江苏省常熟市2019-2020学年七年级下学期期中学业水平调研语文试题.docx

常熟市2019-2020学年第二学期期中学业水平调研卷 初一语文 2020.05注意事项：1本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；2答题前，考生务必将自己的学校名称、班级、考试号、姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上。3所有题目必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题：4考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（27分）1阅读下面一段文字，按照要求答题。（6分） 置身于太湖怀抱，你会触摸到它澎 (pài)的心跳。千百年来，太湖一直没有沉睡，它以自己的宽阔、温柔和宁谧，昼夜不息地沉受着历史的风霜雨雪；又以自己的博大和宽容，含笑而友好地迎接每一位来客。有多少文人骚客或踌 (chú)满志，或失意落 (mò)，来到太湖边寻找文化的本位，或重新横量自身的价值：他们似乎不仅仅醉心于太湖不加矫饰的自然风景，更在意轻吟和回味那厚重历史文化的积淀，他们以狼毫蘸饱了春晖，慷 (ki)淋漓地挥写出心中的离情，愁绪，抑或也是欣然？(l)根据拼音写汉字。 （4分）澎 (pài) 踌 (chú)满志落 (mò) 慷 (ki)淋漓(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 （2分）2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）深林人不知， 。 （王维竹里馆） ，何人不起故园情。 (李白春城洛城闻笛） ，凭君传语报平安。 （岑参 ）草树知春不久归， 。 （韩愈晚春） ，对镜帖花黄。 （木兰诗） ，草色入帘青。 ( 陋室铭 )3名著阅读。（10分） (l)名著骆驼祥子展示了一幅具有老北京风情的世态图，塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物”形象。请根据下面具有特征性的文字，写出小说中人物的姓名。(3分) A.她的气派很老到，绝不像个新出嫁的女子，正像虎妞那样永远没有过少女的腼腆与温柔。她烫着头，穿着高跟鞋，衣服裁得正好能帮忙她扭得有棱有角。( ) B圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。( ) C快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。( ) (2)阅读名著骆驼祥子的下面两个片段，回答问题。（7分） 【甲】但是，他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。 【乙】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天：今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事：现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？ 请说说【甲】、【乙】两段中的主人公祥子有什么不同。（4分） 小说中的哪些情节造成了祥子的前后变化？请简要概述。（3分）4新冠肺炎疫情发生以来，在荡气回肠的湖北保卫战、武汉保卫战 中，全国人民同舟共济、八方支援，共有346支医疗队、4.26 万人投入这场与时间竞速、与病魔赛跑的紧张战斗中。经过艰苦 努力，湖北新冠肺炎疫情形势好转。经批准，全国支援湖北医务 人员从3月17日起开始有序撤回。为了欢迎这批伟大的“逆行 者”载誉归来，本市想要组织一次学英雄赞英雄的主题活动。