初一 语文 斑羚飞渡 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程斑羚飞渡课程标准全日制义务教育语文课程标准教学内容分析本文是动物作家沈石溪的作品，作者用第一人称叙述了自己目睹 一群被猎人逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，老年斑 羚用牺牲自己挽救小斑羚的方法摆脱困境，内心受到了极大的震 撼。教学目标能有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的语言复述课文； 体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写，引起感悟。收集整编资料，主动思考，体验感悟，质疑深入，拓展与迁移。围绕理解斑羚在生死关头所表现出来的美德去触动学生心灵，激 发学生对动物、对生命的感悟。学习目标理解课文内容，能用自己的语言复述课文；激发学生对动物、对 生命的感悟；主动思考，体验感悟，质疑深入，拓展与迁移。学情分析初一学生经过上学期的培养，语文学习习惯初步养成，已经具备 一些自主学习，独立思考的能力，也具备了分析文章篇章结构的 能力，对于课文中基本字词、注音、理解，能借助工具书独立达 标。但要求他们能简洁、生动、完整的复述故事还具有一定的难 度。本班学生多为少数民族学生，来自山区，对于人与动物，人 与自然的相处体会更深。另外，教学本文时已经接近学期末，对 于自制力还很薄弱的初一学生来说，正是学习的困顿时期，厌学 情绪较教为突出的阶段。重点、难点围绕理解斑羚在生死关头所表现出来的美德去触动学生心灵，激 发学生对动物、对生命的感悟。教学活动步骤教与学的媒 体选择ppt视频、音频课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1技术资源的准备教师准备课文资 料ppt、音/视频 文，学生上网查 询斑羚生活环 境、生活习性30分钟2课堂导入教师图片、视频 展示，学生观赏、 评点。2分钟3课堂讲练学生自主、合作、 探究为主，教师 适当点评。304学生技能训练与指导提供多媒体展 台，进行口头与 书面训练。同上一并进行5总结与复习充分利用各种技 术平台媒体，小 结重点内容，总 结得失。5-8分钟教学活动详情活动目标教师熟悉教材，学生了解相关内容。解决问题教师准备课文资料ppt、音/视频文件，学生了解斑羚生活环境、 生活习性。技术资源网络平台常规资源教材、PPT活动概述教师准备课文资料ppt、音/视频文件，学生查询斑羚生活环境、 生活习性。教与学的策略调动学生学习积极性。反馈评价学生兴趣有所提高。教学活动2：课堂导入活动目标提高学生学习积极性。解决问题了解学生对内容掌握情况。技术资源多媒体平台常规资源PPT活动概述教师进行资料展示，学生观赏、点评。教与学的策 略让学生赏析、展示。反馈评价积极性高较高。教学活动3：课堂讲练活动目标讲练结合，深入理解内容，提高学生把握内容等能力。解决问题如何深入理解内容、合作和探究技术资源多媒体平台常规资源PPT、小板报活动概述学生自主、合作、探究并展示，教师点拨。教与学的策 略鼓励学生展示。反馈评价学生多种能力有所提高。活动目标提仲学生口头与书面练习（重点是口头能力方面）解决问题学生口头能力有所提高。技术资源多媒体平台常规资源PPT、小板报活动概述学生自主、合作、探究并展示，教师点拨。教与学的策 略鼓励学生展示。反馈评价学生兴趣和语文能力有所提高。教学活动5：总结与复习活动目标梳理笔记、总结得失。解决问题学会小结，为下一步学习打下基础。技术资源多媒体平台常规资源PPT、小板报、笔记本活动概述学生小结并展示，师生归纳。教与学的策 略鼓励学生从多方面思考、总结。反馈评价学有所得。其它参考书语文七年级下册教师教学用书等备注