河北省小学英语教学设计评比活动通知小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

关于组织参加河北省小学英语 教学设计评比活动的通知 各县市区教研室（教科所）、各市直学校：为深化基础教育外语教育课程改革，落实教育部颁布的外语课程标准新精神，引导中小学外语教师进一步深入理解新课程理念，转变教育和教学观念，积极探索外语教学的新途径、新方法，邢台市教研室决定开展小学英语教师教学设计评选活动。本次大赛旨在结合课程和教学改革精神，增强外语教师的学设计意识并发展教学设计能力，提高小学外语教学教学质量，促进教师专业发展。现将有关事宜通知如下：一、参赛对象 全市范围内的小学英语教师、教研人员均可自愿报名参加。二、参评内容 1.参加教学设计评比活动指定课内容：教材：三年级起点冀教版小学英语、人教版小学英语（PEP）冀教:一册 23 课、五册 3 课、七册 15 课 人教：三册 Unit 5:What Would You like?参评教师需按照指定内容准备教学设计，否则不予参评。2.设计思想：参评教师应整体把握单元内容和结构，针对所抽取的内容和课型描述所设计课在教学中的功能；分析学生认知特点和水平，预设学生在听、说、读、写学习过程中可能会遇到的难点，提出解决难点的方案及设计原理和意图；通过分析学生的起点技能，预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标；通过何种方式呈现教学内容，唤起学生好奇心，激起学生对先决知识和技能的回忆；提供何种学习指导，通过什么方式予以落实；确定教学活动顺序；提出检测学生学习效果的反馈方案；将教学内容与生活相联系，设计任务和语境。3.教学设计 参赛教学设计作品为 1 课时的教学活动。以 WORD 文档文件为主，同时须提供教学 PPT课件。教学设计以中文为主，涉及目标语言时可用目标语言。正文 4,000-5,000 字为宜，具体包含内容如下：整体设计思路、指导依据说明 教学背景分析 教学目标分析 教学重点、难点分析 教学过程设计 教学评价设计 育课程改革落实教育部颁布的外语课程标准新精神引导中小学外语教师进一步深入理解新课程理念转变教育和教学观念积极探索外语教学的新途径新方法邢台市教研室决定开展小学英语教师教学设计评选活动本次大赛旨在结合课程将有关事宜通知如下一参赛对象全市范围内的小学英语教师教研人员均可自愿报名参加二参评内容参加教学设计评比活动指定课内教材三年级起点冀教版小学英语人教版小学英语冀教一册课五册课七册课人教三册参评教师需按照指计课在教学中的功能分析学生认知特点和水平预设学生在听说读写学习过程中可能会遇到的难点提出解决难点的方案及设计原理和意图通过分析学生的起点技能预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标通过何种方式呈每种课型要求设计出一个完整的教学方案。每个教案包括课题、课型、教学目标、教学方法、教学步骤、时间安排、教学手段、教学活动设计、补充教学资源及出处等环节。要特别对当堂课要落实的目标、教学活动的设计意图、补充资源所起作用以及如何在课堂上对学生掌握和运用知识程度的有效检测等内容进行详细描述。三、报送要求 1.请参评教师确保报送的教学设计未经发表或出版，严禁抄袭。抄袭者将被列入不诚信名单，今后不再接受其参与任何评比活动，并通知本人单位。每位参评教师按照要求填写河北省学科论文类评比承诺书（见附件 1）2.为广泛推介教学改革成果，本次活动将对报送省教科所的教学设计进行专题研究和全面展示，并拟组织整理、编辑、集印成册发表或上传省教科所网站供广大英语教师参考。凡报送参评者，视为同意上述活动。3.为了配合人教杯教学设计评比，使用人教版教材的老师可以按照人教杯教学设计的格式要求参与此次评比，我们将选择优秀教学设计报送人教杯的评比活动。（见附件 3）4此次评选工作不接受任何个人上报的教学设计，请各区县、市直学校平均分配每种课型的教学设计,统一上报推荐参加评选。