3 ”飞天“凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记.docx

教案名称:3 ”飞天“凌空一一跳水姑娘吕伟夺魁记初中语文（人教部编版）I八年级上学期I第一单元I 3 ”飞天“凌空一一 跳水姑娘吕伟夺魁记计划讲课时间：一一第一课时学情分析八年级学生，才开始接触新闻。而这篇新闻语言相当优美，在讲解新闻知识的 前提下，要让学生多品一品。教学工具多媒体教学目标1、熟读课文，积累生字新词，了解新闻特写的特点。2、反复阅读，把握文章内容，品味文章优美而生动的语言。3、感受我国跳水运动员的风采，增加民族自豪感。教学重难点1、重点：了解新闻特写的特点，明确人物特写的常用写法。2、难点：品味文章优美而生动的语言。教学方法朗读法，讨论法，品味探究法教学过程一、导入新课1982年H月24,印度新德里游泳馆，八千多名现场观众及亿万电视机前的 观众，一齐将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与 力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身 姿、扎实的功底、完美的技巧博得全场喝彩，问鼎亚运。今天，就让我们走 进“飞天”凌空，走进曾经为国增光的亚运冠军吕伟。二、预习检测K展示工（后进生）1、了解新闻特写的相关知识2、积累生字新词凌空翘首屏息一瞬间悄然震耳欲聋眼花缭乱一刹那气氛如梦初醒三、合作探究K设问阅读课文，用简洁的语言来概括文章内容。K展示X （中等生）文章按照时间顺序报道跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的 事，并抓住吕伟跳水动作来细致刻画。K讲解u因此，我们可以把文章分为三部分，即凌空前，凌空时和凌空 后。（教师板书）K设问吕伟完美的一跳，如此短暂的1.7秒，作者如何实现让读者体会到比电视画 面更有视觉冲击的效果？找出相应的句子，分析其写法。K展示力(优等生)(1)动作神态描写(2)比喻的修辞(3)环境描写(4)正侧面相结合学生结合具体的句子进行分析，教师点评板书。K讲解这则特写综合运用了多种写法，让读者身临其境般地领略了中国运动健儿奋力拼搏，为国争光的风采。K质疑D这篇文章的标题是不是也运用了比喻的修辞？K释疑敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“飞天凌空” 为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视 可感。K设问和上一篇课文进行对比，感受消息和特写的区别。K展示力(中等生，后进生)两者都需要用事实来说话，都需要及时报道最近发生的，有价值的 事实。不同点在于消息往往报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中 的片段，重视运用形象思维，采取多种文学手法，生动形象地报道新闻事实。四、课堂总结阅读这则特写就如同在欣赏一组色彩绚丽，气韵流动的速写画，更像观看 一场慢速放映的立体电影，是一种美的艺术享受。五、拓展延伸学完课文，请你化身为校园小记者写一则特写，将同学在篮球比 赛、拔河比赛、运动会等活动中的精彩瞬间定格下来成为永恒。