请 你为这次活动设计一个鲜明简洁的主题名称，并具体设计2个主题教育活动。（3分） 第二部分（43分）阅读下面一首诗，完成56题。（5分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。5结合诗中画线句，请具体描述诗句展现的生动情景。 （2分）6前人认为此诗末句“心思之巧，词句之秀，最易启人聪颖”。请结合句中的“闲”字作简要赏析。（3分）阅读下面文言文，完成79题。（7分）爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7下面哪一组句子中加点词的意义或用法是相同的？（2分）( ) A. 自李唐来 B.世人甚爱牡丹 自以为大有所益（孙权劝学） 自似暝，意暇甚(狼） C. 可远观而不可亵玩焉 D. 花之隐逸者也 康肃笑而遣之(卖油翁)） 无丝竹之乱耳（陋室铭）8本文作者赋予了莲花丰富的象征意味。请结合文中一例加以分析说明。（2分）9本文作者为何提到“晋陶渊明独爱菊”这件事？请你从文章的写法和立意两个方面作简要阐述。（3分）阅读下面一则文言短文，完成1012题。（9分） 丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮之竹筒中。见者以为异，久之，诘其故，日：吾有母在，将以遗之。有好事者欲窥其塞，迹之行。行里许，至河旁，竹树掩映，一蔽舟系柳阴下。舟虽蔽颇洁，有老媪坐其中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。 （选自虞初新志·孝乞）10.解释下列句中加点字词的意思。（2分） 见者以为异 诘其故 舟虽蔽，颇洁 如是者数年 11把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 有好事者欲窥其究，迹之行。 有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。12.根据文章内容，用自己的话说说文中乞丐的“孝道”表现在哪些地方。（3分）阅读下列一组材料，完成13 15题。（7分） 【材料一】如今地铁、公交车里很多人都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。这部分人群被称为“低头族”。“低头族”以年轻人为主，他们低着头是一种共同特征，他们的视线和智能手机相互交感，直至难解难分，即便聚会时也离不开数字终端，一个人时更是如此。 【材料二】从社会环境角度分析，快节奏生活、大城市通勤路线拉长等，客观上令私人时间碎片化，属于自己的“整块”时问越来越少，但一个人吃饭、赶路的机会却增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，通过数字终端进行娱乐休闲。以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来生活的便利和多样的娱乐手段。智能手机成为低头族打发碎片时间的不可或缺的工具：上网浏览、玩游戏、看视频等。近些年随着我国城市化进程加快，在现代社会生活中，我们正在走入一个陌生人的社会。人和人的面对面交流减少，社交网络的普及，也是“低头族”出现的重要原因。 【材料三】近日，湖北17岁的女生商某外出与同伴聚餐，边走路边玩手机，要过一座桥时，一脚踏空，掉入没有护栏保护的深坑，经抢救无效死亡。没有护栏当然是主要原因之一，但也提醒大家，走路千万别玩手机。这不再是个体遭遇，而已具有群体性规律：今年4月份，两名青年因过马路时低头玩手机，结果被车撞飞：几天前，在旧金山的一辆轻轨列车上，“低头族”因太专注玩手机，结果连身旁有凶徒枪杀一名大学生也不知。 “低头族”追成的肌肤老化，主要表现在产生三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了起来。经年累月，眉问的川字纹一旦形成，就再也别想“抹”去了。