2019年谢通门县中学高考生物简单题专项训练（含解析）.pdf

2019年谢通门县中学高考生物简单题专项训练（含解析）注：抽选经典试题，有针对性的应对高考考点中的难点、重点进行强化训练。第 1 题：“赠人玫瑰，手留余香”，一生物实验小组对玫瑰花的生理过程进行了研究,甲图表示一株玫瑰花某个叶肉细胞中的部分代谢示意图（a-g 表示代谢过程）；乙图为不同光照强度下，测定一株玫瑰花对C 0,的吸收速率并绘制成的相应曲线.请据图回答问题：大气中的CO?8 2 吸收量/(mg dm“叶 h”)叶肉细胞线粒体 80-5光照强度大气中的01甲（1）甲图中的物质A表示.（2）在夜间，甲 图 中 叶 肉 细 胞 能 完 成 的 代 谢 有 （用字母表示），如果该植物的生理状态如乙图中B点，甲 图 细 胞 中 应 有 的 代 谢 为（用字母表示）.（3）在图乙中C点时测得该植物的C O,吸收速率为1 5 mg/（d i f f?叶?h）,则该植物的总光合速率为 mg/（d m?叶?h）.C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是.（4）某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究性的课题：.需要特别注意的是，该实验需要在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 条件下进行，【答案】（1）丙酮酸（C H 0,）（2）afgh c d g h（3）2 0 C O,浓度和温度（4）探究温度（0,浓度）对细胞呼吸速率的影响 黑暗【考点】3 J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.【分析】本题考查了光合作用和呼吸作用具体过程和物质变化的相关内容.1、光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段.（1）光反应阶段在叶绿体囊状结构薄膜上进行，此过程必须有光、色素、化合作用的酶.具体反应步骤：水的光解，水在光下分解成氧气和还原氢.A T P 生成，A D P 与 P i 接受光能变成A T P.此过程将光能变为A T P活跃的化学能.（2）暗反应在叶绿体基质中进行，有光或无光均可进行，反应步骤：二氧化碳的固定，二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物.二氧化碳的还原，三碳化合物接受还原氢、酶、A T P 生成有机物.此过程中A T P 活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能.光反应为暗反应提供了 H 和 A T P,H 和 A T P 能够将三碳化合物还原形成有机物.2、有氧呼吸是指植物细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程.具体过程分三个阶段进行：C H Q 里2丙酮酸+2 ATP+4 H （在细胞质中）2 丙酮酸+6 H 0 由6 CQ+2 0 H +2 ATP（线粒体中）2 4 田+6 0 图 1 2 H O+3 4 ATP （线粒体中）【解答】解：（1）分析题图甲可知，A 物质是葡萄糖酵解的产物，并进入线粒体，因此A 是丙酮酸.（2）在夜间，甲图中叶肉细胞只能进行细胞呼吸，吸收氧气，呼出二氧化碳，因此能完成的代谢有afgh.如果该植物的生理状态如乙图中B 点，甲图细胞中可进行光合作用和呼吸作用，并光合作用强度=呼吸作用强度，光合作用吸收呼吸作用产生的二氧化碳，释放的氧气供呼吸作用利用，应有的代谢为c d g h.（3）C 点时，该植物的净光合速率是1 5 m g/（d n r?叶?h）,呼吸速率是5 m g/（d n r?叶?h）,所以真光合速率为2 0 m g/（d m?叶?h）.C 点以后随着光照强度的增强，光合速率不再增强，说明光照强度不是限制因素，限制因素可能是CO 浓度和温度.（4）以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响时要避免光合作用对呼吸作用的影响，所以要对装置进行遮光处理或放在黑暗处.温度和氧气浓度都会影响呼吸作用速率，因此可探究温度（0,浓度）对细胞呼吸速率的影响.第2题：下图是利用单克隆抗体制备技术生产H I V病毒的抗体的过程示意图。请据图分析回答：提取项y骨酶痛细胞（不能在H A T 培:养基上生长）混合并进行细胞融合，转入H A T 培养基上培养未融合细胞死亡*杂交痛细胞生 长.杂交瘤细胞分开培养选育出产生抗体的细胞进行体内培养或体外培养(1)根据培养基的用途分类，图中H AT培养基属于 培养基。(2)该过程能否取得成功？为什么？