【中考名师】精准讲解---《初三化学总复习》高频考点突破--分析.ppt

【中考名师精讲】优质课全国特级教师 江新欢 博士教授初中化学总复习初中化学总复习第一部分第一部分化学实验专题复习化学实验专题复习常见仪器的使用常见仪器的使用 1化学实验基本操作化学实验基本操作2目录气体的制取、净化和检验气体的制取、净化和检验3 3综合实验综合实验4 4药匙药匙石棉网石棉网蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台试管试管酒精灯酒精灯水槽水槽集气瓶集气瓶一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用用途：只能用于用途：只能用于不能用作不能用作容器容器和和的容器。的容器。使用使用时注意事注意事项：1.选择合适的量程合适的量程例：例：实验室要量取室要量取30毫升的液体，毫升的液体，应选择的量筒的的量筒的规格格是是（）A.10毫升量筒毫升量筒B.10毫升量筒和毫升量筒和20毫升的量筒毫升的量筒C.50毫升的量筒毫升的量筒D.100毫升的量筒毫升的量筒量取液体量取液体反应反应配制溶液配制溶液2.读数数时应将量筒放置将量筒放置，观察察视线与液与液体体低低处相平。在量筒中到入液体体相平。在量筒中到入液体体积接近所接近所需的体需的体积刻度刻度时，应改用改用小心滴加到正小心滴加到正确刻度。确刻度。平稳平稳凹面凹面胶头滴管胶头滴管C量筒：量筒：酒精灯酒精灯1.1.酒精灯的火焰可以分为酒精灯的火焰可以分为-、和和 加热时用加热时用 酒精灯加热酒精灯加热外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰2.2.使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容积的积的；点燃酒精灯要用；点燃酒精灯要用-，熄灭，熄灭酒精灯用酒精灯用，发生酒精灯着火最好，发生酒精灯着火最好用用方法。方法。2/32/3火柴火柴灯帽灯帽湿湿抹布扑灭抹布扑灭3、下列实验操作都应该注意先后顺序，请在、下列实验操作都应该注意先后顺序，请在每题的横线上填上每题的横线上填上“先先”、或、或“后后”；（1）使用滴管时，）使用滴管时，_用手捏紧橡胶乳头用手捏紧橡胶乳头_把滴把滴管伸进试剂瓶中；管伸进试剂瓶中；（2）用托盘天平称量药品时，要）用托盘天平称量药品时，要_加量小的砝加量小的砝码，码，_加质量大的砝码加质量大的砝码先先后后后后先先4、在、在题后横后横线上上简要要说明下列操作可能造成的不良后果：明下列操作可能造成的不良后果：（1）向燃着的酒精灯里添加酒精）向燃着的酒精灯里添加酒精_；（2）被加）被加热的玻璃容器外壁有水的玻璃容器外壁有水_（3 3）加热液体时，试管口朝着有人的方向）加热液体时，试管口朝着有人的方向_；失火失火容器炸裂容器炸裂液体沸腾伤人液体沸腾伤人4、在题目后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：、在题目后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：（1）将滴管伸入试管内滴加药液）将滴管伸入试管内滴加药液_;（2）滴管取试剂后平放或倒置在桌子上）滴管取试剂后平放或倒置在桌子上_；（3）易潮解的药品入在纸上称量）易潮解的药品入在纸上称量_；（4）取细口瓶里的药液时，标签没向着手心）取细口瓶里的药液时，标签没向着手心_。（5 5）加热后的蒸发皿直接放在实验台上）加热后的蒸发皿直接放在实验台上_。沾污滴管或造成试剂的污染沾污滴管或造成试剂的污染试剂倒流，腐蚀橡胶滴管试剂倒流，腐蚀橡胶滴管腐蚀天平，使天平损坏腐蚀天平，使天平损坏腐蚀标签腐蚀标签烫坏实验台烫坏实验台5 5、下述滴管使用方法正确的是、下述滴管使用方法正确的是()()A A取液后的滴管，倒放在试管架上，以取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出免液体流出B B、把滴管放在洁净的实验台上把滴管放在洁净的实验台上C C滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲洗便继续使用洗便继续使用DD、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液再吸取纯碱溶液c下一单元下一单元化学实验基本操作化学实验基本操作一、物质一、物质的加热：的加热：1 1、加热仪器：、加热仪器：酒精灯酒精灯酒精量：大于酒精量：大于1/41/4小于小于2/32/3火焰：外焰火焰：外焰2 2、被加热仪器：、被加热仪器：直接加热仪器：直接加热仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热仪器：间接加热仪器：烧杯、烧瓶烧杯、烧瓶3 3、固体加热：管口略朝下、固体加热：管口略朝下4 4、液体加热：管口与水平面成、液体加热：管口与水平面成4545度度物质的加热物质的加热2 2、给物质加热注意事项：、给物质加热注意事项：试管夹夹在试管夹夹在离试管口离试管口1/31/3处处；先均匀加热，再集中加热；先均匀加热，再集中加热；试管外壁应干燥试管外壁应干燥（防止试管因受热不均破裂）。