而长时间低头聚精会神地看样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着（又因肌肤缺水、本身老化等因素），一抬头必现“三”字皱纹。低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出、腕管综合征、腱鞘炎等，也可能出现探脖等体征。不仅如此，低头族长期沉迷玩手机，除了影响视力外，还很容易引发白内障。 随着智能手机、平板电脑等智能移动终端产品的普及和无线网络的发展，日常生活的每一个缝隙，都有被数字产品“侵蚀”之势，人与人之间的自然交流显得日渐缺失。人坐在一起，心却各在他处，这种情形并不少见。无论是工作会议、朋友聚会，甚至是恋人约会，许多人感觉和坐在身边的人没什么话讲，反而对网络上陌生人的一个帖子或是某名人的微博更感兴趣。数字终端，让我们渐渐远离了人与人交流的温暖。13结合【材料一】的相关内容，为低头族下一个定义。(2分)14请分条概述“低头族”现象引发的危害。 （3分）15结合【材料二】、【材料三】内容，就如何改善“低头族”现象，请拟两条合理化建议。 （2分）阅读下面一篇文章，完成1620题。（共15分）沙枣树刘梅花 (1)我在初春的日十候，进了沙漠。草木们还没有打算发芽，只有黄风窝在沙漠里默默地跑来跑去。满目都是一种悲怆的土黄，在看右看，前看后看，都是这种强大的顺色。走了很久，还是这种苍凉的色调，黯淡，辽远，压抑。哪怕有点雪花也好啊！可是，没有。 (2)四周是一种偌大的寂静和空旷。太熟悉这样的苍凉了。好多年前，我就住在腾格里沙漠边缘的一个小村庄。有一天，我在学校里收到父亲托人捎来的纸条和一沓粮票。纸条上说：丫头，我去了粮站，只能换到这些粮票。进沙漠的时候突然刮起了老风，我们的狗迷路丢了。读完纸条，我掩面，大哭。学校里刚刚宣布，不用粮票了，直接用钱就可以打饭。父亲进沙漠，赶着毛驴车，要走四五个小时才能到粮站。我家的狗，忠心耿耿守过了我年少的时光，就这样迷失在大漠浩浩的风沙里。它再也找不回家了。我一定比别人更能洞悉沙漠了。毕竟，我在沙窝窝里生活了十年。我的梦境深处，依然藏着沙漠那狂虐不逊的肆掠。 (3)独自走着。在沙漠里，孤独像头发一样迅速长起来，一根也拔不掉，愈长愈浓。像走在荒凉的月球，没有人间烟火的味道。那种压抑，那种迷茫，那种惶恐，那种死寂，恍惚间让人觉得被扔在了不毛之地的时光隧道之外。想歇斯底里的喊叫几声。哪怕大哭几声也痛快啊。 (4)转过几个沙丘，突然就看见了二棵沙枣树，一下子惊喜了。我童年的树啊！亲人的树啊！ （5）茫茫大漠，一棵树从天而降-枝桠纵横，像巫婆披散的头发，四下里极力扩张，扮乱，却有某种秩序。暗暗的，有一种奔涌的气势，浩大，强劲，霸气。这棵沙枣树，张扬的沙枣树，在大漠里如此自在的凌乱的飞扬。它一定也想嘶喊几声。 (6)孤零零一棵树，它孤独吗？它喜欢沙漠吗？它的头发被大风扯成这样吗？我不知道。我仰望这棵任意挥洒着枝条的树，它确实是自在独立的，一点也币觉得委屈。我知道，它的根会扎得很深。 (7)这沙漠，一定要有一棵树才行。路过的人要在树下歇歇脚，天空的鸟要在树枝打打盹。风要缠绕在树上，雪要栖落在树上。没有一棵树，怎么能行呢。大漠荒蛮，有一棵树，是生命象征。是希望的象征。 (8)苍茫大漠，时间在这里变得很缓慢，很缓慢。大漠之外，光阴似箭。这棵树，是大漠之外的一枝箭，不留意射到这里来了。外面的箭，是冷的，寒的。只有这枝箭，是温暖的，绿意莹然的。 (9)我慢慢地看着它，用力地看着它。没有伴儿的沙枣树，是有点孤单，但绝不可怜，甚至有点傲慢的意思。你看，那枝桠多么长多么随意，没有一点点的拥挤，多么阔绰的自由。树杆虽然被风沙吹得弯曲，有点拧巴，但绝度有气势，暗含着一股强劲的力量和风沙较劲，和命运较劲，和沙漠较劲。它赢了。赢得昂首挺胸，凌然大气！ (10)它的心境，只有它自己明白。我只是猜测，我不是树。如若我是树，我真的不想到沙漠里来。就算我是一枝光阴的箭，也千万别射到这么荒凉的地方来。