_ O(3)已知细胞合成DN A有D和S两条途径，其 中D途径能被氨基喋吟阻断。B细胞中有这两种DN A的合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得杂种细胞。则试管中有_ _ _ _ _ _种两两融合细胞。为从培养液中分离出所需杂种细胞，采用的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 依据的原理是【答案】(1).选择(2).不能(3).没有注射相应的抗原(4).3(5).培养液中加入氨基喋吟，收集增殖的细胞(6).加入氨基喋吟后,使D合成途径阻断，仅 有D合成途径的骨髓瘤细胞及其彼此融合的细胞就不能增殖，但人的淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂种细胞可以利用淋巴细胞中的S途径合成D NA而增殖试题分析：单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养)，最后获取单克隆抗体.诱导动物细胞融合的方法有：物 理 法(离 心、振 动)、化 学 法(聚 乙 二 醇)、生 物 法(灭 活 的 病 毒)。(1)据图分析，图中H AT培养基属于选择培养基，选出杂交瘤细胞，淘汰未融合的细胞。(2)据图分析可知，该实验没有注射抗原，因此无法得到相应的B淋巴细胞，导致该实验不能成功。第3题：(10分)目前癌症的发病率越来越高，其中癌症发展包含八个阶段：细胞表面有生长因子发出细胞分裂的信号一细胞内的蛋白质中继站传递信号一胞质酶放大信号f阻碍细胞复制的刹车被释放一蛋白质检查确保D NA完好无损一其他蛋白重建染色体端部 使D NA可以进行复制一新生肿瘤促进血管生成，生成促生长的血管一一些癌细胞脱离胞外基质侵入身体的其他部分。人体内大多数癌细胞都表现出较高的端粒酶活性。回答下列问题：(1)癌症是 失控，由调控 的基因突变引起。（2）调查显示人群癌症年死亡率随着年龄增长而攀升：4 0 岁后癌死亡率陡升，6 0 岁后上升更快，这表明癌变是若干独立的基因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的结果。（3）阻断端粒酶合成是目前治疗癌症极有效的自然机制，恢复端粒酶抑制机制的实质是避免,从而拖制癌症的目的。（4）研究发现，青蒿素能抗癌，并有可能彻底改变癌症的方法。研究人员从青蒿中提取出青蒿素，加入细胞培养液中培养人乳腺癌细胞，检测青蒿素对细胞增殖的影响。青蒿素浓度和实验结果如图1 所示。细胞增殖抑制率“蟾粒M活性加对值86420864202图此实验中还有一组对照实验，其处理是图 1结果说明青蒿素能一 且 青 蒿 素 作 用 的 效 果 受 的 影响。选用青蒿素浓度为4 0 u g/m L 的培养液中培养的细胞，测定端粒能活性，结果如图2所示。综 合 两 个 实 验 结 果，可 以 得 出 结 论：青 蒿 素 通 过【答案】（1）细胞一增殖（细胞分裂）细胞分裂周期（2）突变积累效应（合理即给分）（3）重建染色体端部（或重建染色体端部使D N A 可以进行复制）（4）培养液中不添加青.蒿素 抑制人乳腺癌细胞（癌细胞、肿瘤细胞）的增殖（2分）青蒿素的浓度和作用时间 抑制端粒酶的活性来抑制人乳腺癌细胞（癌细胞、肿瘤细胞）增殖（2 分）第 4题：右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：曲 线A B段 酵 母 菌 呼 吸 发 生 的 场 所 是；曲 线BC段酵母菌呼吸的方式为o(2)酵 母 菌 种 群 数 量 从C点 开 始 下 降 的 主 要 原 因 除 葡 萄 糖 大 量 消 耗 外，还有、(3)在T1 Y 2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量，原因可能有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 和用血球计数板计数时出现错误等。【答案】细胞质基质和线粒体有氧呼吸和无氧呼吸(2)乙醇含量过高 培养液的pH下降(3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少酵母菌种群数量增多第 5题：（8 分）图 1 表示细胞生物遗传信息传递的某过程，图2 表示DN A 结构片段。请回答下列问题：（1）图 1 所示的遗传信息传递过程中不同于图2的 碱 基 互 补 配 对 方 式 是。（2）若把图2 所示DN A 放在含-N 的培养液中复制3 代，子代中含 N 的 DN A 所占比例为（3）某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关DN A 复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DN A 均由两条子链构成，培养用的细菌大约每2 0 m i n 分裂一次，产生子代）。