英语教学 U2 Period2教学设计.docx

Unit 2 Period 2教学内容Reading (p. 17), Comprehension Di, D3 (p. 19), Vocabulary C2(p.l8), Grammar A:Proper nouns(pp.21 -22), Grammar B： Conjunctions： and, but and so(pp.22-23)教学目标语言知识1 .深入学习主阅读篇章的结构以及相关的语言点。2 .了解专有名词的类型及书写要求。3 .掌握连词and, but和so的含义和用法。语言技能1 .深入理解主阅读篇章，为主阅读篇章想一个新的标题并能说明理 由。2 .进一步理解旅游指南的写作特点。情感态度欣赏法国的美景，感受法国的文化。教学重点1 .通过重要词汇以及相关语言点的讲解深入理解主阅读篇章。2 .正确判断及书写专有名词。3 .区分连词and, but和so在不同语境中的正确使用。教学难点归纳出专有名词的不同类型及书写要求。教学过程Stepl检测回家作业的完成情况。教师和学生一起通过IPAD,校对Vocabulary Cl的答案，并尝试用斜体部分的单词或 短语造句。Step 2学生通过观看视频，发现景点的美Step 3学习并列连词and, but和so的含义和用法。1. A French town by the sea is the perfect place for a summer holiday, but if you prefer to visit France in winter, you can try skiing on the mountains in the French Alps.学生回答问题Where can tourists go in France for a summer holiday? Where for a winter holiday?o 教师教授短语 prefer to以及prefer to do slh。=like to do sth. Better, 并要求学生用prefer to造句。教师引导学生体会but的含义。2. The most famous street in Paris is the Champs-Elysees. This is the place to go if you want to visit some shops and department stores.学生回答问题Which place in Paris should a person visit if he/she likes shopping?0 教 师引导学生体会and的含义。3 . France has something for everyone, so why not visit France this year?教师引导学生体会so的含义。4 .教师引导学生归纳连词and, but和so的区别。例如： We useto mean “also”. We useto show a differentidea. We useto show a result.5.学生完成课本第23页的练习，巩固对连词and, but和so的含义的理解。Step 4巩固主阅读篇章所学的单词和短语。学生独立完成Vocabulary C2的练习。两人一组讨论答案后，教师公布答案，学生订 正答案。然后全班齐声朗读该部分短文。Steps学习专有名词的用法。1 .学生完成Comprehension D1的练习。教师和学生一起核对答案后，板书Paris, France, the Champs-Elysees等专有名词。2 .学生找出主阅读篇章中的专有名词，并在IPAD上填写以下表格。专有名词普通名词组成的专有名词France, Europe, Paristhe Eiffel Tower, the Champs-Elysees, theLouvre Museum, the French Alps学生观察这两类专有名词，教师引导学生通过IPAD,网上搜索，总结归纳哪些是专 有名词，哪些是由普通名词构成的专有名词，并提醒学生注意它们不同的书写形式。 待学生找出两者间的区别后，板书表头的黑体字。3.教师板书不同类型的专有名词。Step6深入理解主阅读篇章。学生以小组活动的形式讨论并回答Comprehension D3中的问题3和问题4。并在 主阅读篇章中找到相关的依据。 Why does the author say “France has something for everyone''? Can you think of another title for the article?回家作业1 .跟录音，流利地朗读课文。2 .根据文章中对法国的介绍，推荐去法国旅游值得游览的景点，并说出推荐的理由。3 .完成Grammar A1和A2的练习。4 .完成练习册第18页Vocabulary B,第26页Reading B和第19至成页Grammar 的练习。教学反思1 .通过观看视频，发现生活中的美景，观察人们的生活和行为习惯，培养学生爱 大自然，爱护环境的品德，同时，吸引学生本堂课的兴趣和注意，为写作打好 铺垫；2 .在运用网络设备搜索知识时，学生积极主动，充分说明了运用信息技术上课的 优点。