初中语文教师实习总结报告通用6篇.docx

初中语文老师实习总结报告通用6篇 初中语文老师实习总结报告通用6篇 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点刚开头的一个礼拜的任,务是听课和自己进行试讲工作。听课时，专心记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。下面我带来的初中语文老师实习总结，希望大家喜欢！ 初中语文老师实习总结报告篇1 转眼间，我当老师快一年了。这一年，我担任了高一（2）班的班主任和语文老师。在担任老师的第一年，我逐渐适应了学校的正常教育和教学生活，融入了周放小学的大家庭，从中我熟悉到了教学风格和师德的重要性，体会到了当老师的味道，明白了老师的责任，同时也显著提升了我的学习能力、教学能力和专业水平。最后试用期顺利完成。现在我简洁汇报一下今年的工作： 一，师德的表现 作为一名新老师，我总是提醒自己身份的转变。所以，自从我上任以来，各方面都严格要求自己，努力提升自己，正视自己，提高自己的素养。思想上严于律己，思想上和工作上努力在学生心中树立榜样。这一年，我没有迟到，也没有早退，更没有请一天假。工作态度端正，学习业务，努力工作，关心学生，以身作则。我一直记得“学而优则仕，依世为人”，以德要求自己。 二，教育教学 教育教学是我们老师工作的首要任务。在教学工作中，我留意以下几点： 1、专心彻底地打算每堂课。备课时，我专心研读教材，力求正确把握重点和难点。同时，根据学生的认知规律和班级学生的实际情况，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。 2、专心教好每一节课。在导师和教学部门领导的指导下，我留意在课堂上运用各种方式调动学生的学习乐观性，课堂把握能力得到了很大的提高。多样化的学生思维，留意综合能力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性和规律性，在教学中提高学生的思维质量，保证每节课的质量。课后，我们还会准时对课堂进行总结，并写一篇教学后记。今年开了五节公开课，得到了老师们的肯定。 3、有目的地帮助学生。特殊是尽力做好学困生的课后辅导工作，其中两人这一年的学习习惯和学习能力明显提高。同时也关注学生专业的进展，帮助学生在书法、作文竞赛中获奖。 4、坚持听课，留意学习备考组导师和老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年上、下学期讲课总课时30节以上，极大地促进了自己的教学。而且，一个人每次外出学习，都要参加市、区两级的教学活动。 5、教学质量有保证。在我在这个班教语文以来的一年里，班级学生在每次教学质量调查中的表现稳步上升，后进生的比例逐渐下降。 三，班主任的工作 班主任的工作很琐碎。作为一名新班主任，我在班主任工作的道路上努力学习，努力尝试。在这个过程中，我也在努力改进我的工作： 首先，我在学年开头时制定了有效的班规，培育了班委的自我管理能力。同时，充分利用早课、课间谈话、班会了解班级情况和学生心理状态，进行针对性教育，解决问题。其次，要留意关心后进生和有行为偏差的学生。对于他们，我表现出了极大的耐心，通过家访和谈话逐渐转变了他们。再者，日常管理是班主任的工作之首。所以我一直留意日常管理，教育学生准时规范日常行为。此外，我平时非常留意与学生的沟通，通过与学生交谈和在家参观，消除学生的思想顾虑，解决他们的实际困难，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。除此之外，组织学生参加各种活动也是班主任的责任。活动期间，我亲密关注学校安排，专心组织学生开展好活动。为了提高自己的专业水平，今年还参加了“中国小学教育学研讨会”，受益匪浅。 现在我班情况稳定，学习氛围深厚。学生相互帮助，在各种活动中表现良好。在这一年里，他们还获得了许多荣誉，如竞赛的三等奖。我信任我的班级已经逐渐向一个制度严谨，布满团结向上的群体靠拢。 当然，在一年的工作中，我感觉自己有很多不足，比如：教学管理不够严格；没有有效的方式与父母沟通；缺乏班级管理技能和艺术；教与研的功夫不够，所以教与研的成果很少。 以上是我过去一年工作的总结。我会以今年为契机，尽快成长为一名合格的人民老师，脚踏实地做好每一件事，一步一步走好将来的路。 初中语文老师实习总结报告篇2 三个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每日披星戴月的教学中，一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段小学语文老师实习的心态，着实是苦，然而，现在得到了转正，心里也着实是甜。