请据图3回答下列问题：s s 培养基|破 碎 细 菌 细 网 轻 心实验 也 蛔 洋 旅 展 方|胞提取DNA Q DNA图3实验三的离心结果：如果DN A 位于1 /2 重带和1 /2 轻带位置，则是全保留复制；如果DN A 位于全中带位置，则是 复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析，如果DN A 位于（位置及比例）带位置，则是全保留复制；如果DN A 位于（位置及比例）带位置，则是半保留复制。（4）某卵原细胞（2 N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DN A 分子两条链均被“N标记，该卵原细胞在 N 的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有咽标记的染色单体有 条；减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有喂标记的染色体有 条。其产生含有-N标记的卵细胞的概率为【答案】第 6题：据图回答下列问题：图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。o oo oo ootO)43.ZIco,的收t tJJw效M3专标记实验开始时毛细胞刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0 渐变为2.5 千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _位置处。对 叶 片 来 说，光 照 强 度 为 1 0 千 勒 克 斯 时 对 应 图 丙 中 存 在 的 箭 头 有（填字母）。在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植 物 1 小时光合作用产生的气体量为 毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是。(2)丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，af 代表02或 C O”丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO?吸收量与CO?释放量为指标)请据图回答下列问题：丙图中可表示“的字母是,图中c(可以，不可以)表示葡萄糖的去向，原因是 o丁图中在5时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍。【答 案】左 侧a、b、c、d 2 0 0 新鲜叶片改为经消毒的死叶片第 7 题：如下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况，其 中 a-f代表02或 CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下。2净产量(光合作用的净产量=光合作用的5 产生量一呼吸作用的5 消耗量)与光照强度之间的关系曲线。据图回答下列问题：N 光照强度(1)在图甲中，b 可代表,物质b 进入箭头所指的结构与 结合，生成大量的。(2)在图乙中，P点的含义是,在 N点后5 净产量的增长逐渐减慢并趋于平衡，其制约的内因和外因分别是,。(3)在其他条件不变的情况下，适当提高棚内温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中的N点(左、右)移 动。【答 案】(1)0,H ATP和上0(每空1分)(2)0z的产生量等于的消耗量 叶绿体的数量 二氧化碳浓度(或温度)(每空2 分)第 8 题：如图是人体体温调节部分结构示意图，请回答下列问题:1Cc|D(少，热()(孙关徽钦)(增加产6)(1)体温调节中枢是(2)皮肤冷觉感受器变到寒冷的刺激，产生的兴奋传到 形成冷觉.(3)图中激素B 的名称是,激素A、B、C 之间的相互关系体现了激素分泌的 调节和 调节.(4)图中皮肤受到寒冷剌激后，汗 腺 分 泌 会 减 皮 肤 毛 细 血 管 会，从而减少散热，同时，C、D 等激紊分泌会增加，细胞代谢加快，产热增加，这一系列变化是 调节的结果.【答案】(1)下丘脑(2)大脑皮层(3)促甲状腺激素分级反馈(负反馈)（4）收缩神 经-体 液（神 经-激 素）【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节.