《胡萝卜先生的长胡子》学案.docx

胡萝卜先生的长胡子学案学习目标：1、认识萝、卜等五个生字，能有感情地朗读课文。2、体验胡萝卜先生和胡子之间发生的趣事，预测故事情节，续编故事。学习重难点：体验胡萝卜先生和胡子之间发生的趣事，预测故事情节，续编故事。学习过程：一、 激趣导入1、课件出示图片，图片中的人物我们应该怎么称呼它呢？（板书：胡萝卜先生）；观察胡 萝卜先生，它有什么引人注目的特点？（板书长胡子）2、引出课题，齐读课题：胡萝卜先生的长胡子二、 认读生字词课件出示：胡萝卜、发愁、沾到、晾晒点名读、全班齐读，抢收萝卜。注意：萝卜轻声，愁、沾翘舌。三、 预测故事，感悟内容（一） 胡子长长了1、课件出示图片，猜测胡萝卜先生想要做什么？（剃胡子）（1）课件出示课文第一自然段，指名读。（2）为什么胡萝卜先生必须每天刮胡子？（长着浓密的胡子）（3）预测：如果不刮胡子会发生事情？2、课件出示课文第二自然段，全班齐读。（1）胡萝卜先生因为近视，发什么了什么意外？（漏刮了一根胡子）不仅如此，还出现了 什么巧合？（胡子沾到了甜甜的果酱）（2）预测：这根胡子会发生什么变化？（3）课件出示第三自然段，全班齐读。找出胡子的变化。（二）小男孩放风筝1、小男孩遇到了什么困难？（风筝线太短了）2、课件出示：胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。请同学们预测：小男孩会怎么做？3、小男孩说了什么？做了什么？和你的预测一致吗？（三）鸟太太晾尿布1、鸟太太遇到了什么困难？（没有晾衣绳）2、课件出示：胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。请同学们预测：鸟太太会怎么做？3、鸟太太说了什么？做了什么？和你的预测一致吗？四、续写故事（一）示范续写，鸭先生抱书1、鸭先生遇到了什么困难？（书掉落在地上）2、预测：鸭先生会看到什么？3、课件出示：胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。请同学们预测：鸭先生会怎么做？3、鸭先生说了什么？做了什么？和你的预测一致吗？（二）总结方法，生编故事1、课件出示续写故事的方法：谁一一困难一一胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着一一说的做的一一结果2、根据方法，续编故事。五、 归纳方法，拓展延伸1、预测时我们要注意方法：根据内容和生活常识来预测；预测要有根据。2、拓展作业：读读下面这些题目，猜猜里面可能写了些什么。六、 板书13、胡萝卜先生的长胡子小男孩一一风筝线鸟太太晾衣绳鸭先生一一捆书绳