6篇：2023年坚持教育优先发展在“建设教育强国”第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会、发言稿【供参考】.docx

6篇：2023年坚持教育优先发展在“建设教育强国”第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会、发言稿【供参考】【目录】2023年学习在中央政治局第五次集体学习上重要讲话精神心得体会1790字范文2023年全面贯彻学习在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精 神心得体会1340字范文全面学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心 得体会1830字范文2023年坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言稿1550字范文 2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料 1030字范文2023年学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时 的重要讲话精神心得体会研讨发言材料1920字范文2023年学习在中央政治局第五次集体学习上重要讲话精神心得体会1790字范文习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，要 相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。要紧紧 围绕国家重大战略和新兴产业的变革趋势，优化专业课程体系、教学 组织模式以及资源配置方式，注重将科技创新的思维、方法和内容融 入职业教育的课程教学和实训各环节，为职业教育发展注入澎湃新动 能，增强职业教育的创造性和竞争力，培养更多高素质技术技能人才、 能工巧匠、大国工匠，为服务高质量发展提供更加坚实的支撑、作出 更多实质性贡献。征程万里风正劲，重任千钧再出发。在充满光荣与梦想的新征程上, 必须坚定不移按照习近平总书记的战略指引，阵厉奋发、勇毅前行, 在服务高质量发展的征途中，续写教育强国建设新辉煌！2023年坚持教育优先发展建设教育强国心得体会发言稿1550字范文党的二十大报告对教育、科技、人才统筹部署，强调“坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”，为到2035年建成教育强 国指明了前进方向，也为教育建设者因势而谋、因时而进，以更大视 野推进教育强国建设提供了重要遵循。教育强国建设，必须牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义的根 本要求。党的二十大报告指出，中国特色社会主义是实现中华民族伟 大复兴的必由之路。建设教育强国，必须坚持教育为社会主义现代化 建设服务、为人民服务，始终立足于坚持和发展中国特色社会主义这 个根本。“培养什么人，是教育的首要问题。”古今中外，各国教育无 不按照自己的政治要求，致力于培养社会发展、知识积累、文化传承、 国家存续、制度运行所需要的人。我国社会主义教育就是要培养一代 又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主 义奋斗终身的有用人才。我们要始终从政治的高度认识理解教育事业, 着眼中华民族千秋伟业推进教育强国建设，坚持和加强党对教育工作 的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完善 学校思想政治工作体系，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂 育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在中国 式现代化持续推进、社会物质生活不断改善丰裕的当下，教育要特别 重视整合校内外的教育资源和实践途径，在理想责任、思想道德、意 志品质、奋斗精神等方面为学生的终身发展确立持久的动力和信念， 真正使年轻一代成长为堪当民族复兴大任的时代新人。教育强国建设，必须始终贯彻以人民为中心的发展理念。办好人 民满意的教育，是以人民为中心的发展理念在教育事业中的具体体现。 建设教育强国，必须围绕这个中心推进。党的二十大报告提出，到 2035年基本公共服务实现均等化。锚定这个目标，必须坚持教育公 益性原则，把教育公平作为国家基本教育政策，着力解决教育发展不 平衡不充分问题，加大教育投入，加强教师队伍建设，持续优化教育 资源配置，不断提升教育整体质量，更好满足人民对优质均衡教育的 期盼。要结合数字中国战略部署，加快推动教育数字化基础设施和智 慧平台建设，促进数字教育资源的开发、整合和共享，更好支撑保障 教育优质公平与终身学习。办好人民满意的教育，还要着眼社会普遍 关注的热点难点，以更大的工作力度破解当前教育仍然存在的突出问 题和短板，推进“五育并举”，发展素质教育，促进学生身心健康和 全面发展。教育强国建设，必须紧紧围绕综合国力竞争的战略需要。党的二十大报告单列专门的篇章集中阐述教育、科技、人才，进一步凸显了 教育的基础性、先导性、战略性地位作用。当今世界，综合国力竞争 日趋激烈，我们必须着眼国际科技、人才、教育发展合作竞争大势, 系统推进教育强国与科技强国、人才强国建设。通过深入推进教育强 国建设，为加快建设世界重要人才中心和创新高地、打造国家战略人 才力量和战略科技力量提供更为有力的支撑。要统筹基础教育、职业 教育、高等教育、继续教育创新发展，深化教育领域综合改革，推进 职普融通、产教融合、科教融汇，扩大教育对外开放，全面提高人才 自主培养质量，构筑高质量教育体系，加快建立人才资源竞争优势。