【分析】当人处于寒冷环境中时;寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，立毛肌收缩，骨骼肌收缩，同时有关神经的兴奋还可促进肾上腺和甲状腺分泌激素增多.【解答】解：（1）体温调节的中枢位于下丘脑.（2）人体产生冷觉的部位在大脑皮层的躯体感觉中枢.（3）据图分析可知，B是垂体分泌的促甲状腺激素.促甲状腺激素释放激素Af促甲状腺激素B）甲状腺激素C,体现了激素分泌的分级调节；而 C fBf A过程体现了激素的负反馈调节.第 9题：（0 8 甘肃省二诊）（2 2 分）I .（1 0 分）基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。请分析回答：（1）目的基因与 拼接形成重组D N A,在完成剪接过程中需要的工具酶是（2）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异属于，提取番茄体内的蛋白酶抑制剂基因的方法是。与原核细胞的基因相比，该蛋白酶抑制剂基因编码区的主要特点足。（3）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花 叶 片 细 胞 的 染 色 体 DNA 上，经 培 养 长 成 的 植 株 具 备 了 抗 病 性，这说明。如果把该基因导人叶绿体D N A中，将来产生的配子中(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。叶绿体DNA上的基因遗传的最主要特点是.(4)转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。该技术的生物学原理是。II.(12分)玉米籽粒有甜和非甜两个品种，种皮有黄色和白色之分，植株有高茎和矮茎两种。现将纯合的黄种皮甜玉米植株的花粉给纯合的白种皮非甜玉米植株授粉，结 出 的 R 种子全是白种皮非甜玉米，将这些种子种下后自交，&结出黄种皮种子，请回答：(1 )玉米杂交的两对相对性状中，显性性状是,(2)种皮颜色是由细胞中的色素决定，己知该色素不是蛋白质，那么基因控制种皮颜色是通过控制 来实现的。(3)矮茎玉米幼苗以适宜浓度的生长素类似物处理，可以长成高茎植物。为了探究该变异性状是否能稳定遗传，生物科技小组设计实验方案如下。请你写出实验预期及相关结论，并回答问题。实验步骤：在这株变异高茎玉米雌花、雄花成熟之前，分别用纸袋将雌穗、雄穗套住，防止异花传粉。雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。雌穗上种子成熟后，收藏保管，第二年播种观察。实验预期及相关结论：_o问题：预 期 最 可 能 的 结 果是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 0 对 上 述 预 期 结 果 的 解 释是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】答案：I (1)运载体 限制性内切酶和D N A连接酶(2)基因重组 人工合成法 间隔的、不连续的(包括内显子和内含子)(3)目的基因(抗枯萎病的基因)已表达 不一定 母系遗传(4)脱分化 植物细胞全能性I I (1)黄色非甜(2)有关酶的合成(3)实验预期及相关结论：子代玉米苗有高茎植株出现，说明生长素类似物引起的变异能够遗传子代玉米苗全部长成矮茎植株，说明生长素类似物引起的变异不能遗传问题：子代玉米植株全是矮茎第 1 0 题：请回答下列与生物技术实践相关的问题：(1)利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌，这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。土壤中富含各种微生物，将土壤浸出液接种到特定培养基上，可得到能分解纤维素的细菌，实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有 _ 和 _ _。虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、(2)酵母菌是一种真菌，可用于制作果酒。果汁发酵后是否产生酒精，可以用 来检验，在酸性条件下，该物质与酒精反应呈现。葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约 空间，温度严格控制在，时间控制在 左右。(3)提取D N A 时，加入洗涤剂的作用是。D N A 在酒精中的溶解度相比蛋白质要(大或小)【答 案】(1)平板划线法 稀释涂布平板法 无机盐、氮源、碳源(2)重铭酸钾灰绿色1/3 1 8 2 5c 1 0 1 2 d第 1 1 题：如图为植物光合作用示意图，图中I 和U表示叶绿体的结构，A、B、C、D、E表示有关物质，和表示反应过程.