一月培训总结.docx

一月培训总结 一月8日，如约来到_一中进展一月一次的听评课培训活动。这次的题目是第五章总复习。总复习的课还不太会上，备课的时候我是根据课本总结了几个考点，然后每个考点配套有几道例题让大家一起来做，大致的思路就是如此。这一次是齐_教师和董_教师讲课。 首先是齐_教师讲课。一上课，她就对学生提出了明确的要求：娴熟把握凸透镜成像的规律，以及三条特别光线。先把最重要的让大家先进展复习，背记。然后找学生画三条特别光线，写成像规律。那么通过这几分钟的复习，这一张最根底也最重要的学问就可以把握了。后面就是通过对题目的练习带着学生回忆其他有关学问，在做题中复习。她这一节课设计的比拟好，重点清楚，先把重点排列出来，让学生知道这一章的重难点。然后在进展题目的训练，加深对学问的理解。在一些细节问题上处理的比拟好，比方说光线的会聚和发散的含义是什么。这一点学生总是简单弄混，会聚指的是比原来的更接近主光轴，发散指的是比原来更远离主光轴。所以这一节课齐亚莉教师的设计还是比拟好的，主次清楚，比拟有效果。 然后是董_教师进展上课。她的思路是先一节一节把学问点用多媒体呈现，带着学生一起过一遍，重要的地方让学生记记背背。学问点设计的特别细致，缺乏的就是没有进展第五节显微镜和望远镜的复习，实际上这一节也需要略微的过一下，需要让学生知道目镜和物镜的作用以及成像特点，简洁复习一下就可以了。学问点过完之后就开头练习。董义教师预备了4道题目，先给学生10分钟的时间去完成，然后再进展讲解。这一班的学生做的比拟快，她采纳让学生来讲的方式。先点四位同学再让大家争论一下如何来讲解。在这一点上，大家都认为应当让学生先争论再点人来讲解，这样的话每个学生都会去思索沟通，让大家都进展脑力劳动。在讲解的时候，有一点我感觉多余了。在复习的时候已经把三条特别光线找人画过了，所以第一题就不用再花费时间去讲解了，而应当再进展一些提升训练，这样子的话课堂的效率就更高了。最终，让学生结合自己的状况对比课本自由复习。这节课总体安排的比拟好，先复习根底学问，再进展练习，流程设计的不错。 这次听课受益良多，首先我知道了复习课是如何来进展的，还知道了有关讲题的直观方法。比方说针对推断像往哪偏这类题，张四海教师建议的可以用一根绳子来模拟或者段林燕教师说的用一支笔来代替过光心的光线，比拟直观，学生也比拟简单理解。还有一点，在不了解学生状况的时候，备课要多预备几道题，万一遇到的班级程度比拟好也不至于最终无事可做。我觉得我以后在备课的时候也要考虑到这些方面，力求做到最好。