福建省莆田市荔城区新度镇新度初级中学2021-2022学年九年级上学期期中化学试题(a).docx

新度中学2021-2022年上学期期中考试卷九年级化学（A卷）可能用到的相对原子质量： H-1 O-16 K-39一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分。1. 实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是A. 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了C. 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D. 蜡烛：我受热就会熔化【答案】B【解析】【详解】A.试管破碎，只形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；B.铁钉生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化；www.zzstep.#%com*&C.灯泡通电发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；D.蜡烛熔化，只状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。故选B。2. 下图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列说法正确的是来%源*:&A. 碳的化学性质活泼B. X表示N2C. 氧原子的质子数是8D. 三种元素原子的核外电子数相同【答案】C【解析】【详解】在元素周期表中，元素名称的左上角数字为原子序数，右上角的为元素符号，下边的是相对原子质量。在同一原子中，质子数=核外电子数=原子序数。A.碳原子的质子数为6，最外层电子数为4，得、失电子都不太容易，所以碳的化学性质常温下稳定。B.X是氮元素符号，N；C.由图可知氧的质子数为8； D.三种元素原子的核外电子数分别为4.5.6.；选C3. 高氯酸钾(KClO4)可用于制备火箭燃料。有关 KClO4 的说法正确的是（ ）A. 含 6 种元素B. 属于混合物C. 氯元素的化合价为+6D. 钾、氧元素的质量比为 39:64【答案】D【解析】【分析】元素的质量比等于各原子相对原子质量乘以原子个数的比；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。【详解】A.高氯酸钾化学式为KClO4，含有钾元素、氯元素、氧元素3种元素，故A不正确；B.高氯酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故B不正确；C.根据组成化合物的各元素的化合代数和为零，设氯元素的化合价为x，则，则，故C不正确；D.钾、氧元素的质量比为，故D正确。故选D。4. 利用水电解器电解水一段时间后，观察到现象不合理的是A. 正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B. 正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：1C. 负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出轻微的爆鸣声中%&国教*育出版网D. 通电时两极均有气泡产生【答案】B来源%:中国教#育出版网【解析】【详解】A.正极玻璃管内产生的气体为氧气，能使带火星的木条复燃，选项正确；B.正极玻璃管产生氧气，负极玻璃管产生氢气，两者的体积比约为1：2，选项错误；C.负极玻璃管产生氢气，被点燃时发出轻微的爆鸣声，选项正确；D.通电时两极均有气泡产生，正极玻璃管产生氧气，负极玻璃管产生氢气，选项正确。故本题选B。5. 在3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X+4H2O ，其中X的化学式是来&源:z*zstep.com%A. NOB. NO2C. N2D. O2【答案】Aww%*w.zzs&tep.com【解析】【详解】根据质量守恒定律，应前后原子种类、数目不变。从反应的化学方程式3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2X+4H2O看，反应前3Cu、8HNO3中含Cu、H、N、O四种元素的原子个数分别为3.8.8.24，反应后3Cu（NO3）2.4H2O中含Cu、H、N、O四种元素的原子个数分别为3.8.6.22，根据反应前后原子种类、数目不变，可判断2X中含2个N原子和2个O原子，则每个X分子由1个N原子、1个O原子构成，则物质X的化学式为NO。故选A。6. 在反应A+B=C+2D中，已知2.9gA与4.9gB恰好完全反应，生成6.0gC。已知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量是A. 29B. 40C. 58D. 80【答案】C【解析】来源:zzst%ep.com*【详解】根据题意，2. 9gA与4. 9gB恰好完全反应，生成6. 0gC，根据质量守恒定律，同时生成D的质量为2. 9g+4. 9g-6. 0g=1. 8g；设A的相对分子质量为x，则：解得：x=58，即A的相对分子质量是58。故选：C。7. 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。A. 只有B. 只有C. 只有D. 