（防止试管因受热不均破裂）。液体：液体：试管中的液体不能超过试管中的液体不能超过1/31/3；试管口不对对准人试管口不对对准人（防止液体冲出伤人）（防止液体冲出伤人）试管与水平面呈试管与水平面呈4545；固体：固体：试管口略向下倾斜试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流引（防止冷凝水倒流引起试管破裂）起试管破裂）（1）加热时，试管内液体体积最好不要超过试管）加热时，试管内液体体积最好不要超过试管容积的容积的_；（2）倒入蒸发皿里的液体体积不超过容积的）倒入蒸发皿里的液体体积不超过容积的_；（3）向酒精灯添加酒精时，不能超过灯容积的）向酒精灯添加酒精时，不能超过灯容积的_。1/32/32/3填写下列各空：填写下列各空：5 5、某同学给试管里的液体加热，加热后发现试管、某同学给试管里的液体加热，加热后发现试管已破裂，请分析造成破裂的可能原因。已破裂，请分析造成破裂的可能原因。_（1）试管受热后骤冷）试管受热后骤冷（2）试管外壁有水）试管外壁有水（3）试管受热不均匀）试管受热不均匀（4）试管底部接触灯芯）试管底部接触灯芯6 6、下列仪器能加热，但需要垫上石棉网、下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的是的是()()A A烧杯烧杯 B B、量筒量筒 C C广口瓶广口瓶 D D、试管、试管A二、二、药品的取用品的取用1、药品的、药品的存放存放存放存放2、固体固体药品的取用药品的取用3、液体液体药品的取用药品的取用试剂瓶试剂瓶试剂瓶包括滴瓶、细口试剂瓶包括滴瓶、细口瓶、广口瓶等。瓶、广口瓶等。分为无分为无色和棕色两种。色和棕色两种。1、广口瓶广口瓶用来存放用来存放固体药品固体药品。2、细口瓶细口瓶用来存放用来存放液体药品液体药品。3、滴瓶用来存放少量液体试剂。、滴瓶用来存放少量液体试剂。4、棕色试剂瓶棕色试剂瓶用来存放需避光用来存放需避光保存的试剂。保存的试剂。各种试剂瓶的用途各种试剂瓶的用途1 1、药品的存放、药品的存放集气瓶集气瓶集气瓶的主要用途集气瓶的主要用途：1 1、用于收集气体。、用于收集气体。2 2、用于短时间贮存气体。、用于短时间贮存气体。3 3、用做物质在气体中的、用做物质在气体中的 燃烧的反应器燃烧的反应器 使用方法和注意事项：使用方法和注意事项：1、在收集气体或贮存气体时，、在收集气体或贮存气体时，要用毛玻璃片盖住瓶口。要用毛玻璃片盖住瓶口。2、做物质在集气瓶里燃烧的实验，有时、做物质在集气瓶里燃烧的实验，有时需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。一、药品取用一、药品取用“三不三不”原则原则1 1、不拿不拿：不用手拿药品；：不用手拿药品；2 2、不闻不闻：不把鼻孔凑到容器口瓶闻药品；：不把鼻孔凑到容器口瓶闻药品；3 3、不尝不尝：不尝任何药品味道。：不尝任何药品味道。药品取用药品取用二、用剩的药品要做到二、用剩的药品要做到“三不一要三不一要”：不放回原瓶；不放回原瓶；不随丢弃；不随丢弃；不拿出实验室；不拿出实验室；要放入指定容器。要放入指定容器。药品取用药品取用取用药品时，瓶塞应取用药品时，瓶塞应倒放倒放在桌面上在桌面上（防止（防止瓶塞污染）瓶塞污染）；取用完毕，应立即盖紧瓶塞，并使标签向取用完毕，应立即盖紧瓶塞，并使标签向外放回原处外放回原处（防止药品变质或瓶塞张冠李戴（防止药品变质或瓶塞张冠李戴而污染药品）。而污染药品）。剩余药品剩余药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，不能放回原瓶，也不能随意丢弃，要放入指定容器。要放入指定容器。1、取固体粉沫药品一般用、取固体粉沫药品一般用_；有些块状；有些块状物物的药品可用的药品可用_夹取；吸取和滴加少夹取；吸取和滴加少量试剂用量试剂用_药匙或纸槽药匙或纸槽镊子镊子胶头滴管胶头滴管固体药品取用固体药品取用1、块状块状固体用固体用镊子镊子：固体用镊夹，固体用镊夹，不能用手抓，不能用手抓，送往容器口，送往容器口，倾斜往下滑。倾斜往下滑。防止容器底部破裂；防止容器底部破裂；固体药品取用固体药品取用2、粉状粉状固体取用固体取用（药匙）（药匙）：取粉用药匙；将纸叠成槽；取粉用药匙；将纸叠成槽；轻轻往下送；药品放管底。轻轻往下送；药品放管底。液体药品取用液体药品取用1 1、取用一定量时用、取用一定量时用量筒：量筒：量筒必须平放；量筒必须平放；视线与凹液面视线与凹液面最低处水平。最低处水平。