要坚持“四个面向”，深化高等院校专业学科布局结构调整升级， 加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界 一流的大学和优势学科。高水平研究型大学是教育、科技、人才三要 素的交汇点，在教育强国建设中担负着特殊重要的使命，应加快完善 以健康学术生态为基础、以有效学术治理为保障、以产生一流学术成 果和培养一流人才为目标的大学创新体系，培育、汇聚拔尖创新人才, 勇攀世界科技高峰，促进科技成果转化，更好发挥基础研究主力军和 重大科技突破策源地的关键作用。由此，在新征程上再接再厉、负重 致远，奋力谱写教育强国建设的崭新篇章。2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料1030字范文习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。中国共产党对 教育工作的全面领导是加快建设教育强国的政治保证、政治底色。作 为一名高校教师，学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要 给我带来了很多启示和体会。首先，高校教师应强化理论自信。习近平总书记的重要讲话深刻 阐释了建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的基础工程，为我们璧画了教育强国建设的宏伟蓝图和实施路径，是 我们办好人民满意的高等教育的行动指南和根本遵循。通过学习，我 深刻认识到理论自信的重要性，作为高校教师，我们要自觉加强党性 修养，不断提高政治意识和纪律意识，做到言行一致、模范表率，为学生树立良好的榜样，在教学和研究中更好地传递正能量。其次，高校教师应关注立德树人。习近平总书记强调：“培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强 国的核心课题。建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义 现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会 主义现代化强国建设后继有人。”这使我更加明确了自己作为高校教 师的使命和责任，要注重培养学生的道德品质、思想素养和创新能力， 办好人民满意的教育。再次，高校教师应融入实践创新。习近平总书记强调：“要坚持 把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系: 要把服务高质量发展作为重要任务。”实践是检验真理的唯一标准， 作为高校教师，我们应该将教学和科研与实践紧密结合，引导学生走 向实践，注重培养学生的实践能力和创新精神，为实现中国特色社会 主义现代化做出贡献。最后，高校教师应坚持全面发展。习近平总书记强调：“要以改 革创新为动力：要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来” 和“走出去”两篇大文章。”这对教师和学生的全面发展提出了明确 要求，作为高校教师，我们要注重学科交叉和综合能力培养，关注学生全面发展，注重产教融合，培养既有专业素养又有广阔视野和综合 素质的人才。在全力推进教育教学高质量发展的新征程上，我们要始终牢记习 总书记关于高校教育的重要指示精神，始终坚持党的全面领导，坚持 社会主义办学方向，落实立德树人为根本任务。我将不断深化学习， 将思想与实际工作相结合，为培养更多有理想信念、责任担当、扎实 学术素养的高素质人才做出积极贡献。2023年学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神心得体会研讨发言材料1920字范文习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“我们 要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国”。党的二十大强 调“加快建设教育强国”，并提出到2035年“建成教育强国”的目标。 在我们建设教育强国的进程中，“中国特色社会主义教育强国”的重 要论断，为教育发展锚定了清晰而坚定的战略定位，意义重大且深远。 我们要深刻理解建设中国特色社会主义教育强国的价值内涵，牢牢把 握建设中国特色社会主义教育强国的前进方向，积极投身实践，加快 推进中国特色社会主义教育强国建设。坚持党对教育事业的全面领导，是建设中国特色社会主义教育强 国的根本保证。党对教育工作的全面领导是办好中国特色、世界水平 的现代教育的根本政治保证，也是加快建设教育强国的根本底色。党 的十八大以来，我国教育事业发展之所以取得显著成就，最根本的原 因就是，党对教育事业的全面领导得到有力贯彻和全面加强。建设中 国特色社会主义教育强国，必须以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持 社会主义办学方向，把党对教育事业的全面领导贯彻好、落实好。坚持立德树人，是建设中国特色社会主义教育强国的根本任务。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党 的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这个教育根本问题，反复强调要把立德树人放在各级各类学校的中心 位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。建设中 国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。 学校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节， 做到以树人为核心，以立德为根本。坚持为党育人、为国育才，是建设中国特色社会主义教育强国的 根本目标。