【答案】D【解析】【详解】、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的五分之一，故解释合理；、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；中国教育%出版&#网、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理；来源:*zzstep.co&m、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理。故选：D。 8. 封闭在某容器中的少量液态水，煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是（）A. 水分子本身变大B. 水分子之间的间隔变大C. 水分子的数目增多D. 水分子受热都跑到容器的一端【答案】B【解析】来源:&中国教育出%*版网【分析】液态水变为水蒸气，是水分子的间隔在增大，水分子的数目和大小不变，液态水变为水蒸气，是物理变化，水分子的间隔在增大，水分子的数目和大小不变。来源:中#国%教育出版网【详解】A.液态水变为水蒸气，水分子的数目和大小不变，水分子本身不变，故A不正确；B.液态水变为水蒸气，水分子之间的间隔变大，故B正确；C.水分子的数目不变，故C不正确；D.水分子受热不会集中到容器的一端，故D不正确。故选B。9. 如图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图，由此得出的下列信息不正确的是A. 反应前后，原子的数目不变B. 该反应过程中，原子发生了重新组合C. 反应过程中，原子是最小的粒子D. 反应前后，分子的种类相同【答案】D【解析】【详解】A.对比反应前后原子的变化，原子的数目不变，故不符合题意；B.有反应前后微粒的变化可知，该反应过程中，原子发生了重新组合，故不符合题意；C.对比反应前后微粒的变化，反应过程中，原子是最小的粒子，故不符合题意；D.对比反应前后分子的变化，反应前后，分子的种类不同，故符合题意。10. 关于“物质在氧气中燃烧的现象所属反应类型”的描述中正确的是A. 木炭发出白光化合反应来源*:%zzs#tep.&comB. 硫微弱淡蓝色火焰化合反应C. 磷大量白雾氧化反应D. 石蜡发出白光、瓶壁有水雾化合反应【答案】A【解析】【详解】A.木炭在氧气中燃烧，发出白光；生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确；B.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误；来源:&*中国教育出版网#C.磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，该反应属于氧化反应，故选项说法错误；D.石蜡在氧气中燃烧，发出白光，瓶壁有水雾；生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。故选：A。二、本大题6小题 共60分来源*:中国教育出版&网11. 按要求写出下列化学符号或说明化学符号所表示的意义：（1）5个水分子_；（2）镁原子_；www.zzste*p#.%co&m（3）2个氯原子_；（4）2个镁离子_；（5）P_、_；（6）3C_；（7）氧化铝中铝元素显+3价_。【答案】（1）5H2O （2）Mg （3）2Cl （4）2Mg2+ （5） . 表示磷元素 . 1个磷原子（或磷这种物质） （6）表示3个碳原子 （7）【解析】来源:z#zs%tep.com*【小问1详解】中国教育出版&网#分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个水分子表示为5H2O；【小问2详解】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故镁原子示为：Mg；【小问3详解】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氯原子表示为：2Cl；【小问4详解】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示：2Mg2+；【小问5详解】元素符号可表示一种元素、一个原子，P可表示磷元素、1个磷原子；磷属于固体非金属单质，由原子构成磷这种物质，所以P还可以表示为磷这种物质；来&源:*中国教育出版网小问6详解】来源:zzstep.c&%*#om由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3C可表示3个碳原子；【小问7详解】由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素显+3价可表示为：。12. 2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到：A.水样呈黄色，有异味 B. 水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是_，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”）。（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_进行检验。（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。来#%&源*:中教网A. 大量使用化肥农药B. 工业废水处理达标后排放C. 使用含磷洗衣粉D. 生活污水直接排放（4）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 (填序号)。A. 水分子不断运动B. 水分子之间间隔不变C. 水分子分解成氢原子和氧原子D. 