液体药品取用液体药品取用2 2、取用少量液体用、取用少量液体用滴管滴管：2020滴滴1 1毫升毫升装有药品的滴管不得横置或滴管口向上斜装有药品的滴管不得横置或滴管口向上斜放放(以免液体流入滴管的胶皮帽中以免液体流入滴管的胶皮帽中);滴管下端不能接触试管口内壁滴管下端不能接触试管口内壁(以免接触器以免接触器壁而沾污药品壁而沾污药品 )。液体药品取用液体药品取用瓶塞倒放在桌面上瓶塞倒放在桌面上（防止瓶塞污染）（防止瓶塞污染）；标签向着手心标签向着手心（防止标签被腐蚀）（防止标签被腐蚀）试剂瓶口与试管口紧挨着试剂瓶口与试管口紧挨着（防止液体流到（防止液体流到试管外）试管外）3、用、用倾倒法取液体：倒法取液体：2 2、药品用量、药品用量1 1、按实验要求取用；、按实验要求取用；2 2、如果没有说明用量，按、如果没有说明用量，按最小量最小量：液体：液体：1 12 2毫升；毫升；固体：固体：只需盖满试管底只需盖满试管底1、请把下列实验操作正确的选项的序号填在、请把下列实验操作正确的选项的序号填在横线上横线上_实验用剩余的药品应放回原试剂瓶；实验用剩余的药品应放回原试剂瓶；易潮解的药品应放在纸上称量；易潮解的药品应放在纸上称量；称量药品时，用手直接取放砝码；称量药品时，用手直接取放砝码；称量完毕，应把砝码放回砝码盒中；称量完毕，应把砝码放回砝码盒中；直接在量筒内配制溶液直接在量筒内配制溶液用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶；用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶；取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上。取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上。三、仪器的连接三、仪器的连接1 1 玻璃导管与橡胶塞的连接：玻璃导管与橡胶塞的连接：左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附近，左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量缓缓地将将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插入孔内。导管转动，以旋进的方式逐渐插入孔内。2 2 导管与导管与橡皮管橡皮管连接连接左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导管用水左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入橡皮管。润湿，缓缓用力把导管旋转式插入橡皮管。自下自下至上，从左到右。至上，从左到右。四、气密性的检查四、气密性的检查 导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试管或烧导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试管或烧瓶，内面的气体受热膨胀，导管口有气泡冒出，瓶，内面的气体受热膨胀，导管口有气泡冒出，把手移开，导管内形成一段水柱。把手移开，导管内形成一段水柱。五、仪器的洗涤五、仪器的洗涤1 1 做完实验，应立即把容做完实验，应立即把容器内的物质倒入器内的物质倒入废液缸废液缸里。里。2 2 试管、烧杯用水洗试管、烧杯用水洗2-42-4次，内壁有不易洗掉的物质，可次，内壁有不易洗掉的物质，可用用试管刷试管刷。3 3 先先溶解溶解内壁物质，再用内壁物质，再用碱碱洗，洗，水水冲洗。冲洗。4 4 洗到内壁附着的水均匀了，洗到内壁附着的水均匀了，不聚集成水滴，也不成股流不聚集成水滴，也不成股流下下，即干净。，即干净。5 5 洗净后放在试管架上，洗净后放在试管架上，倒置倒置、凉干、凉干六、粗六、粗盐的提的提纯溶解过滤蒸发加速溶解加速溶解引流引流防止防止药液液飞溅七、溶液的配制七、溶液的配制计算；算；称量；称量；溶解。溶解。配制配制氯化化钠溶液溶液二、化学实验基本操作二、化学实验基本操作指出错误指出错误（2）以下是某同学实验操作的示意图，请找出他错误的操作：（填字母）下一单元下一单元气体的制取、净化和检验气体的制取、净化和检验1、反、反应原理：原理：药品、条件（化学方程式）；品、条件（化学方程式）；2、反、反应装置：装置：仪器及器及组装；装；3、气体的收集、气体的收集、检验及及验满；4、尾气、尾气处理：有毒、有害气体都必理：有毒、有害气体都必须要要设计尾气尾气处理。理。根据要制取的气体所需的根据要制取的气体所需的反应条件反应条件（如常温、（如常温、加热、加催化剂等）、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成反应物（药品）和生成物的状态物的状态等来确定。