请回答D E M IW(1)结构I 上有多种光合色素，除叶绿素外，还有许多种黄色、橙色和红色的色素,合称为(2)物质E是.在反应和中能生成N A D P,的 是 反 应.(3)卡尔文循环中三碳糖以后的许多反应，都 是 为 了.(4)若磷酸转运器的活性受到抑制，则短时间内叶绿体内P i 的含量将，c物 质 的 产 生 速 率 将.(5)三碳 酸 分 子 还 原 直 接 利 用 的 能 量 来 自.【答 案】(1)类胡萝卜素（2）氧 气（3）再生 RuBP（4）下 降 加 快（5）ATP 和 NADPH【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.【分析】1、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生 H与氧气，以 及 A T P 的形成.光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO,被 C 固定形成G,C 在光反应提供的ATP和 H 的作用下还原生成糖类等有机物.2、分析图示，表示光合作用的过程，其 中 I 表示类囊体，为光反应场所，II为叶绿体基质，是进行暗反应的场所.RuBP与 CCX固定生成的三碳酸，会进一步生成三碳糖，三碳糖运至叶绿体外，转变成蔗糖.【解答】解：（1）结 构 I 的名称是类囊体.该结构上有多种光合色素，除叶绿素外，还有类胡萝卜素，包括胡萝卜素和叶黄素，呈 现 多 种 黄 色、橙色和红色的色素，（2）物 质 E 是氧气.在光的照射下进行光解产生氧气和高能态的氢.高能态的氢用于三碳化合物的还原过程，即在反应和中能生成NADP的是反应.（3）反应生成的三碳糖少数数离开卡尔文循环，多数参与RuBP的再生.（4）磷酸运转器的活性受抑制，会导致磷酸丙糖在叶绿体内积累同时运至叶绿体基质的 P i减少也会抑制暗反应的进行，c 物质的产生速率将加快.第 1 2 题：（08江苏卷）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2 份资料。资料一：一 份“实验报告”的部分内容（一）解离：剪取洋葱根尖5 c m,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3 5min。（二）染色：把根尖放在盛有O.Olg/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3 5cm。（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约lOmino（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镶子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片资料二：全班2 0 个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）细胞周期间 期分 裂 期前期中期后期和末期实验小组1计数细胞个数43412实验小组2 计数细胞个数44303.全班计数细胞个数880671885计数细胞总数1 000各时期细胞数的百分比88.06.71.83.5（1）请改正“资料一”中的3 处错误。（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h,请根据“资料二”，在等跑卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h,精确到小数点后一位）。（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实 验 结 果 可 能 产 生 影 响 的 有。取材时间根尖培养温度解离时间长短载玻片厚度计数的细胞是否属于分生区细胞细胞周期各时期区分是否准确。【答案】答案：（1）将“5cm”改 成“23mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改 成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”后 期 和 末K o.4h（2）见下图 摘 触 目 期 封 蛤 点（3）解析：根尖分生区被位于根尖尖端的根冠包围着，颜色发暗，因此很短，大约为“23mm”；此实验的步骤是解离f漂洗一染色f制片，解离后先漂洗，是为了洗去盐酸，利于染色；盖上盖玻片后，需要再加一片载玻片，然后轻轻挤压，目的是使细胞分散开而不重叠，便于观察。用 12乘以各个时期的百分比，如间期是12X88%=10.6。