大班健康教案《从小运动身体好》含反思.docx

大班健康教案从小运动身体好含反思 教学目标 1.通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2.知道多运动，身体才会安康。3.在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动兴趣，提高合作力量，体验开心心情。4.初步了解安康的小常识。5.了解多运动对身体有好处。教学预备纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐安康歌。教学过程(一)出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人消失)问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不快乐呢?我们问问他。(二)通过争论，知道多做运动，身体才会安康1.叙述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉?教师运动后觉得好舒适呀!(鼓舞幼儿大胆叙述自己的感受)2.争论运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样?(强壮、安康、不生病、棒棒的)3.说说人们常做的运动工程。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步)4.小结：为了安康，小朋友们从小要喜爱运动，常常运动。(三)表演安康歌木头人叙述缘由(不舒适、不能动)(四)幼儿帮木头人脱掉外衣请局部幼儿帮忙木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。(五)探究自己身体可以动的部位，并做标记1.听音乐，教师带着小朋友一起跳舞。2.探讨表演时身体哪些部位在动。3.幼儿给自己身体会动的部位贴标记，教师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找， 在能动的部位贴上你喜爱的标记。(幼儿自由探究)4.除了刚刚跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。活动反思活动中，我和幼儿一起细致地观看描述了身体的一些器官，依据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应当怎样做到从小运动。在活动最终，让幼儿在日常生活中和家长一起去探究，进一步激起幼儿的学习兴趣。 小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规章或习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。 大班安康教案从小运动身体好含反思这篇文章共2551字。