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们 的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。当下，人 才竞争已经成为综合国力竞争的核心。为党育人、为国育才，是百年 未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关 键所在。我们的教育要牢记为党育人的初心，坚定为国育才的立场, 持续加强和改进学校思想政治工作，汇聚起为党育人、为国育才的磅 礴力量。坚持服务中华民族伟大复兴，是建设中国特色社会主义教育强国 的重要使命。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。教育使命的表 述在不同历史阶段各有侧重，但从根本上来说，与中国共产党的初心 和使命是一致的。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟 大复兴的目标，对教育的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知 识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。建设中国特色社 会主义教育强国意味着要胸怀“国之大者”，承担起艰巨而光荣的历 史使命。坚持教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化，是建设中国特色社会主义教育强国的基本路径。在理念上，更加注重以德为 先、更加注重全面发展、更加注重面向人人、更加注重终身学习、更 加注重因材施教、更加注重知行合一、更加注重融合发展、更加注重 共建共享。在体系上，统筹职业教育、高等教育、继续教育，推进职 普融通、产教融合、科教融汇。在制度上，必须坚持党的领导、坚持 依法治教。在内容上，加强思想道德教育、文化知识教育和社会实践 教育内容的现代化。在方法上，利用智慧环境、虚拟现实、云计算等 技术进行优化和提升。在治理上，提升政府管理服务水平和质量、提 高学校自主管理能力、推动社会参与教育治理常态化。坚持支撑引领中国式现代化，是建设中国特色社会主义教育强国 的核心功能。党的二十大报告明确了 “团结带领全国各族人民全面建 成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴”的中心任务。中国式现代化是人口规模 巨大的现代化，本质上是全体人民的现代化，教育现代化是中国式现 代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高。我们 要进一步深化对中国式现代化发展规律的认识，充分把握教育作为社 会主义现代化强国重要支撑和基础工程的特殊意义、特殊价值、特殊 战略。通过实现教育现代化，为中国式现代化提供坚实的人才支撑。我国目前的教育强国指数居全球第23位，是进步最快的国家。 这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路的完全正确性。我们要 鲜明回答好“为谁发展教育” “依靠谁发展教育” “教育发展成效由谁 评判”等根本性问题，办好人民满意的教育。新时代新征程，教育系 统要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，投身建设中国特色社会主 义教育强国的伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。完善教育对外开放战略策略，使我国成为具有强大影响力的世界重要 教育中心。习近平总书记的重要讲话着眼长远发展，为我们加快建设 教育强国，提升中国教育的国际影响力，为全球教育治理贡献中国方 案、中国智慧指明了方向，具有十分重大的战略意义。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须统筹做好“引进 来”和“走出去”两篇大文章。加快和扩大新时代教育对外开放，是 教育发展的需要，是国家建设的需要，是新时代发展的需要。对外开 放是中国的基本国策，任何时候都不会动摇。在新发展格局下，中国 教育开放的大门要进一步敞开，同世界各国共享教育发展机遇。”引 进来”，就是要有效利用世界一流教育资源和创新要素，通过引进优 质教育资源、合作培养高层次人才等举措，包容、借鉴、吸收各种文 明的优秀成果，丰富我国教育供给，创新人才培养模式，加强人文交 流，增进民心相通。在“引进来”的同时大踏步地“走出去”，要不 断扩大教育国际公共产品供给，积极向国际社会特别是广大发展中国 家提供力所能及的帮助，要进一步加强“一带一路”国家教育交流与 合作，重点面向非洲各国、东南亚和中亚地区办好鲁班工坊，持续扩 大中国高等教育、职业教育的国际竞争力和影响力，参与、支撑人类 命运共同体建设。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须积极参与全球教育治理。作为最大发展中国家，深入参与全球教育治理，在力所能及 的范围内通过多双边平台支持其他发展中国家教育发展，分享教育改 革发展经验，贡献中国智慧、中国方案，既是国际社会的期望，也是 我国作为负责任大国，推动构建人类命运共同体的责任担当。要高举 和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持多边主义和共商共建共享原则， 积极参与相关教育国际规则、标准制定与实施，将教育发展红利与世 界分享，将新发展理念与可持续发展思潮交融，携手世界各国共同打 造更加平等均衡的全球教育发展伙伴关系。要深化与联合国教科文组 织等多边机构的合作，通过经验分享、发展合作、对外援助、教育培 训等，围绕教育减贫、实现联合国可持续发展目标等全球性议题，帮 助发展中国家克服教育赤字和数字鸿沟，为全球教育治理贡献智慧和 力量，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须大力推进“留学 中国”品牌建设。