取材时间、根尖培养温度、解离时间长短、载玻片厚度、计数的细胞是否属于分生区细胞、细胞周期各时期区分是否准确等都是影响的因素。第 1 3 题：（08广东六校第三次联考）（7 分）下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中一。一 表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图。联系图解回答下列问题：甲乙（1）若图甲代表膝跳反射的反射弧，则代表,是由及 构成的。（2）图 甲 中 刺 激 d点，则除d点 外，图 中 发 生 兴 奋 的 点 还有（用字母表示）。（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在 中，该结构的作用是为神经兴奋的传导提供 o（4）在图 乙 中，兴奋的传导形式是由 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】答案：（1）感受器 传出（或运动）神经末梢 其所支配的肌肉（2）c、e（3）线粒体 能量第14题:（09学军中学第七次月考）（12分）下图表示某高等植物细胞中基因表达过程，“一”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察下图并完成下列问题。（1）通 过I所指的结构细胞可以实现核质之间频繁的 和。（2）v i具 有 催 化 某 高 分 子 合 成 的 作 用。n v i代 表 的 物 质 或 结 构 依 次是、（3）LHCP参与光合作用的 反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催 化C02+C5f 2c：；反应过程，Rubisco存在叶绿体的 中。（4）Rubisco的合成受_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 基因和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 基因控制。控制LHCP合成的基因在遗传中（能/否）遵循孟德尔遗传定律。【答 案】（1）物 质 交 换 信 息 交 流（2）m R N A 核糖体 肽链（叶绿体）D N A RNA聚合酶（3）光 基质（4）细胞核 细 胞 质（叶绿体）能第15题：研究表明，拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸（ABA）代谢途径相互作用。phyB突变体水稻无法合成光敏色素，利用野生型和光敏色素突变体水稻作为研究材料，分析光敏色素介导的光信号对ABA生物代谢的影响，结果如下图所示。请回答下列问题：(a)T fl Hlphyll 飞 Q体中 AHA NWM.校口 W I F（h）AHA代谢川K M M M M I卡出p h yll*也体中的&iA水，比较(1)分析实验，p h y B 突变体与野生型相比体内内源AB A含量差异可能原因是:实验(b)中AB A合成代谢相关基因是O s AB AO X (填 1、2 或 3),在 p h y B 突变体中的表达水平明显_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _野生型，而AB A降解代谢相关基因是O s AB AO X (填 1、2 或 3)。(2)另有实验表明，外源AB A明显抑制和光照下生长的水稻种子的萌发，且外源AB A对 P h y B 突变体种子萌发的抑制效果更明显。据此推测，在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号(填“削弱”或“增强”)了 AB A对种子萌发的抑制效果。(3)AB A的生理作用除了抑制种子萌发外，还可以。【答案】(1).2 和 3 (2).高于(3).1 (4).削弱(5).抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落试题分析：据图分析，a图中，叶片和幼苗的野生型的A BA 含量都低于突变体，且叶片的野生型和突变体的A BA 含量都高于幼苗。b图中，突变体的O s A BA O X 1 基因表达水平低于野生型，而 O s A BA O X2 基因和O s A BA O X3 基因的表达水平都高于野生型。(1)根据以上分析已知，b图中显示突变体的O s A BA O X2 基因和O s A BA O X3 基因的表达水平都高于野生型，导致叶片和幼苗的突变体内源A BA 含量都高于野生型；而突变体的O s A BA O X 1 基因的表达水平低于野生型，说明A BA 降解代谢相关基因是O s A BA O Xl。