在这三个月的实习中，我从一个小学实习语文老师，终于转正成为了一名小学语文老师，这是值得高兴，也值得记录的事情。 一、勤奋踏实是头等大事 在三个月的实习过程中，给我感受最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了。早在实习之前就有听说，老师是一个一天十六个小时下来，还不一定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经历之时，才发觉着实恐怖。在最开头的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清晰老师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的决定。然而，这三个月终究还是被我挺过来了。当我把“勤奋踏实”作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的士气！所以，在这三个月的小学语文老师实习中，我以为“勤奋踏实”才是我的头等大事，详细的那些琐事，假如没有这件事儿撑着，唯恐我早就撂下了这个苦活，转身去做了别的职业。 二、专心刻苦是第二大事 除了“勤奋踏实”，当老师也是需要“专心刻苦”的。这两个词看起来是如此的相像，但其实两者不一样。假如说“勤奋踏实”是用来稳定军心的话，那么“专心刻苦”则是用来指明前路的。和每一个专心刻苦的学生，每日都要预习和温习功课一样，每一位小学语文老师也是要专心刻苦备课的。这是一件必必要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，一定会变得心虚起来。教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件专心刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不行以懈怠。 三、勤勤恳恳是老师的事 在这个三个月的实习中，要说第三件工作，我还是不想详细到教学的那些琐事。我以为第三件重要的工作是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情。这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习每日向上才有了有力的保障！ 初中语文老师实习总结报告篇3 实习期就如同是转眼之间的事情，曾经以为的可以好好在这段时期里感受身为一名人民老师的使命感，和荣誉感。但是，到现在看来，这段时期，我都一直是在一阵劳碌中度过了。也不是说没有体会到这种老师的使命感和荣誉感，只是由于劳碌而没有去好好的体会。这确实是我的一个遗憾。但是一想到今后，我还有这么长的时间，可以用来体会，我就继续投入到了我的工作中。 其实一开头的时候，我从来没有想过要去成为一名老师，由于小时候，常常受到老师的批判教育，我就对老师产生了一种排斥的感情，不过那个时候，也的确是我的心胸狭隘。由于老师的一句批判就对老师产生了这样抵触的情绪。所以，后来，我也就对当老师没有了多大的爱好。为什么后来又转变了自己的这一想法是，由于随着年龄的增长，经历的事情也多了起来，我的心智逐渐成熟了起来，看到过很多人世间的疾苦，看到过很多家庭的无奈，也看到过很多孩子们辛酸的眼泪。所以，我想要给更多的人带去平坦，特殊是一些小孩们。我觉得不管是听话和不听话的小孩子，他们都是上天派下来的小天使。都需要我们去专心的呵护和陪伴他们长大。所以抱着这样的想法，我就为了成为一名人民老师而努力到了现在。 在我实习的班级里，我了解到有很多学生都是离异家庭的孩子，对于这些孩子，我寄予到他们更多的爱，由于我知道他们都是一群缺少爱的小天使。所以，在这个实习期里，我不仅要做好我语文教学的本职工作，我还把更多的心思放在了与孩子们专心的沟通和沟通上。 自从我当了老师之后，我也才能明白当老师的不容易。学生错了，作为一名老师，我们理应指出，但是指出后，有很多学生不但不知错，反而还带着一些逆反心理，要继续错下去。当然我们也要理解他们正处于一种青春叛逆的时期。所以对于这类学生，我们要执行恰当的管教方式，才能够让他们既不误入歧途，也要让他们知道自己错了。但是这十分考验我们老师的能力，我们既不能对他们执行体罚和强制的错误，也不能够对他们太过放纵和温顺。所以这个尺度我们要好好的把握好。当然，这些也都是需要我去在后面的工作中多多加强和多多完善的一方面。 