北师大一年级上册第四单元《整理房间》教学设计含反思.docx
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北师大一年级上册第四单元《整理房间》教学设计含反思.docx
北师大一年级上册第四单元整理房间教学设计含反思教学目标:知识与能力目标:在观察、比较、交流的活动中,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。过程与方法目标:能按一定的标准,对物品进行整理分类,初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。情感与态度目标:养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。教学重难点:教学重点:经历分类的过程,学会按一定的标准进行分类。教学难点:养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。教学准备:多媒体课件。教学过程:一、创设情境,导入新课师:孩子们,你们有自己的小房间吗?老师想采访采访你们,你的小房里都 摆放有哪些物品呢?生:(预设)我的房间里有床、书桌、书柜;师:你真 是一个善于观察的孩子。师:同学们,我们的好朋友淘气,最近搬了新家, 大家想不想到他家去看一看呢?现在老师就和大家一起到淘气家去参观。(PPT展示房间图片,内容是一个凌乱的房间。)师:看过淘气的房间后你有 什么样的感觉呢?生:房间里太乱了。师:的确太乱了,那我们一起帮助淘气 整理房间好吗?二、探究新知活动一师:同桌两人互相讨论怎样帮助淘气整理房间。师:说说你们是怎样整理房 间的,为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?(让学生充分发表自己的意 见。)师小结:大家把学习用品放在一起,把玩具放在一起,把衣服放在一起, 把物品分类摆放,房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好 习惯,做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的帮助,现在他已经把房 间整理好了,大家去瞧瞧!(课件展示整理后的房间。)活动二师:对动物园的动物进行分类(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请 几个同学戴上这些头饰,并模仿小动物的动作或叫声。(体现动物的特点,找 到它们的不同之处。)师:你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分类 的?师:有的同学把这些小动物分成两类,其中一类是会飞的,另一类是不会 飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上绿色,不会飞的涂上红色。活动三生活中哪些地方用到了分类,同学们发现了吗?生:垃圾分类,有可回收垃 圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾图片;生:垃圾分类让我们的环境更整 洁;生:超市、水果店都进行分类,这样我们的生活更方便。三、当堂练习完成课堂练习58页第三题分一分。四、小结与评价师:通过这节课的学习你有什么收获?生1:我学会了分类;生2:我学会了 有条理的进行分类。师:你们真是善于分享的孩子。五、作业(任选一题)整理自己房间。整理自己的书包。教学反思:本节课在以帮助淘气整理间为主题所设计的一系列分类活动中,通过师生 的双边活动,激发学生主动参与,勇于探究,动手操作,逐步感知分类,体 验分类,应用分类,切身体验到不同标准下分类的多样性,使数学课堂教学 更加有效,让学生体会到数学课堂与生活息息相关。工.本节课设计的探究式活动与生活紧密相连。从帮助淘气整理房间、到对 动物分类,以及认识垃圾分类,都从生活实际出发,使学生体验将物品分类 给我们生活带来的好处,体验到数学源于生活,用于生活。2 .引导学生整理玩具、文具、服装鞋帽这个环节,使学生学以致用,这对 学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。3 .在课堂中我多次运用了小组合作的学习方式,可在具体实施起来却不是 很理想,该如何去引导学生很好的进行小组合作、如何培养小组合作的意识 与能力,还需在今后的教学中继续探索。