我如果要做树的话，最好长在山青青水潺潺的地方。最好是陌上，是繁花似锦的地方。梧桐也行，槐树也行，千万别是沙枣树。这树，有点丑，一点也不妩媚。这大漠，也忒苍黄了，我可不想如此的孤单。 (11)可是，这棵沙枣树一定不是这样想的。它坦然，无谓。沙漠又能怎么样？黄风又能怎么样？我还不是生活得好好的，安安静静的。你看，天地之间，都是苍茫的枯黄，没有生命的气息。只有我，春天开花，夏天长叶子，秋天结果，冬天迎接雪花。 (12)漫漫的时光里，我独自开花，独自发芽。没有什么来打扰，没有什么来聒噪。挺好呀。挤在树林里当然热闹，可是，没有如此的安静啊。大漠空旷，天高云淡。天地当中，我迎风而立。难道，不美吗？没有价值吗？ (13)我摸摸沙枣树，皮肤粗糙。细枝子上布满了细细的刺，锋利，尖锐，毫不示弱。黄风刮过的时候，这样尖刻的万千利箭，会不会刺伤风的衣裳？风会不会疼？ (14)你觉得我只是一棵不漂亮的树，扔在沙漠的树，就想随意伤害吗？不是，我怀揣锋利，慢慢艰光阴纠缠若，跟命运托着。你拿我当一枝箭，随便射到如此苍凉的地方，毫不在乎。我要长出无数杖箭，连头发里也暗藏眷十万利箭，射向你，射疼你。你只有感知到疼痛，才能理解我的疼。 (15)这样的十万利箭，风啊，光阴啊，如果不怕疼，你来吧。我的箭，是我内心的伤感。悲戚，但炽热。这朗朗大漠，太阳当空照着，我的十万利箭，是十万孤独，陪着我，盛大而隆重的苍凉啊。天地日月之问，我兀自傲然独立。大漠之上，黄风猎猎，我有足够的资格笑傲天下。有谁，比我更加坚韧而不拔？ (16)五月，我要开花了。我的花，绝无惊艳，朴实安静。但我的清香，暗暗的，也较劲着，足以涤荡整个沙漠，无可匹敌。花开十万，是我十万金色的翅膀。在这强大的清香里，蕴含着我的呐喊。我攻下整个大漠的寂寞孤独。我要告诉你，在浩浩大漠，我是霸主！ （本文有删改）16作者笔下的沙枣树外形有哪些特点？请联系全文分点归纳。 （3分）17文章开头第(2)节作者采用什么叙述方式来回忆父亲好多年前赶着驴车进沙漠为我去粮 站换粮票一事的？交代这件事有什么用意？（4分）18作者笔下的沙枣树形象生动，彰显精神。请任选下面一句加以分析说明。 （3分） 茫茫大漠，一棵树从天而降枝桠纵横，像巫婆披散的头发，四下里极力扩张，纷乱，却有某种秩序。 我要长出无数枝箭，连头发里也暗藏着十万利箭，射向你，射疼你。19文章前半部分作者用“它”来称呼沙枣树，为何在结末6段中，“我”成了沙枣树的代名词？请说说这样变化的原因。 （3分） 20.请说说文末画线句“但我的清香，暗暗的，也较劲着，足以涤荡整个沙漠，无可匹敌”这 句话的含义。 （2分）第三部分（60分）21.作文。 (60分) 为控制疫情传播，尽量减少人员接触，我们响应国家号召，选择宅在家中。在这段日子里，有人参加线上学习，有人坚持体育锻炼，有人悉心陪伴家人那么，你又有什么特殊而难忘的经历呢？ 请以“在宅家的那段日子里”为题，写一篇作文。 要求：注意要围绕表达的中心，选择恰当的材料； 除诗歌、剧本以外文体不限； 不少于600字； 文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。参考答案第一部分(27分）1.（1）湃；躇；寞；慨（4分，每个1分，有错别字不得分）；（2）沉改为承；横改为衡（2分，每个1分）2.明月来相照； 此夜曲中闻折柳； 马上相逢无纸笔；逢入京使； 百般红紫斗芳菲； 当窗理云鬓； 苔痕上阶绿；刘禹锡（每空1分，有错别字不得分）3.（1）A. 夏太太；B.小福子；C.刘四爷（每个1分）（2）甲段描写的是刚到北京城谋生的祥子，他老实坚忍，勤劳节俭，对未来的生活充满希望和信心，想凭自己的力气挣钱，计划用一年半的时间拥有一辆属于自己的洋车（2分）；乙段中的祥子经受了一连串的打击以后，万念俱灰，对将来已经不抱任何希望，从一个诚实可爱充满梦想的青年沦为了麻木、潦倒、自暴自弃、得过且过的行尸走肉。（2分）虎妞难产而死、小福子的上吊、老马祖孙俩的悲惨命运、孙侦探的诈骗、兵痞抢车等等。