等来确定。气体发生装置的选择原则：气体发生装置的选择原则：七、气体的制备七、气体的制备指出图中存在的错误之处：指出图中存在的错误之处：实验操作顺序实验操作顺序 收集装置的选择原则是：根据气体的收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度水溶性和密度以及以及是否能与水或空气反应来确定。是否能与水或空气反应来确定。收集装置收集装置选择条件选择条件难溶或不易溶于水且难溶或不易溶于水且不与水发生反应。不与水发生反应。比空气的密度大且比空气的密度大且不与空气发生反应不与空气发生反应的气体。的气体。比空气的密度小且比空气的密度小且不与空气发生反应不与空气发生反应的气体。的气体。气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习实验室制取室制取COCO2 2的原理是什么？的原理是什么？(写出反写出反应的化的化学方程式）学方程式）制取制取时应选择的的发生装置和收集装置是？生装置和收集装置是？B B、C C、F F、G G固固加固固加热型型固液不加固液不加热型型abF FG G NONO是汽是汽车尾气中的一种大气尾气中的一种大气污染物，它是一种无染物，它是一种无色气体，色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反氧气迅速反应而生成而生成红棕色的棕色的NONO2 2气体。在气体。在实验室中，室中，收集收集NONO时可可选用的集气方法（用的集气方法（）A A排水法排水法 B B向上排空气法向上排空气法 C C向下排空气法向下排空气法 D D排水法或向上排空气法排水法或向上排空气法A气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习1硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：（2）根据装置图回答下列问题：制取硫化氢气体的发生装置可以选用若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因？为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是，现象是做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为1 1、实验室常用下列装置制取气体，室常用下列装置制取气体，请你根据所学你根据所学知知识回答下列回答下列问题。上述装置改上述装置改进后，后，请继续回答下列回答下列问题。（3 3）小李在）小李在实验室中用室中用氯酸酸钾和另一种固体制取氧气，他和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的上述装置中的A A和和 （填字母）（填字母）进行行组装。小装。小红在在实验室中室中选用用C C装置作装置作为氧气的氧气的发生装置。在他生装置。在他们的的实验中都用到了一种相中都用到了一种相同的固体同的固体药品是品是 （填化学式），在两个反（填化学式），在两个反应中它起中它起 _作用。作用。请你写出小你写出小红制取氧气的化学反制取氧气的化学反应方程式：方程式：_ _ _。带小孔的隔板A B C D E F G A B C D E F G E E或或F F或或G GMnOMnO2 22H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习催化催化1 1、实验室常用下列装置制取气体，室常用下列装置制取气体，请你根据所学知你根据所学知识回答回答下列下列问题。带小孔的隔板（4 4）实验室室选用用C C和和E E装置装置还可以制取的气体是可以制取的气体是_ （填化学（填化学式）写出式）写出实验室制取室制取该气体的化学方程式气体的化学方程式 。（5 5）装置）装置B B、C C都可以用来制取（都可以用来制取（4 4）中的气体，比）中的气体，比较这两个两个装置的不同，指出装置的不同，指出B B装置的一个突出装置的一个突出优点点_。（6 6）有一名同学欲用）有一名同学欲用G G装置收集装置收集H H2 2，则H H2 2应从从导管口管口 通入。通入。A B C D E F GA B C D E F GCOCO2 2CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2可以随可以随时控制反控制反应的的进行，随开随停行，随开随停b b气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律：问题，可参考下列规律：考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则则先除杂后干燥先除杂后干燥。