把“留学中国”品牌打造成具有国际竞争力的品牌， 既是传播中国文化、树立中国形象、增进中外人民了解和交流的纽带, 也是服务国家对外开放战略、实现中华民族伟大复兴中国梦和构建人 类命运共同体的重要抓手。要不断完善来华留学招生、医保、教学、 管理、服务和就业等各方面的法规制度体系，形成更为完善的政策链 条，不断提升来华留学教育的吸引力。要坚持走内涵式发展道路，聚 焦来华留学教育质量这一制高点、稳步提升来华留学教育的专业化、 科学化、规范化、制度化水平，坚持质量第一，严格规范管理。要实 现新时代来华留学的教育理念、发展目标、服务体系和治理能力的全 面现代化，让“留学中国”的内涵更足、质量更优、品牌更强、特色 更浓，努力使中国成为全球最具影响力和吸引力的留学目的国。建设具有强大影响力的世界重要教育中心，必须讲好中国故事、 传播中国经验、发出中国声音。讲好中国故事是树立当代中国良好形 象、提升国家文化软实力的重要战略任务。近年来，中国教育取得了 举世瞩目的伟大成就，国际社会对中国教育产生愈加浓厚的兴趣。在 这样的背景下，尤其需要讲好中国教育故事，传播好中国教育声音, 向世界展现一个真实、立体、全面的中国教育。同时，积极宣介我国 优秀教育文化，把中国教育的精神标识提炼出来、展示出来，把优秀 传统教育文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示 出来。要加强中国教育的国际传播能力建设，完善国际传播工作格局, 提升中国教育话语的国际影响力，让全世界都能听到并听清中国教育 的声音。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水 平跨入世界中上国家行列。教育强国指数居全球第23位，是进步最 快的国家。实践证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。 立足时代、面向未来，我们要坚定自信，持续深入推进教育对外开放， 不断扩大中国教育的朋友圈，在开放中促改革、促发展，积极参与全 球教育治理，为世界教育发展、人类文明进步贡献中国教育智慧。2023年全面贯彻学习在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会1340字范文百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。近日，中共 中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调，教育兴 则国家兴，教育强则国家强。广大党员教师，要积极响应习近平总书 记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命, 厚植深厚教育情怀，在时代新征程上，奋力谱好信念曲、奉献曲、奋 进曲，让教育强国奏响时代“最强音”，全面助推中国式教育现代化 走深走实。谱好“信念曲”，让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最 强音”。习近平总书记强调，教育强不强，关键是看能否培养担当民 族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命，树立 远大理想抱负，在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主 义先进文化中明理增信强志，从伟大的建党精神中获得启发、激发信 仰、增强信念，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、 启迪润心，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，全面落实立德树人根本 任务，带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观，忠诚党的教育事业, 贯彻党的教育方针，大力传承红色基因，带头讲好中国故事，厚植爱 党爱国情怀，教育引导学生听党话、感党恩、跟党走，让“强国有我，请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”，努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁二奏响“奉献曲”，让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最 强音”。奉献是共产党人的优良品质，是教育强国的宝贵精神财富， 是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁 教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“肩担校长”张玉滚等一大批 躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师，平凡的背后是大爱无疆 的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐，致敬人民教育家，读 懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”，淡泊名利、甘为人梯、乐于奉 献、爱岗敬业、无怨无悔，以“春风化雨，润物无声”的姿态教书育 人，积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李” 的豪壮誓言，争做新时代“四有三者”好教师，用知识传道授业解惑， 用真情与生对话交友，钾足“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献 精神，把论文写在大地上，在平凡中书写伟大，在奉献中诠释担当， 做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人二奏响“奋进曲”，让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最 强音”。