(2)根据题意分析，外源A BA 明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发，且外源A BA 对P h y B突变体种子萌发的抑制效果更明显，说明在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号削弱了 A BA 对种子萌发的抑制效果。第 1 6 题：(1 0 分)细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图A.B.C是三种不同类型的细胞，D表示一个正在分裂的细胞。请分析作答：（DA.B.C三细胞中，可能具有固氮能力的是 o（2）与 C细胞相比，A.B 细 胞 中 基 因 结 构 的 主 要 特 点 是。（3）C细胞在生态系统中的成分可能属于（4）与 B 细胞相比，A细胞中特有的能产生A T P 的结构是 o B 细胞中，葡萄糖分解产生的丙酮酸可通过 作用形成丙氨酸。（5 ）若 D表示某二倍体生物细胞的某分裂时期,此 时 细 胞 内 的 染 色 体 数 目 为，表示的时期为,若 D表示的是有丝分裂过程，则该生物体细胞中有染色体数是（6）图中A.B.C三细胞在结构上的共同点包括（答出两条即可）：_ _【答案】第1 7题：下图为某种遗传病的系谱图，已知n -1含有d基因，n -2的基因型为A a X Y,I I -3与H -4的后代男孩均患病、女孩均正常。在不考虑基因突变和染色体变异的情况下，回答下列问题：(1)1 1-2的D基 因 来 自 双 亲 中 的。I I-2的一个精原细胞经减数分裂可产生_种基因型的配子。(2)1 1-3的基因型为.I I-4的基因型为。(3)m-i与m-2婚配，后代患病的概率是 o i n -3与一正常男性结婚，生育 患 该 病 孩 子 的 概 率(填“高于”、“等于”或“低于”)群体发病率。【答案】(1)I -2 2(2)A A XX a a X Y(3)5/8高于解析：的D基因位于X染色体上，而U-2的X染色体来自I-2 o 一个精原细胞经过减数分裂可产生4个配子，且基因型两两相同。(2)根据题目条件，可确定双显性个体表现正常，单显个体和隐性个体患病，可推断出I I-3与I I-4的基因型分别为A A X，X“、a a X Y。(3)由题意可知,H I-1的基因型为a a X X，或a a X X ,I I I-2的基因型为A a X，Y,则二人婚配，后代患病的概率=l-x=。该家系中的个体带有致病基因的概率高于群体，所以H I-3与一正常男性结婚,生育患该病孩子的概率高于群体发病率。第18题：(09太 原 五 中 二 月)(6分)下图中，甲乙分别表示不同的豌豆植株，其中甲为黄色豆荚(a a)、绿色子叶(b b),乙为绿色豆荚(A A)、黄色子叶(B B),这两对基因独立遗传。一为对植株的不同处理过程。请回答：(2)经过，植 株 甲 形 成 的 有 种 子 豆 荚 的 颜 色 是,子叶的颜色是 o(3)过程常用的方法是，依据的原理是(4)采用过程育种的优点是。【答案】(1)去雄后用生长素处理(2)黄色 黄色(3)花药离体培养 细胞的全能性第19题：胰 岛B细胞内K浓度为细胞外2 8倍，细胞外C a为细胞内15 000倍，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞引起系列生理反应，如下图所示。细胞内A T P浓度增加，导 致A T P敏感的K通道关闭，K外流受阻，进而触发C a大量内流，最终导致胰岛素分泌。回答下列问题：当 A T P 升高时，A T P 与A T P 敏感的K 通道上某特定位点结合，引起该通道关闭并触发C a“通道打开，此过程说明A T P 的作用是,该特定位点的主要组成成份是_ O(2)随着C a 大量内流，导致胰岛细胞产生兴奋，此 时 细 胞 膜 两 侧 的 电 位 为,由此引起胰岛素分泌。胰岛素通过促进组织细胞加速 葡萄糖，使血糖降低。【答案】(1).作为信息分子，能传递信息(2).蛋白质(3).外负内正(4).摄取、利用、储存【分析】由题意可知，胰岛B 细胞内葡萄糖的氧化分解产生较多的A T P 后引起钾离子通道关闭，同时触发钙离子通道打开，引起钙离子大量内流，胰岛B 细胞变成内正外负的动作电位,进一步引起胰岛素的分泌。【详解】(1)由题意可知，当细胞内A T P 含量升高时，可以作为信号分子，可 与 A T P敏感的钾离子通道上特定位点即蛋白质结合，引起钾离子通道关闭并引起钙离子通道开放。(2)钙离子大量内流，胰岛B 细胞会变成内正外负的动作电位，引起胰岛素分泌。胰岛素可以促进组织细胞加速摄取葡萄糖，并促进组织细胞利用葡萄糖进行氧化分解，还可以促进葡萄糖转化为非糖物质和糖原，从而降低血糖含量。