接口的连接：接口的连接：吸收吸收装置（或洗气装置）应装置（或洗气装置）应“长长”进进“短短”出出；量气装置（排水法）应；量气装置（排水法）应“短短”进进“长长”出。出。尾气的处理，常采用尾气的处理，常采用吸收吸收或或点燃点燃两种方法。两种方法。八、气体的除杂与干燥八、气体的除杂与干燥例例1 1用图用图1 1仪器回答：仪器回答：洗气：除去洗气：除去中的水蒸气，装置内应盛的物质中的水蒸气，装置内应盛的物质是是_，气体应从，气体应从_端通入。端通入。检验：证明中含有检验：证明中含有，装置内应盛，装置内应盛_，要除去要除去最好盛最好盛_。贮气：排空气法收集贮气：排空气法收集时，气体从时，气体从_端通端通入；排水法收集入；排水法收集时，瓶内先装满水，气体从时，瓶内先装满水，气体从_端通入；若要用水将装置中的端通入；若要用水将装置中的排出进行实排出进行实验，水应从验，水应从_端通入。端通入。量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是_，测量时瓶内先装满水，气体从，测量时瓶内先装满水，气体从_端通端通入，该法适用于测量入，该法适用于测量_气体（填化学式）的体积。气体（填化学式）的体积。浓硫酸A澄清石灰水氢氧化钠溶液BBA量筒BH2、O2气体气体检检 验验 方方 法法 O O2 2将将带火星的木条插入有关容器内。带火星的木条插入有关容器内。H H2 2点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯；点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯；或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜。或依次通过灼热的氧化铜和无水硫酸铜。COCO2 2通入澄清石灰水中。通入澄清石灰水中。COCO依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水。依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水。CHCH4 4点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯，点燃，在火焰上方罩一个冷而干的小烧杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡。再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡。水蒸气水蒸气通过白色的无水硫酸铜。通过白色的无水硫酸铜。HCl通过通过硝酸银硝酸银溶液溶液。常常见气体的气体的检验气体的净化、转化与检验气体的净化、转化与检验实验目的实验目的装置装置所用药品所用药品检验水蒸气检验水蒸气检验检验CO2气体气体检验检验HCl气体气体ANaOH溶液溶液B碱石灰碱石灰除去除去N2中的中的O2将将CO转化为转化为CO2将将CO2转化为转化为CO1如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。练习练习1、为了除去了除去N2中混有的少量的中混有的少量的CO2和和水蒸气，两位同学将混合气体分水蒸气，两位同学将混合气体分别通通过下面两下面两个装置，最后得到的气体分个装置，最后得到的气体分别是什么？是什么？练习2、实验室用室用锌和和盐酸反酸反应来制取的来制取的氢气气中常常混有少量的中常常混有少量的HClHCl气体和水蒸气，气体和水蒸气，现用下面用下面的装置除去的装置除去HClHCl气体和水蒸气，装置如何气体和水蒸气，装置如何连接？接？下一单元下一单元综综合合实实验验/四、四、综合合实验综合合实验的主要内容：的主要内容：气体的制取、气体的制取、净化、性化、性质的的组合；合；混合气体成分的混合气体成分的验证；定性定性实验和定量和定量实验的的结合；合；例例1、为了了验证某混合气体由某混合气体由H2、CO和和HCl三种气体三种气体组成，成，请从下从下图中中选择适当的装置适当的装置设计一一实验，并回，并回答答问题（假（假设每步均完全反每步均完全反应）：）：装置装置连接的接的顺序是序是。你所你所选择的第一装置的作用的第一装置的作用。最后一个装置中反最后一个装置中反应化学方程式化学方程式。A装置在装置在实验过程中玻璃管中程中玻璃管中现象象。若省略第二个装置，不能若省略第二个装置，不能验证的气体的气体。例例2、甲、乙两同学利用下面装置、甲、乙两同学利用下面装置测定定铜和氧化和氧化铜的混的混合物中合物中铜元素的元素的质量分数。回答量分数。回答问题：A中可中可观察到的察到的现象象，化学方程式，化学方程式。B装置作用装置作用；C装置作用装置作用。D装置中装置中铜和氧化和氧化铜总质量量为10克，充分反克，充分反应后，后，E装置的装置的质量增加量增加1.8克，克，则原混合物中原混合物中铜元素的元素的质量分数量分数为。