党的二十大报告强调，以教育之力厚植人民幸福之本，以教 育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念，瞄定“教 育强国”主攻方向，盯紧教育发展“生命线”，以“不破楼兰终不还“ 的决心，昂扬敢为人先的“特区精神”，砥砺脚踏实地的“劳模精神”， 弘扬“精益求精”的工匠精神，强化“勇攀高峰”的科学家思维，乐 于在“自找苦吃”中锤炼育人本领，真正成为教育的“行家里手二 要勇于革新、主动应变、积极求变，在办学思路、专业发展、教研课 改、评价体系等方面下足真功夫，破除思想观念束缚和体制机制弊端, 抛弃急功近利，改变教育传统模式，在科教兴国、人才强国战略中大 胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越，以更加饱满的热情让“教 育大国”变“教育强国”，做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。全面学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会1830字范文高质量发展是兴国之道、强国之策，是全面建设社会主义现代化 国家的首要任务。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学 习时指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。习近 平总书记的重要讲话高屋建辄，为建设教育强国指明了方向，擘画了 蓝图，具有十分重要的战略意义。服务高质量发展，必须一体统筹推进教育强国、科技强国、人才 建设。教育强国、科技强国、人才强国是实现高质量发展的基础性、战略性支撑。科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一 动力，实现创新驱动的高质量发展，必须依靠科技进步，必须依靠拔 尖创新人才，必须依靠高质量的教育。要坚持教育优先发展，办好人 民满意的教育，筑牢建设科技强国和人才强国的根基。必须坚持科技 自立自强，突出科技反哺教育和人才事业的动力源头作用，完善科技 创新体系，充分激发创新活力，发挥新型举国体制的制度优势，强化 国家战略科技力量，优化国家科研机构、高校、科技领军企业布局, 加强科技基础能力建设，坚持走中国特色自主创新道路。必须坚持人 才引领驱动，聚焦创新发展需要、围绕关键核心技术，改革人才培养 模式，完善人才评价体系，把各方面优秀人才集聚到服务高质量发展 的事业中来。服务高质量发展，必须加强拔尖创新人才自主培养。着 力造就大批拔尖创新人才，聚天下英才而用之，把我国建设成世界重 要人才高地和创新高地。科学教育建设是提高国民科学素养、培养高 素质劳动者大军、塑造科技创新拔尖人才的奠基性工程，要把加强科 学教育作为铸就拔尖创新人才自主培养策源地。必须强化科学教育供 给，拓展优化青少年科技创新实践时空，探索构建科学英才大中小学 一体化科学教育新机制，形成协同培养新格局。要加强和改进工程教 育，凸显工程教育对服务高质量经济社会发展和产业升级的“发动机” 重要作用，深化对工程教育的自身规律性认识和把握。完善高校与科 研院所、行业企业联合培养机制，以信息化激发工程教育创新活力和 潜能，造就更多卓越工程师和高质量技术技能人才，不断推动我国从 工程教育大国向工程教育强国迈进。要深化基础学科拔尖创新人才自 主培养，促进学科深度交叉融合，创新教育、科技、人才一体化学科 组织模式，走高水平的科教协同和产教融合之路，形成可复制可推广 的学科育人模式，把一批“双一流”高校打造成为拔尖创新人才自主 培养的战略基地。服务高质量发展，必须提升教育的支撑力、贡献力。当前，我国 经济正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻坚期, 中国制造如何迈向中国智造、中国创造，人口红利如何转为人才红利, 乡村振兴如何衔接共同富裕，均需要强化教育、科技、人才支撑。必 须系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况，根据科学技术发展 态势，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重 要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众 期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。必须聚焦国家重大 战略需求，以服务经济社会高质量发展为导向，想国家之所想、急国 家之所急、应国家之所需，动态调整优化高等教育学科设置，建好建 强国家战略和区域发展急需的学科专业。推动学科链人才链创新链产 业链深度融合，提升教育在加快构建新发展格局、推动高质量发展中 的贡献力。服务高质量发展，必须统筹推进职普融通、产教融合、科教融汇。要深入推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新，建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，创造 人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终身学 习，不断提高劳动者综合素质，更好适应服务高质量发展需要。要坚 持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产 业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求