幼儿园小班数学教案《买水果篮》含反思.docx

幼儿园小班数学教案买水果篮含反思 小班数学教案买水果篮含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿学会辨别不同水果，感受秋天是一个丰收的季节，学习点数对应的方法，依据提示卡数数，将水果装进水果篮，造就幼儿对数运动的爱好，快来看看幼儿园小班数学买水果篮含反思教案吧。 活动意图：对幼儿进行数学的启蒙教化，是从数数起先的。数数是一个外延非常丰富的概念，它是根据自然数列的依次与客观事物的每个个体建立一一对应的关系,进行清点的过程。因此开展了此次活动买水果篮。在生活中学习，运用生活，才是孩子们所须要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的嬉戏，在轻松的环境中，在开心的嬉戏中积累数阅历。活动目标：1、学习点数对应的方法，依据提示卡数数，将水果装进水果篮。2、学会辨别不同水果，感受秋天是一个丰收的季节。3、造就幼儿对数运动的爱好。4、发展幼儿逻辑思维实力。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点：体验不同的数数方法，提高数数实力。活动打算：1、贴有水果图卡和点卡的篮子。2、各种水果图片、操作材料包每人一份。活动过程：一、沟通提问：最近水果店里都有哪些水果啊?你最喜爱吃什么水果。小结：因为秋天到了，有很多水果都成熟了，秋天是一个收获的季节。二、装水果篮1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很美丽，水果也很簇新，所以想挑一个自己最喜爱的买回去。出示大篮子，视察提示卡：提问：看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数，告知大家。小结：要依据提示卡的信息去买水果，看到数字几，就要买几个，不要数错了。2、老师更换提示卡，个别幼儿演示操作。3、集体沟通验证：买得对吗?三、买水果篮1、现在水果店里有各种各样的水果篮，请你依据提示卡帮忙买水果篮。出示操作材料包，提示卡1提问：卡片上写着什么?我们须要买几个生梨、几个苹果、几个香蕉?小结：要买5个生梨、2个苹果和1个香蕉提问：那么应当选择旁边四个水果篮里的那个呢?小结：原来是第一个水果篮，我们把提示卡就贴在篮子上面，这样就买好啦.2、幼儿操作买水果篮3、沟通验证。活动延长谈话了解、感受水果的多样，学习手口一样地数数，沟通共享不同的数数方式，从中获得阅历和体验通过嬉戏情节学习按数取物。活动反思：本次活动孩子的爱好很高，很多幼儿也很会动脑筋，在嬉戏中，让幼儿沟通和共享数数的不同方法，并从中获得阅历和体验，使幼儿在轻松开心的活动中进一步感知理解数数。发展了幼儿的视察、比较、思维等综合的实力，这种学习实力和方式有利于幼儿的发展。总之，通过此次活动，我对如何上好一节课有了深刻的相识，积累了一些阅历，对以后工作特别有帮助。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。