F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，会使装置，会使实验结果果（偏大、偏小）。（偏大、偏小）。例例3、现只有稀只有稀盐酸、酸、浓硫酸和硫酸和NaOH溶液。要用如溶液。要用如图所示装置所示装置对H2和和CO2的混合气体的混合气体进行分离和干燥，行分离和干燥，则：甲中甲中应盛盛，乙中，乙中应盛盛；首先打开活塞首先打开活塞a，可分离出，可分离出，反，反应化学方程式化学方程式为。再关再关闭活塞活塞a，向，向b中加入稀中加入稀盐酸，又可分离酸，又可分离出出，反，反应化学方程式化学方程式。b仪器器为何要伸入液面下何要伸入液面下。4利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成。实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）。回答下列问题：（1）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置A中通常放溶液，其作用是；在装置B中通常放溶液，其作用是。（2）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少6、4克，装氯化钙的U型管的质量增加了7、2克。根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式（3）在装置D中，将CaCI2改换为，才能检验出氢气还原氧化铜有水生成。5、用锌与盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：（1）制氢气的发生装置应选用（填装置对应的字母号，下同）。（2）证明并同时除去氯化氢气体，应选装置；证明并同时除去水蒸气，应选用装置。（3）所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管序号，下同）（4）如果要制取纯净、干燥的氢气，各装置的导管连接顺序是5、根据下列装置图填空：1）写出B、C图中数字标号的仪器名称：（2）已知甲烷在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取，则制取该气体可选用的发生装置是；收集装置是。（填字母序号）（3）若用B装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，则B装置应如何改进？制取气体所需药品装置连接顺序反应的化学方程式氧气氯酸钾和二氧化锰二氧化碳(干燥)大理石和稀盐酸6、某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容。(2)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理：通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是(填写选项序号)。a烘干b溶解c过滤d洗涤用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为。过滤、蒸发时都需用到的仪器是(填序号)。A酒精灯B烧杯C玻璃棒D漏斗E量筒(3)小明用65g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成02g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是.气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习发生装置生装置净化装置化装置收集装置收集装置主反主反应装置装置检验装置装置尾气尾气处理装置理装置有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭粉，有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。步骤步骤现象和结论现象和结论方案一方案一方案二方案二方案三方案三方案四方案四磁铁吸附磁铁吸附 被吸起的是铁粉，被吸起的是铁粉，另一种是木炭粉另一种是木炭粉 取少量于试管中，取少量于试管中，分别加入稀盐酸分别加入稀盐酸 两支盛有硫酸铜溶液的试两支盛有硫酸铜溶液的试管中分别放入两种粉末管中分别放入两种粉末 用火点燃粉末用火点燃粉末 能被点燃的是木炭粉，能被点燃的是木炭粉，另一包是铁粉另一包是铁粉 有红色固体析出的是铁粉，无有红色固体析出的是铁粉，无红色固体析出的是木炭粉红色固体析出的是木炭粉 有气泡产生的是铁粉，无有气泡产生的是铁粉，无现象的是木炭粉现象的是木炭粉 十、实验方案的设计和评价十、实验方案的设计和评价硫酸的利用率高，安全为了除去为了除去NaNa2 2SOSO4 