第 2 0 题：请回答与实验有关的问题：(1)某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：实验组5 分钟后的现象再过5 分钟滴加清水五分钟后0.3 g/m L 的蔗糖溶液X无变化质壁分离复原0.5 g/m L 的蔗糖溶液质壁分离y无变化l m o l/L 的 K N 0,溶液质壁分离质壁分离复原Z表 中 适 宜 该 实 验 的 蔗 糖 溶 液 的 浓 度 是,x、y、z中代表质壁分离状态的是一(2)为了研究从植物中提取的可可碱是否影响根尖细胞的分裂，某科研小组开展了实验探究，结果如下表。可 可 碱 浓 度(m m o l L1)根尖细胞有丝分裂有 丝分裂指数(%)分裂期细胞占比(%)前期和中期后期和末期103.7 33.0 40.6 90.12.9 02.1 60.7 40.52.1 01.7 20.3 81.01.9 61.7 20.24注：有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数X 1 0 0%在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色。实验中，盐 酸 酒 精 混 合 液 的 作 用 是 使 组 织 中 的 细 胞;龙胆紫溶液能够使细胞中的 着色，便于观察其行为和数量变化。实验结果显示，与对照组相比，当可可碱浓摩到达LOm m o l时，在分裂期的细胞中，后期和末期的细胞数目相对。产生这种结果的原因可能是可可碱能够抑制的形成，导致染色体无法移向细胞两极。(3)下图是研究萌发种子呼吸作用的三个装置。甲装置可用于探究呼吸作用是否产生;乙装置通过有色液滴的移动，可判定种子萌发过程是否进行_呼吸；丙装置可用于探究萌发的种子呼吸作用是否产生 o温度计保温瓶明发的种;甲【答案】(1).0.3 g/mL (2).x、y(3).相互分离(4).染色体(质)(5).减少(6).纺锤体(7).热量(8).有氧(9).C 0;试题分析：根据表格分析，由于0.3 g/mL蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，且原生质层比细胞壁的伸缩性大，所 以x为质壁分离；0.5 g/mL蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，因此y是无变化；由于K和N 0,能通过主动运输方式进入细胞，所以可导致质壁分离自动复原,滴加清水5分钟后，由于细胞的保保护作用，细胞不会继续吸水，因 此c是略有增大。根据表格分析可知，本实验的自变量是可可碱溶液浓度，因变量是有丝分裂指数以及分裂期细胞比例；当可可碱浓度达到L O mmol.L时，有丝分裂指数最低，且处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度。(1)根据以上分析可知，适宜该实验的蔗糖溶液的浓度是0.3 g/mL,表格中x和y都代表质壁分离状态。(2)在观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中，盐酸酒精混合液为解离液，可以使得组织中的细胞相互分离；龙胆紫溶液等碱性染料可以将细胞中的染色体染成深色，便于观察其行为和数量变化。根据以上分析已知，与对照组相比，当可可碱浓度达到l.O mmol.时，处于后期和末期的细胞所占比例明显低于其他浓度，说明处于这两个时期的细胞数目相对较少，产生这种结果的可能原因是可可碱能够抑制纺锤体的形成，导致染色体无法移向细胞两极。(3)据图分析，甲装置中萌发的种子只能进行呼吸作用，且保温瓶和温度计的存在说明该装置可用于探究呼吸作用是否产生了热量；乙装置中的氢氧化钠可以吸收呼吸作用产生的二氧化碳，则有色液滴左移的距离代表了有氧呼吸消耗的氧气量，即该装置可以用来检测是否进行了有氧呼吸；丙图澄清石灰水与二氧化碳反应变浑浊，因此该装置可以用来探究萌发的种子呼吸作用是否产生了二氧化碳。第2 1题：(1 0分)温热处理可使细胞膜的流动性发生改变，严重时会引起细胞死亡.癌细胞细胞膜的流动性比正常体细胞大，4 3 温热处理时，在l OOm i n内随作用时间延长,膜的流动性逐渐增加且癌细胞比正常体细胞更显著，l OOm i n后冷却到体温(3 7.5 )后,正常体细胞膜的流动性恢复正常比癌细胞更快更完全.这成为温热治疗肿瘤的理论依据.为验证温热处理对不同细胞膜流动性的影响，请根据以下提供的实验材料，完善实验思路、预测实验结果并进行分析.实验材料：试管若干、红细胞悬液、腹水肝癌细胞悬液、恒温箱、质膜流动性测量仪(要求与说明：质膜流动性测量的具体操作不作要求；实验条件适宜)请回答：(1)实验思路：取试管若干，均 分为4组，编号为A BC D.用质膜流动性测量仪分别测量红细胞和腹水肝癌细胞质膜的流动性，并记录(2)预测实验结果：(请在所给的坐标系中绘制实验过程中细胞膜流动性变化示意曲线，并直接标注实验变量.)膜流动性相时值I