水分子可以保持水的物理性质【答案】（1） . 过滤 . 滤纸破损或液面高于滤纸的边缘 . 吸附 . 物理 （2）肥皂水 （3）B （4）Awww.zzst%e*【解析】【小问1详解】来源:%中*&教网过滤是分离固液混合物的实验操作，进行过滤，除去固体小颗粒，过滤后，水样仍浑浊，其原因可能是滤纸破损或液面高于滤纸的边缘；向滤液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程没有新物质生成，属于物理变化；【小问2详解】向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生大量浮渣，说明是硬水，因此可加入肥皂水进行检验；【小问3详解】来源%:*中#国教育出版网A.大量使用化肥农药不利于保护水资源，故错误；B.工业废水处理达标后排放有利于保护水资源，故正确；C.使用含磷洗衣粉不利于保护水资源，故错误；D.生活污水直接排放不利于保护水资源，故错误；故选B；【小问4详解】A.水蒸发的过程中，水分子在不断运动，故正确；B.水蒸发的过程中，水分子之间间隔变大，故错误；C.水蒸发是物理变化，水分子并未分解，故错误；中国&%教育出版网D.由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，水分子不能保持水的物理性质，故错误；故选：A。来源:中*&国%教育#出版网13. 化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：_（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体你想制取的气体是_，反应的化学方程式为_，检验该气体方法是_；选择的发生装置是_（填序号，下同），选择的收集装置是_，选择此收集装置的理由是_（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率请从图2中选取_（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的来源:zzstep.co*#&m（4）用高锰酸钾制取氧气用D收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由_【答案】 . 酒精灯 . 长颈漏斗 . 氧气 . 2KClO32KCl+3O2 . 用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃是氧气 . A . C（或D） . 氧气的密度比空气大（或氧气不易溶于水） . c . 氧气不纯【解析】【详解】（1）仪器的名称：是酒精灯，是长颈漏斗。（2）选择合适的装置，制取一种熟悉的气体制取的气体是氧气，反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2。检验该气体方法是用带火星的木条放在集气瓶内，木条复燃是氧气，这是我们检验氧气常用的方法。选择的发生装置是A，固体加热制取气体。选择的收集装置是C（或D）。选择此收集装置的理由是氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）。（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率。从图2中选取c取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的，通过注射器控制药品，从而控制反应速率。（4）用高锰酸钾制取氧气用D收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由是氧气不纯，等到气泡连续不断均匀放出时再收集。www.zzstep.#c*om点睛根据反应物状态和反应条件选择气体制取装置，根据生成气体的物理性质密度和溶解性选择气体收集装置。14. 空气是人类赖以生存的宝贵资源。（1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是 _ （填化学式）。来源:#中教网*&（2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 _ 处。结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 _ 。（3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是 _ 。A 减少汽车的保有量B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电C 减少工业生产中二氧化碳的排放【答案】 . N2 . 1 . 红磷燃烧放出了大量的热，使容器内气体压强增大 . C【解析】【详解】（1）空气中的氮气性质稳定，焊接金属时常用作保护气，化学式是N2。（2）由于空气中氧气约占空气体积的1/5，t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度1处。在曲线AB段气体压强变化的原因是：红磷燃烧放出了大量的热，使容器内气体压强增大。（3）A 减少汽车的保有量，可以减少汽车尾气的排放，减少烟尘，对减少PM2.5效果明显，故A不符合题意；B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电，减少了烟雾粉尘的排放，对减少PM2.5效果明显，故B不符合题意；C 减少工业生产中二氧化碳的排放，可以减缓温室效应，但与PM2.5没有直接关系，故C符合题意。故选C。15. 下表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是_。