中班科学秋天的干果教案.docx

中班科学秋天的干果教案中班科学秋天的干果教案1 活动目标： 1.通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿对干果的爱好。 2.引导幼儿熟识常见干果，了解其主要特征，及其养分价值。 3.进展幼儿的语言表达力气。 4.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有很多种。 5.让幼儿学会初步的记录方法。 活动预备： PPT、核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等，各种果实的图片。 活动过程： 一.导入活动。 放音乐摘果子，激起幼儿爱好。 二、熟识干果。 1、今日老师给小伴侣带来了一个奇妙的篮子，想知道是什么吗?让我们一起来倒数5个数吧!5.4.3.2.1哇!有好多好吃的果实呢!谁来说说都有什么?有板栗、核桃、花生真多呀!。 2、在生活中你们吃过这些果实吗? 老师出示PPt，这是什么?核桃。谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢?请幼儿来摸一摸。他的壳怎么样?吃起来怎么样?吃起来像苹果一样有很多果汁吗? 幼儿说出，皮很硬，果汁很少。 师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。果汁很多的苹果属于水果。 出示PPT，幼儿说出板栗、花生、桂圆。幼儿观看，他们的壳怎么样?吃的果肉怎么样? 师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁，我们一般吃它的.种子，这些都是干果。 3、小伴侣想一想，还有哪些果实也是干果?幼儿争辩。 师总结：欢乐果、瓜子、杏仁、松子等，这些果实外壳坚硬，吃起来干燥少汁，吃它的种子，这些都是干果。 4、出示加工而成干果食品-葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。 瞧!这是什么呀?(葡萄干、红枣!)它们是水果还是干果，为什么? 小结：葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果，所以他们都属干果。 三、干果对我们身体的好处。 小伴侣，熟识了这么多的干果，那干果对我们的身体有哪些好处呢? 多吃坚果还可以美肤、健脑、爱惜心脑血管健康、抗年轻等好处，但凡事有度，不行贪吃，避开养分过剩引起发胖。补充微量元素。 四、玩耍：我是谁 小伴侣们今日兴奋吗?兴奋。那我们一起来玩我是谁的玩耍!我来说一下玩耍规章：当摇铃开头时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小伴侣就介绍自己是哪种果实!例如：我是苹果，苹果是水果!老师发果实的图片，小伴侣贴在胸前。听摇铃音乐!玩玩耍! 教学反思 本次科学活动我依据我们班的实际水平与接受力气，在活动中力求“合作式的探究学习方式”实行相互敬重，协商沟通，共同构建的方式。运用观看和操作，利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探究实际操作，让幼儿知道水果与干果的特点(水果颜色明丽、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果颜色不明丽、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用玩耍让孩子在轻松，快乐的环境中学习，巩固对水果与干果的熟识、分类。提高幼儿学习的乐观性与爱好;运用提问、争辩发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达力气。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感爱好，在活动中幼儿乐观地参与，活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。 中班科学秋天的干果教案2 活动生成： 每次幼儿在吃餐后水果的时候，我发觉总有些孩子不会一拿到手就吃，而是先拿在手上把玩一会，或是和同组的孩子一起比一比自己手里的水果。因此，我想为什么不给幼儿一个机会好好熟识一下各种水果呢?现在正好又是秋天，各种水果的都上市了，给活动的进行供应了条件。 活动目标: 1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。 2、通过各种感官辨别不同的水果，宠爱吃水果。 3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往共享的欢快。 4、能客观地表达自己的探究过程和结果。 5、 培育探究自然的爱好。 活动预备： 1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。板画水果树， 2、各种水果卡片6张，卡片袋7个 3、切开的水果块若干,牙签.,每人自带水果一个。 活动过程： 一、猜一猜，激发活动爱好。 1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛? 2、我请某小伴侣上来摸一摸猜一猜。请23名幼儿上来猜一猜。 3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的? 二、熟识秋天的水果 1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗? 2、我们来看看果园里都有哪些水果吧(果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果) 3、老师现在要摘水果了，请小伴侣说一说老师摘了什么水果?(老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称)水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己预备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去(把4种水果装进卡片袋)袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧(让幼儿明白卡片袋只能装4种水果) 4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果(老师一边拍手一边说“摘了xx ，摘了xx”)，说2.3遍，幼儿能娴熟的说之后，老师边打快板边带幼儿说一遍 5、现在，老师要请小伴侣们去摘水果了，老师给每组小伴侣也预备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小伴侣把你们最宠爱的4种水果装进袋子里。装好之后小伴侣一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。 6、幼儿自由选择水果插入卡片袋里，老师巡察指导 7、请小组长把你们组的水果袋和篮子拿上来给老师，其他小伴侣立即小椅子转过来坐好，我们比一比哪组小伴侣的速度最快 8、老师选3条卡片袋呈现，请全体幼儿一起用好听的方法说一说 9、剩一组水果卡，让幼儿一起说一说 10、老师引唱“秋天的天气真呀真正好，我和老师一起去果园”引导幼儿着念“摘了xx摘xx” 三、通过探究活动，进一步熟识秋天的水果 1、 刚才我们去果园摘了好多水果，现在要请小伴侣来熟识一下这些水果宝宝，请小伴侣看一看水果宝宝是什么颜色的?是什么形状的?和旁边的小伴侣比一比是大的还是小的?有什么气味? 幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探究水果的特征。 2、你和什么水果交的伴侣，它是什么样的? 还有谁知道××长的什么样?是怎么知道的? 四、尝一尝，进一步感知水果的特征，鼓舞幼儿要多吃水果 1、老师把刚才摘下来的水果送到厨房请阿姨做成了漂亮的水果拼盘，你们想吃吗? 2、我们先来看看盘子里有什么水果 3. 老师给每个小伴侣都预备了牙签，小伴侣吃水果的时候不能用手抓，确定要用牙签，现在老师请小伴侣选择你想吃的水果来尝一尝吧!幼儿自由选择水果品尝。 4、说一说，你吃的是什么?吃起来是什么感觉? 我们一起用好听的方法来说一说我们吃的水果吧“吃了xx ,吃了xx” 5、除了今日吃到的水果外，这段时间你还吃过哪些秋天的水果? 6 、秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，有各种各样好吃的水果。小伴侣们要多吃水果，这样才可以快快长大。 五、共享活动 盘子里还有好多好吃的水果，小伴侣把它们送给小班的弟弟妹妹尝一尝吧。 教学反思： 本次活动我引导幼儿由外到内熟识了各种水果，通过观看、触摸、品尝熟识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。丰富了幼儿的认知。活动中幼儿敢于表现，热忱大方与人交往，培育了幼儿的爱好及合作。7