第2课《回延安》习题课件 统编版语文八年级下册.pptx

第一单元2 回延安新知预习 导学3新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练知识梳理知识梳理字音字形1.给下列加点的字注音。一盏()登时()糜子()油馍()脑畔()眼眶()zhndnmimpnkun2.圈出下列词语中的错别字，在括号里改正。树捎()坑上()采虹()红旗漂漂()翘膀()梢炕彩飘飘翅4新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练词语辨析3.根据解析，判断下列句子中加点词语使用的正误，正确的画“”，错误的画“”。【厉害【厉害 利害】利害】解析解析“厉害”是形容词，形容难以对付或忍受，剧烈，凶猛；亦形容了不起；有时候也形容严厉。“利害”读“lhi”时，是名词，指利益和损害；读“lhi”时，意思和“厉害”一样。5新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练（1）想当年，爷爷在我们这里也算是叱咤风云、响当当的厉害人物。()（2）这家伙厉害得很，你和他打交道时要特别小心。()（3）他们之间有着千丝万缕的厉害关系。()（这里应该用“利害”）6新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练文学文化常识4.这首诗的作者是_，诗人、剧作家，山东峄县（今山东枣庄）人。1945年，他和丁毅执笔，共同创作了我国第一部表现“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一主题的新歌剧_，获1951年斯大林文艺奖金二等奖。中华人民共和国成立后，他创作了回延安雷锋之歌西去列车的窗口等有名的诗篇。贺敬之白毛女7新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练问题导思问题导思这首诗以赤子之心歌颂了培育一代革命者的延安精神，请你概括诗中体现的延安精神。从诗中描述的延安人民的形象及生活，提炼出延安精神的几点内涵：坚定的政治方向，支持革命事业，军民心连心，艰苦奋斗，创新发展，等等。素养达标 导练9新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练基础巩固基础巩固阅读下列语段，完成16题。【回延安】【回延安】树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜（）子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。10新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练【记一辆纺车】【记一辆纺车】我们就这样凭劳动的双手自力更生。纺线，不只在经济上保证了革命根据地的军民有衣穿，不只使大家学会了生产劳动的一套本领，而且在思想上教育了大家，使大家认识劳动“本身成了生活的第一需要”的意义，自觉地“克服那种认为劳动只是一种负担，凡是劳动都应当付给一定报酬的习惯”。在劳动的过程里，很少有人为了个人的什么斤斤计较；倒是为集体做了些什么有意义的事情，才感到是真正的幸福。11新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练 就因为这些，我常常想起那辆纺车。想起它就像想起l（）伴和战友，心里充满着深切的怀念。在党中央和毛主席的周围工作、学习、劳动，同志的友谊、革命大家庭的温暖，把大家团结得像一个人。真是既团结、紧张，又严肃、活泼。那个时候，物质生活是艰苦的、困难的吧，但是，比起无限丰富的精神生活来，那算得了什么！凭着_的理想、_的气概、_的志趣，克服困难不也是一种享受吗？12新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练1.阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）糜()子（2）l()伴mi旅13新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练2.解释语段【记一辆纺车】中加点的词语。（1）自力更生：_（2）深切：_不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。深挚而亲切。3.从以上语段中找出两个成语，写下来。_自力更生 斤斤计较14新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练4.下列词语依序填在语段中的横线上，正确的一项是()BA.豪迈乐观崇高B.崇高豪迈乐观C.崇高乐观豪迈D.乐观崇高豪迈（“理想”对应“崇高”，“气概”对应“豪迈”，“志趣”对应“乐观”）15新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练5.下列句子中有语病的一项是()A.纺线，不只在经济上保证了革命根据地的军民有衣穿，不只使大家学会了生产劳动的一套本领，而且在思想上教育了大家。B.就因为这些，我常常想起那辆纺车。C.在党中央和毛主席的周围工作、学习、劳动，同志的友谊、革命大家庭的温暖，把大家团结得像一个人。D.那个时候，物质生活是艰苦的、困难的吧，但是，比起无限丰富的精神生活来，那算得了什么！（语序不当，“生产劳动的一套本领”应改为“一套生产劳动的本领”）A16新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练6.下列句子中没有运用比兴手法的一项是()DA.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。D.真是既团结、紧张，又严肃、活泼。（句子只是描述大家团结起来的状态，句义之间并无“以彼物比此物”以及“先言他物以引起所咏之辞”的逻辑联系，没有运用比兴手法）17新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练能力提升能力提升米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来可真见亲人”亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。18新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。19新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练十年来革命大发展，说不尽这三千六百天7.概括这一章诗的主要内容。_描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人见面的喜悦之情。20新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练8.这一章诗蕴含了怎样的民俗内涵？请结合具体内容，选择一个方面来说说。_示例一 有陕北特色的自然景观和人文景观。如“炕上坐”“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声”等，是陕北乡村才有的景观。示例二 有陕北地方特色的人物形象、人物语言和人物行为。如“老爷爷进门气喘得紧：我梦见鸡毛信来可真见亲人”，简笔勾勒，显出人物的“土气”，同样具有民俗内涵。小锦囊小锦囊 民俗内涵是指一个民族或者一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。21新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练9.品味画横线的诗句，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。_“千万句话”运用了夸张的修辞手法，“长江大河起浪花”运用了比喻的修辞手法，把和亲人相谈的话语比作江河的浪花，滔滔不绝。诗句通过运用修辞手法，写出了亲人相见时的兴奋、激动。22新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练10.这一章诗是如何借用陕北民歌“信天游”的形式的？试举例分析。_小锦囊小锦囊 信天游的特点：形式自由灵活，每两句为一小节，押韵;有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思;调子自由，单纯易唱;每段常转韵，多用比兴、叠字和衬字。如“团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人”“白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。“白生生”是“信天游”式的言语，为百姓所喜闻乐见。23新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练综合拓展综合拓展延安，我把你追寻延安，我把你追寻祁念曾像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。24新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅；我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕。25新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练 航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁_。延安，你的精神灿烂辉煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？26新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（选自祁念曾诗文集）27新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练11.请根据诗歌所涉及的历史背景及人文景观，解释诗中加点的词语。（1）“南泥湾开荒的镢头”指的是：_（2）“延安窑洞温热的土炕”指的是：_ 大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。革命战争年代亲密的军民关系、党群关系和火热的斗争生活。12.这首诗表达了作者对革命圣地延安的_，歌颂了_的伟大作用，抒发了作者_的壮志豪情。仰慕和向往 延安精神继承和发扬延安精神28新知预习 导学重点直击 导析素养达标 导练13.选择一个或两个角度，对画横线的诗句进行赏析。_小锦囊小锦囊 赏析现代诗歌，可以从诗歌的思想内容、诗歌的形式和表现手法三个方面入手。示例：“老牛破车”代表过去落后的生产条件，“宝塔山顶天立地的脊梁”代表延安精神。“丢掉了”与“不能丢”形成鲜明对比，说明落后的生产、生活条件要改变，但延安的革命精神要发扬，突出了继承和发扬延安精神的重要性。