面对接下来的工作，我也一定会保持好我热忱的态度，保持好我专心严谨的工作作风。 初中语文老师实习总结报告篇4 从今年暑假开头我们学校各个备课组、教研组都以分散和集中的方式进行洋思阅历的学习，老师们将学到的洋思理念渗透到自己的教学中去，通过最初的学习和实践中的体会，我们任课老师对于学习洋思有了清晰的深刻的熟悉： 1、“先学后教，当堂训练”，是成功的教学模式。 了解“先学”和“后教”的正确含义和方法，这种教学模式，让学生自主学习，培育学生猎取知识的能力；让学生动脑思考，培育了学生探究、分析问题解决问题的能力；让学生全程参加、全员参加、全方位参加，学生由学会变为会学，提高了学生素养。老师关注个体进展，承认差别，因材施教；突出学生的主体地位。“先学后教，当堂训练”一改往日一个人的满堂灌，体现学生的主体性、活动性和自主性。根据不同的内容，使用不同的教学形式，这也符合了素养教育的要求。体现老师课堂教学的艺术性和备课的充分性。把教和学有机地结合起来。立足学生的自身进展，形成良好的学习机制。 2、实现“三清”，需要老师付出更多的心血和汗水。 “堂堂清、日日清、周周清”重在把握好适度的教学目标，提高课堂的教学效率。洋思给我们带来了更多的思考和实践，洋思阅历也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱，爱学生、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水，还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在学生身上。 3、洋思的教学理念与新课改的理念是全都的。 课改的目标是转变过于留意知识传授的倾向，强调形成乐观主动的学习的态度；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手培育学生搜集和处理信息能力、猎取新知识能力、分析和解决问题能力及沟通与合作的能力。洋思的“先学后教，当堂训练”和“三清”的模式提倡了学习的乐观主动态度、学习主动地参加，强调了猎取新知识能力、分析和解决问题能力以及沟通与合作的能力的培育。“先学后教，当堂训练”的 精髓是让学生真正成为学习的主人，学习的主体，把握自己的命运，这是符合学习规律的。 在大力推行洋思课堂模式的形势下，学校完成了第一轮赛课，进入了第二轮赛课，老师们教学理念有了大变化，增强了爱生敬业的精神。学洋思前，老师忙于课堂灌输知识，罐的学生困乏了，罐的学生对学习无爱好了，罐的学生不爱思考问题了，也不会思考问题了。学洋思后，老师们忙于课前打算，查找资料，集体研讨，忙于为学生打算预习题，打算课上学生可能提出的问题答案，忙于思考如何调动学生学英语的乐观性，忙于让学生乐于学习，学会学习。学生向着乐观主动学习的方向变化，一分耕耘，一分收获，学洋思前，学生不用为上课做知识打算，不用思考课上所讲内容，学生也无压力，由于老师很少给学生机会发言，讨论问题，他们自始至终是被动地学习。学习洋思之后，学生动笔、动手、动脑，张口的机会多了，由于课上老师要让他们讲，学生不思考不行了，由于不思考他们就无法与他人沟通，就失去了展现的机会。 两个多月的时间毕竟太短，老师的水平有待提高，学生的习惯有待培育，我们需要继续学习，继续努力，争取在最短的时间里取得好的成果。 初中语文老师实习总结报告篇5 在被分配到_二中做实习老师的日子里，我一直认为自己是一名一般而平凡的实习老师，同时也是我未毕业的大学的学生，在教学上没有显赫的战功，没有骄人的成果，只是在丰润二中这块沃土上悄悄的耕耘着，上好每一节语文课，假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱，家长敬重的好老师，努力做到像二中里那些有多年教学阅历的前辈一样，爱岗敬业，严于律己，因此，就我工作这段时间以来的想法与做法写下了这篇个人总结。 “爱笑，爱生”是每个有责任心，关爱学生的好老师的基本要求；“对每一个学生负责”并与学生建立起良好的师生关系和感情，更是作为老师的基本准则，我用自己的实际行动让我的学生们不仅学到知识，同时教他们做人的道理，留意道德和人格的培育，一是由于高中生正是品性，道德和人格逐渐成熟的一个重要的过渡时段；是作为高一八大学科里最感性的学科，自然在提升学生知识量的同时完善他们的一系列人格的性格，引领他们走上正确的人生道路。而是由于这一点也是每个老师所必须具备的，而且是教育好学生的一个最重要的因素，假如一个老师只留意学习，而忽视人格培育，那么他是很难成为一名德高望重的好老师的。