下，并十分满足于唾手可得的鼓 励。这轻易得到的奖励让他自欺欺人地认为，及格就可以得到奖励，又何必多费 辛苦多走路呢？而当结束的哨声将要响起，才后悔不迭地意识到自己已与他人天 差地别了。奖惩之后，奖惩后的作文正文内容结束。