4溶液中含有的杂质溶液中含有的杂质NaNa2 2COCO3 3，甲、乙、丙，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验，请你对三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验，请你对他们所选用的试剂进行评价：他们所选用的试剂进行评价：选用试剂选用试剂评价（是否可行，并简述理由）评价（是否可行，并简述理由）甲甲 HCl HCl乙乙 H H2 2SOSO4 4丙丙 Ba(OH)Ba(OH)2 2不行，生成不行，生成NaClNaCl引入新杂质引入新杂质不行，所加试剂与不行，所加试剂与NaNa2 2SOSO4 4反应反应可以可以气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习发生装置生装置净化装置化装置收集装置收集装置主反主反应装置装置检验装置装置尾气尾气处理装置理装置3.3.某气体可能由某气体可能由COCO、COCO2 2、H H2 2、HClHCl中的一种或几种组成，中的一种或几种组成，为研究其组成某兴趣小组的同学按如图装置进行实验为研究其组成某兴趣小组的同学按如图装置进行实验 考考虑空气空气有无有无干扰干扰尾气尾气有无有无处理处理天气变热了，很多同学们喜欢喝可乐、雪碧等碳酸饮料。天气变热了，很多同学们喜欢喝可乐、雪碧等碳酸饮料。你知道常喝碳酸饮料对人体有哪些危害？你知道常喝碳酸饮料对人体有哪些危害？1.1.导致骨质疏松导致骨质疏松2.2.腐蚀牙齿腐蚀牙齿3.3.使血液长期处于酸性状态，不利于血液循环，容易疲使血液长期处于酸性状态，不利于血液循环，容易疲劳，免疫劳，免疫 力下降，容易感染各种疾病。力下降，容易感染各种疾病。4.4.影响消化，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱影响消化，影响食欲，甚至造成肠胃功能紊乱二氧化碳气容量是碳酸饮料一个特征性指标，二氧化碳二氧化碳气容量是碳酸饮料一个特征性指标，二氧化碳气容量达不到一定含量，就不能称为碳酸饮料。气容量达不到一定含量，就不能称为碳酸饮料。小林设计了如下实验装置来测定某碳酸饮料中小林设计了如下实验装置来测定某碳酸饮料中COCO2 2的含量的含量资料资料：COCO2 2与足量与足量BaBa（OHOH）2 2反应生成反应生成BaCOBaCO3 3沉淀。沉淀。NaHCONaHCO3 3与盐酸反应生成与盐酸反应生成COCO2 2步骤：步骤：（）（）先将一瓶饮料冷藏先将一瓶饮料冷藏2424小时（未结冰），开封小时（未结冰），开封 后取一定后取一定 量样品加入到盛有过量量样品加入到盛有过量NaOHNaOH溶液的容器溶液的容器中，中，充分反应后充分反应后 待测液待测液（）加入足量盐酸反应。（）加入足量盐酸反应。（）完全反应后小林测定（）完全反应后小林测定C C装置装置在吸收在吸收COCO2 2前后的质量以确定碳酸前后的质量以确定碳酸饮料中饮料中COCO2 2的含量。的含量。定量定量实验时要考要考虑测量出的物量出的物质质量量全部全部来自于待来自于待测的物的物质。过过量量NaOH的溶液的溶液足量的足量的Ba（OH）2溶液溶液足量的足量的Ba(OH)2溶液溶液足量的足量的Ba(OH)2溶液溶液A AE EF FD D请选择下列装置请选择下列装置改进小林的方案改进小林的方案过过量量NaOH的溶液的溶液2溶液溶液AgNOAgNO3 3溶液溶液A AD DE EF FAgNOAgNO3 3溶液溶液空气空气碱石灰碱石灰一般思路：一般思路：（2）有无）有无对照照组，若有，若有则设计是否合理是否合理（1）有无遵照）有无遵照单一一变量原量原则（3）实验步步骤顺序是否合理序是否合理（4）（反推）按照）（反推）按照设计是否能得到我是否能得到我们所所预期的期的结论（5）安全、）安全、环保、保、经济、方便、普遍、方便、普遍实验方案的评价实验方案的评价科学实验探究题科学实验探究题 5、平时复习时，要注重实验1、仔细读题，明确实验目的明确实验目的2、明确变量明确变量：确定变化的量变化的量和控制不变的量控制不变的量 4、进行实验评价评价时该多方位思考多方位思考3、语言表达要规范、扣题、完整化化学学实实验验将将继继续续是是考考试试的的重重点点，a a基基本本仪仪器器和和操操作作、b b气气体体制制备备及及性性质质实实验验及及拓拓展展，c c物物质质（气气体体、固固体体、溶溶液液）检检验验、鉴鉴别别、除除杂杂、分分离离、定定量量测测定定仍仍将将是是考考查查重重点点，重重点点考考查查学学生生的的分分析析评评价价能能力力，同同时时按按照照目目前前的的命命题题趋趋势势，实实验验题题将将更更加加与与生生产产、生生活活相相联联系系，并并进进一一步步增增加加探探究究的的比比重重，考考查查学学生生发发现现问问题题、提提出出猜猜测测及及设设计计（对对比）实验比）实验的能力将成为新的热点。