我的目标就是成为大家心目中的好老师，所以要坚决摒弃那种“有智无德”的新老老师的做法，坚持教好每一堂课，在课上做学生最爱戴的老师，课下是他们最信任的伴侣，希望在今后的时间里能够一直向着我的目标前进，做一个“爱校，爱生”的好老师。 实习老师最缺乏的就是丰富的教学阅历，因此难免会有诸多差错在里面，也都难免不了在教育事业中摸爬滚打，但这些“摸爬滚打”的经历同时也是自己不断进步的源泉与动力，在一次次听课和培训中，我发现了自己的不足，找到了自身进展的方向，因此，我常常向其他老师请教教学上的问题，专心完成分配各项任务，即是归纳总结学到的知识，努力探究，大胆尝试，逐步摸索出适合自己，同时也适合学生的教学方法和思路。 备课方面，我在自己所教授的学科内努力钻研，为每一节课都做好了充分的打算。在这之前要乐观了解并摸清学生的学习情况，才能制定稳妥完善的教学方案。在实际教学方面，引导学生乐观思考讨论学习，贯彻执行新课改的教学方法和思想。我坚持是每个学生都拥有自信，拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到进展。 俗话说：“一分耕耘，一分收获。”我信任，在不久的将来，通过我不懈的努力，耕耘一片精神“园地”，一定会有不小的收获！ 初中语文老师实习总结报告篇6 1、课堂教学 在来顶岗实习之前，我没有任何教学阅历。所以刚来的几周，课堂教学组织很大程度上是靠向前辈学习，自己渐渐摸索的。来这儿的第一堂课，上得有些匆忙而紧张，自己提前打算好的教案也由于紧张而打乱了些次序，所幸学生们大多都很协作，一堂课下来，反响还不错，这也让我多了一份信心。 接下来的日子，我都专心细致地备课，每一堂课的设计都是经过反复思考与修正的，不懂的地方或者遇到难梳理的题目，我会请教指导老师，听取他的建议。指导老师第一次听我的课是在我来这儿半个月的时候，他说我对教材的把握非常正确，教态自然，教学组织得比较好，不足的地方是对学生的激励还有所欠缺，黑板上的板书设计还不够合理，听取了这些中肯的意见，我觉得自己受益匪浅，也在日后的课堂当中有意识地训练了自己！到这学期结束的时候，我能明显感觉到自己与学生间的互动比刚刚走上讲台时要自然，顺畅得多！ 2、课后作业的设计 我在常宁胜桥完小担任的是四班级的语文教学工作，这所学校在教学方面抓得很紧，仅语文一科学生必必要完成的就有四种作业，即写小字，课堂笔记，小作文，大作文。为了避开给学生再增加学业的压力，我每次布置作业前，都会有意识地权衡，尽可能地做到布置的作业能紧扣课堂内容，同时又能达到少而精的特点，不给学生布置积累如山的作业，占用他们太多的休息时间。 另外，除了与课堂内容相关的作业，我还会根据他们的爱好爱好给他们推举一些好的课外读物，然后让他们打算好一本摘抄本，摘录一些好的词汇，语句及小故事。由于每个学生的接受能力不一，爱好也不尽相同，所以在阅读课外书籍 这方面不会作统一要求，主要目的是为了让他们养成课后阅读的好习惯。 3、教学工作的探讨 来到胜桥完小，结识了很多优秀、具有丰富教学阅历的前辈，从听他们上课，到向他们口头请教，在他们身上，我学到了很多道理，不仅在教学工作上对我大有裨益，在人际交往方面我也受益颇多。 除了向指导老师请教，我们几个实习老师之间也会就教学问题进行探讨，一个人在教学上遇到了难题，其他三人都会帮着出主意。久而久之，原本互不相识的几个人，变成了在统一战线上共同努力的战友，我想这也是我来这里最大的收获之一！ 4、班主任工作 来到这里收获最大的是学习了如何做一名好的班主任，除了日常的班级管理，班会组织及班干部组织工作，下面这两项工作也是班主任工作的重点： （1）、优生的人格教育 以前对优生的定义仅仅局限于学习成果优异的学生，自己真正进行教学实践时，才知道学生的成果不是衡量学生优秀与否的唯一标准。相较于教会他们知识，更重要的是要教会他们做人。在我所教的班级中，我就发现一些学习成果很优秀，但是品德、性格方面还有待锤炼的学生，详细表现为没有班级荣誉感、不敬重老师及同学、喜欢以自我为中心等。发现了这些问题后，我会在课堂教学中有意识地对他们进行点拨教育，对于那些自我意识特殊强烈的学生，我会单独跟他们沟通，以伴侣的身份和他们对话谈心。 （2）、后进生的转化 每个班级都有一些上课不专心听讲，作业不按时做，很难管理的学生。对于这部分学生，我一开头执行了一些惩罚措施来督促他们，实施了一两周之后，我发现效果并不明显。于是，我开头调整对策，试着去发现他们身上的闪光点，适时地激励他们，渐渐地，这些学生上课时开头乐观举手回答问题了，遇到不懂的问题也会来找我解答。学习成果也有了一定的进步，虽然还不足以跻身班级优生的行列，但他们的表现让我信任没有学生是天生的差生，只要给他们足够的激励与关爱，我们一定会收到很好的效果！