5请各单位于 2013 年 6 月 20 日前，将参评教学设计育课程改革落实教育部颁布的外语课程标准新精神引导中小学外语教师进一步深入理解新课程理念转变教育和教学观念积极探索外语教学的新途径新方法邢台市教研室决定开展小学英语教师教学设计评选活动本次大赛旨在结合课程将有关事宜通知如下一参赛对象全市范围内的小学英语教师教研人员均可自愿报名参加二参评内容参加教学设计评比活动指定课内教材三年级起点冀教版小学英语人教版小学英语冀教一册课五册课七册课人教三册参评教师需按照指计课在教学中的功能分析学生认知特点和水平预设学生在听说读写学习过程中可能会遇到的难点提出解决难点的方案及设计原理和意图通过分析学生的起点技能预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标通过何种方式呈统一报送县教研室宋红霄，逾期不再受理。每篇教学设计须提交纸质稿件 1 份、承诺书 1 份，电子稿 1 份。四、其他 1请各单位认真组织好本次活动。2每篇论文收取评审费 80 元，附件 1：河北省学科论文类评比承诺书 附件 2：小学英语教学设计评比汇总表 邢台市普通教育教学研究室 2013 年 5 月 2 日 育课程改革落实教育部颁布的外语课程标准新精神引导中小学外语教师进一步深入理解新课程理念转变教育和教学观念积极探索外语教学的新途径新方法邢台市教研室决定开展小学英语教师教学设计评选活动本次大赛旨在结合课程将有关事宜通知如下一参赛对象全市范围内的小学英语教师教研人员均可自愿报名参加二参评内容参加教学设计评比活动指定课内教材三年级起点冀教版小学英语人教版小学英语冀教一册课五册课七册课人教三册参评教师需按照指计课在教学中的功能分析学生认知特点和水平预设学生在听说读写学习过程中可能会遇到的难点提出解决难点的方案及设计原理和意图通过分析学生的起点技能预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标通过何种方式呈附件：1 河北省学科论文类评比承诺书 评比类别 教学论文类 题目内容 教师姓名 性别 出生年月 职称 单位全称 单位地址 邮编 联系电话 办公电话：手机：电子信箱 Email:个人诚信承诺 1我郑重承诺（在括号内打“”）：所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人（）2评审单位若将我的文章上网、发表、出版，我表示（在括号内打“”）：同 意（）不同意（）承诺人签字：年 月 日 单位意见 单位负责人签字：（盖公章）年 月 日 市教研室意见 市教科所（教研室）领导或学科教研员签字：年 月 日 育课程改革落实教育部颁布的外语课程标准新精神引导中小学外语教师进一步深入理解新课程理念转变教育和教学观念积极探索外语教学的新途径新方法邢台市教研室决定开展小学英语教师教学设计评选活动本次大赛旨在结合课程将有关事宜通知如下一参赛对象全市范围内的小学英语教师教研人员均可自愿报名参加二参评内容参加教学设计评比活动指定课内教材三年级起点冀教版小学英语人教版小学英语冀教一册课五册课七册课人教三册参评教师需按照指计课在教学中的功能分析学生认知特点和水平预设学生在听说读写学习过程中可能会遇到的难点提出解决难点的方案及设计原理和意图通过分析学生的起点技能预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标通过何种方式呈附件 2：_县（区）小学英语教学设计评比汇总表 姓名 单位 课题 联系电话 育课程改革落实教育部颁布的外语课程标准新精神引导中小学外语教师进一步深入理解新课程理念转变教育和教学观念积极探索外语教学的新途径新方法邢台市教研室决定开展小学英语教师教学设计评选活动本次大赛旨在结合课程将有关事宜通知如下一参赛对象全市范围内的小学英语教师教研人员均可自愿报名参加二参评内容参加教学设计评比活动指定课内教材三年级起点冀教版小学英语人教版小学英语冀教一册课五册课七册课人教三册参评教师需按照指计课在教学中的功能分析学生认知特点和水平预设学生在听说读写学习过程中可能会遇到的难点提出解决难点的方案及设计原理和意图通过分析学生的起点技能预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标通过何种方式呈