的能力将成为新的热点。1.1.取用较大块状药品应该用（取用较大块状药品应该用（）A.A.药匙药匙 B.B.镊子镊子 C.C.纸槽纸槽 D.D.手拿手拿2.2.下列使用酒精灯的方法中正确的是（下列使用酒精灯的方法中正确的是（）A.A.向燃着的酒精灯添加酒精向燃着的酒精灯添加酒精 B.B.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C.C.加热时，应使用酒精灯的内焰加热时，应使用酒精灯的内焰 D.D.熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭 4.4.用排空气法收集氧气，检验氧气是否已满，应将带火用排空气法收集氧气，检验氧气是否已满，应将带火星的木条（星的木条（）A.A.放在集气瓶口部放在集气瓶口部 B.B.伸到集气瓶上部伸到集气瓶上部 C.C.伸到集气瓶中部伸到集气瓶中部 D.D.伸到集气瓶底部伸到集气瓶底部 5.5.实验室制取二氧化碳常用的反应是（实验室制取二氧化碳常用的反应是（）A.A.大理石和硫酸反应大理石和硫酸反应 B.B.碳酸钠和盐酸反应碳酸钠和盐酸反应C.C.煅烧石灰石煅烧石灰石 D.D.大理石和盐酸反应大理石和盐酸反应 8.8.下列仪器中，不可以在酒精灯火焰上直接加热的是下列仪器中，不可以在酒精灯火焰上直接加热的是A.A.试管试管 B.B.集气瓶集气瓶 C.C.蒸发皿蒸发皿 D.D.燃烧匙燃烧匙 9.9.下列各实验操作中，正确的是下列各实验操作中，正确的是()()(A)(A)用手移走正在加热的蒸发皿用手移走正在加热的蒸发皿 (B)(B)用洗干净的手去拿砝码。用洗干净的手去拿砝码。(C)(C)滤纸高出漏斗边缘滤纸高出漏斗边缘 (D)(D)粗盐提纯时有溶解、过滤、蒸发三个主要步骤粗盐提纯时有溶解、过滤、蒸发三个主要步骤.10.10.下列实验操作中，正确的是（下列实验操作中，正确的是（）(A)(A)用酒精灯的外焰给试管加热用酒精灯的外焰给试管加热 (B)(B)用剩的药品立即放回原试制瓶用剩的药品立即放回原试制瓶(C)(C)把称量物放在托盘天平右盘上称量把称量物放在托盘天平右盘上称量11.11.下列实验基本操作或事故处理，正确的是下列实验基本操作或事故处理，正确的是().为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶.酒精灯打翻着火，用抹布扑盖酒精灯打翻着火，用抹布扑盖.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重【黄冈教研备课精品套装黄冈教研备课精品套装】人教版九年级化学上册人教版九年级化学上册 第一单元第一单元走进化学世界走进化学世界课题课题1 1 物质的变化和性质物质的变化和性质 【课件课件+教案教案+练习练习+测试测试】第一单元课题1物质的变化和性质3/29/202476一、温习什么是化学什么是化学 化学化学是研究物质的组成、结是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。构、性质以及变化规律的科学。3/29/202477观察实验现象记录观察实验现象记录实验实验序号序号变化前的物质变化前的物质变化时发生的变化时发生的现象现象变化后的物质变化后的物质变化后有变化后有无物质生成无物质生成1-1 液态的水液态的水液态的水液态的水1-2 蓝色块状的蓝色块状的胆矾胆矾蓝色粉末的蓝色粉末的胆矾胆矾1-3蓝色的胆矾溶蓝色的胆矾溶液液蓝色的氢氧化蓝色的氢氧化铜沉淀铜沉淀1-4颗粒状石灰石颗粒状石灰石(或大理石或大理石)二氧化碳气二氧化碳气体等体等有水蒸气放出有水蒸气放出遇冷变液体遇冷变液体由块状变粉末由块状变粉末有蓝色沉淀生成有蓝色沉淀生成有气泡放出和有气泡放出和石灰水变浑浊石灰水变浑浊有有有有无无无无79一、实验一、实验1 1和实验和实验2 2有什么共同特征？有什么共同特征？二、实验二、实验3 3和实验和实验4 4有什么共同特征？有什么共同特征？三、实验三、实验1 1、2 2与实验与实验3 3、4 4有什么本质的区别？有什么本质的区别？都没有新物质生成都没有新物质生成;都有新物质生成都有新物质生成;3/29/202480实验1-4大理石大理石白色固体白色固体滴加盐滴加盐 酸酸二氧化碳二氧化碳CO2反反应前的物前的物质反反应条件条件反反应后的物后的物质(生成物生成物)现象3/29/202481二、课题二、课题1物质的变化和性质物质的变化和性质（一）、物质的变化（一）、物质的变化1、物理变化物理变化：没有生成其他物质的变化。水的沸腾；将水的沸腾；将蓝色块状的胆矾磨蓝色块状的胆矾磨成粉末；汽油、酒成粉末；汽油、酒精挥发；铁水铸成精挥发；铁水铸成锅；蜡烛受热熔化锅；蜡烛受热熔化3/29/2024822、化学变化化学变化：生成其他物质的变化。：生成其他物质的变化。木柴燃烧；铁木柴燃烧；铁的生锈；往石灰的生锈；往石灰石中加盐酸有气石中加盐