（每点1分，写满3点即可）4.主题名称：“山河无恙，英雄凯旋”“最美的逆行者”“致敬英雄，欢迎回家”“救死扶伤，大爱无疆”等（1分，主题鲜明、语言简洁即可）；主题教育活动：“倾听抗疫的声音”一一抗疫英雄事迹报告会：“新时代的英雄”一一主题演讲；“祖国感谢你们！”抗疫英堆颁奖典礼；“感人的瞬间”一一抗疫图片展等等。（2分，切合主题，活动具体即可，每个1分）第二部分（43分）5.远处山村沐浴在雨中，依稀可见一两户人家，耳边传来鸡鸣之声，小溪夹岸，绿竹苍翠，一条窄窄的板桥斜横着。（2分，扣住诗意，有一定的描写即可）6. “闲”字是全诗之眼，作者以“闲”写“忙”（1分），用看花之闲来反衬衣家之忙（1分），生动形象地表现出妇姑相唤而行，冒雨浴蚕的繁忙景象，兴味尤饶，含而不发.（1分）7. B8.示例一：“出淤泥而不染”一句，通过描写莲花从淤泥中长出来却不受污染的形象来象征君子身处污浊的环境而不同流合污、不随俗浮沉的高尚品质。（选例1分，分析1分） 示例二：“中通外直，不蔓不枝”一句，通过描写莲花内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎的形象来象征君子正直不苟，豁达大度的高尚品质。9.作者采用衬托手法，用“陶渊明独爱菊”衬托“予独爱莲”，（手法1分）为下文描写莲的高洁形象并突出莲的高贵品质作铺垫，说明作者既要像陶渊明一样保持独立的人格但又不愿像他一样消极避世，从而表现作者在污浊的世间保持洁白操守和正直品德的人生态度。（分析2分）10.认为：原因、缘故；很、十分；这、这样（每个0.5分，意思对即可）11. 有好事的人想要暗中观察究竟，于是一路跟随乞丐。（2分，关键词“者”“窥"）有一个叫沈孟渊的人，可怜他并给他食物，（但）乞丐宁可忍着饥饿，也不愿意比母亲先吃。（2分，关键词“哀”“与”）12凡是他所乞讨到的多数都不吃掉，每次藏在竹筒里，留给母亲吃；母亲吃饭时，他起身唱歌作乐，来使母亲快乐；有时宁可自己忍着饥饿，也不愿意比母亲先吃。（3分，每点1分，意思对即可）13.低头族是一群以年轻人为主、利用零碎时间、低头看屏幕的人（或群体）。（3个特征，少一个扣1分，扣满2分为止，不符合句式扣1分）。14.危及生命安全；选成肌肤老化；危害身体健康；人与人交流缺失，产生隔膜。（3分，每点1分，写出3点即可）15.加强教育，让人们充分意识到成为“低头族”的危害；加强人与人面对面的语言交流；加强视力保护，控制使用智能手机等数字终端的时间；加强体育锻炼、户外运动；多读书、 看报，分散使用智能手机等数字终端的注意力。（2分，每点1分，写出其中2点即可）16.枝桠纵横凌乱、长而随意；绿意盎然；树杆弯曲拧巴；皮肤粗糙，布满细刺；花朴实安静，清香浓郁（3分，每点1分，写出其中3点即可）17.采用插叙（1分）；为了突出沙漠的寂静空旷和苍凉（1分），交代了沙枣树生存环境的恶劣，（1分）更加有力地烘托出沙枣树自由独立、坦然无谓、坚韧不拔的内在精神（1分）18.示例一：选第句。此句采用比喻（1分），把沙枣树纵横的枝桠比作巫婆披散的头发， 生动形象地表现出沙枣树枝桠的扩张、凌乱的外形特征（1分），更突出了其张扬着的浩大、 强劲、充满霸气的气势。（1分）示例二：选第句。此句采用比喻、夸张（1分），把沙枣树树枝上布满的细刺比作无数利箭，生动形象地表现出沙枣树树枝上细刺的锋利尖锐的特点（1分），更能表现出沙枣树虽身处恶劣环境但毫不示弱、坚韧不拔的精神。（1分）19.文章开头，在作者眼中沙枣树只是长在沙漠中的一株植物，但随着对沙枣树的深入了解， 作者已与沙枣树合二为一，自然界的沙枣树既有着人的孤独和疼痛，也有着性格的坚毅和力量的抗争（2分）。同时变换人称，有助于更加强烈地表现出人和树的一种浓浓的自豪感（1分）20.沙枣树面对恶劣的生存环境没有自感寂寞孤独，自怜自艾，而是表现出一股自由独立、坦然无谓、坚韧不拔的霸气、豪气，对抗着整个大漠，对抗着大自然，令人肃然起敬。（2分，意思对即可）