（2）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是_。根据此规律，可知图中x=_。（3）原子序数是12的原子，原子结构示意图为：，在化学反应中容易通过失去_个电子，变成相对稳定结构，其离子符号为_。【答案】（1）8 （2） . 核电荷数依次递增或质子数依次递增或最外层电子数依次递增 . 20 www*#.zzste（3） . 2 . Mg2+【解析】www.zzstep.#%com*&【分析】【小问1详解】在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧硅铝铁，含量最高的元素是氧元素，氧的原子序数为8；【小问2详解】分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的规律是核电荷数依次递增或质子数依次递增或最外层电子数依次递增，根据此规律，可知图中x=20；来%源#:中教&网【小问3详解】原子中核电荷数核内质子数核外电子数，原子序数是12的原子是镁原子，镁原子的最外层有2个电子，在化学反应中易失去2个电子而形成带两个单位正电荷的镁离子，其离子符号为：Mg2+。【点睛】16. 学习了氧气的性质后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验。实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束呈螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图所示：问题讨论：（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于_。（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状并在铁丝上系一根火柴的目的是_。（3）铁丝在氧气中燃烧发生的化学方程式是_。（4）小浩同学实验过程中集气瓶炸裂，你认为原因是_。（5）小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧你认为可能的原因是_、_（答二点即可）。（6）小浩和小亮在实验时发现用带有油漆的细铁丝做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，与原实验相比，优点_。缺点_。【答案】（1）空气中氧气的浓度过低 （2）增大其与氧气的接触面积，引燃铁丝，使铁更易燃烧 （3） （4）集气瓶瓶底没有预先盛少量水或垫一层细沙 （5） . 集气瓶中氧气量不足 . 铁丝太粗（合理即可） （6） . 易燃烧（或反应速度快、操作简单等合理即可） . 造成空气污染【解析】【小问1详解】铁丝在空气中不能燃烧，是因为空气中氧气的浓度过低；【小问2详解】将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；在铁丝下端系一根火柴，火柴可以引燃铁丝；【小问3详解】铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，该反应的化学方程式是：；【小问4详解】铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧，为防止生成的高温熔融物炸裂瓶底，在瓶底铺一层细沙或盛少量水，故瓶底炸裂可能是集气瓶瓶底没有预先盛少量水或垫一层细沙；【小问5详解】铁在氧气中燃烧失败的原因较多，例如：集气瓶中氧气量不足，铁丝太粗，或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等（合理即可）；【小问6详解】用带有油漆的细铁丝做实验时，可不需要系火柴而直接点燃，此实验的优点易燃烧、反应速度快、操作简单；但是油漆燃烧产生有毒、有害气体会污染空气。来源:*中国教育出版网&#三、计算题（10分）17. 电解36g水可得到多少g氢气？下面是四位同学的解题过程和结果如下，针对解题格式，请你仔细检查并更正，把正确的解题过程书写出来。甲同学解：设可得x g氢气。x = 1.1 g答：可得到1.1 g氢气。乙同学解：可得氢气质量为x。x = 4 g答：可得到4 g氢气。丙同学解：可得氢气质量为x。x = 32 答：可得到32 g氢气。丁同学解：设可得氢气质量为x。x = 4 g答：可得到4 g氢气。【答案】正确解题步骤如下：解：设可得到氢气质量为x。来源:中&教#*网x=4g来源:中国#*教育&出版网答：可得到氢气的质量是4g。各同学错误之处：甲的解题过程中设的格式不正确，设未知数时x不能带单位；化学方程式书写错误（水和氢气的化学式错误）；结果不正确。乙的解题过程中没有写“设”，不正确；化学方程式书写错误（未配平）；比例式中水的实际质量未带单位“g”；结果不正确；丙的解题过程中没有写“设”，不正确；对应关系不正确；比例式找的关系不正确；结果不正确，且计算结果的x后面未带单位，结果不正确；丁的解题过程中没有列出计算的比例式。【解析】中国教#育出版*网&【详解】正确解题步骤如下：解：设可得到氢气质量为x。来&源:中国%教育出版网x=4g答：可得到氢气的质量是4g。各同学错误之处：甲的解题过程中设的格式不正确，设未知数时x不能带单位；化学方程式书写错误（水和氢气的化学式错误）；结果不正确。乙的解题过程中没有写“设”，不正确；化学方程式书写错误（未配平）；比例式中水的实际质量未带单位“g”；结果不正确；丙的解题过程中没有写“设”，不正确；对应关系不正确；比例式找的关系不正确；结果不正确，且计算结果的x后面未带单位，结果不正确；来#%源:中国教育&出版网丁的解题过程中没有列出计算的比例式。来源:中&国教育出版网#