描写我的初中生活初中作文5篇.docx

描写我的初中生活初中优秀作文5篇小学的六年已随风飘过，随之迎来的是初中这个咱 新的学习生涯。在这儿，我一步一步，慢慢地，走向阳光灿 烂的美好明天下面就是我给大家整理的描写我的初中生活 初中优秀作文5篇，希望大家喜欢！描写我的初中生活初中优秀作文1光明人看到事物。世界缤纷多彩：花红，草绿，天 蓝；山高，海阔，天广。在光芒照耀下，所有的事物都是那 么鲜亮。失明，我不知道这是何等感受，痛苦？失去光明， 失去了心灵的窗户，光不在明亮。我闭了眼以前，我看到的 是绚烂的花火，繁华的城市，多彩的霓虹灯；现在，我能用 身体感受阳光的温度以前，我厌烦需要走的每一个台阶和缓慢的电梯; 现在，我感谢每一个脚下的阶梯以前，我骑车骑得飞快，觉 得还是赶不上我想要的爽快;现在，我享受走过的每一分， 每一秒，感受着轻盈的风拂过我的脸颊以前，我盯着红绿灯, 一秒一秒地焦急地数着;现在，我用心灵体会着身处的环境,随心而动以前，我的眼睛容纳了所有的景色;现 在，我享受与心灵在一起的每一次旅行以前，我用一面镜子 就可以看到自己，为自己打扮;现在，我无需装饰自己，也 无需去在意她的容貌以前，我一直期盼自己可以住大房子, 开豪车，穿名牌;现在，就算是开了灯，在家里也会迷路， 就算是有了豪车，也只是呆呆地端正地坐在后排，就算一身 名牌，也无可自赏在城市中，繁星可谓是难得一见，现在, 身边就是一片星空。我不在像一只热锅上的蚂蚁，总是怕停 下来就被烤熟。现在，我是蒲公英上逗留的蜻蜓。我放下内心的自 我，抚摸着父亲的脸颊与手掌。我不再去欣赏他人的着装, 随风而动，随心而行，过着自己的舒缓节奏。没了他人的眼 光，没了世界的色彩只有自由的自己，只有星空无限，只有 属于我的心灵。我的身体不再受困于现实，我的思想不再被 禁锢在幻想的牢笼里。愿世界蒙上我的眼睛描写我的初中生活初中优秀作文2今天早晨，我迈着轻松的步伐，走进了一中。一走进校园，我就感受到了浓烈的学习气氛。我望 了望四周，看到哥哥姐姐们都在锻炼身体。我走进了七年级 (H)班，一看：这些哥哥姐姐们早早的就来到学校，开始交 作业，写作业，早读。在一中七年级(11)班中，我学到了许多新的知识, 并且复习巩固了许多原先在课外班所学习到的知识。在语文课上，我知道了肖像描写和外貌描写的区别 和对于人物描写的各种描写方法以及这些描写方法在写作 文时的应用。在数学课上，我在杨老师的指导下，我想起了用消 元法来解决二元一次方程的方法。这个消元法是我四年级时 在张老师那里的奥数课上学习的。在课间的时候，我在楼道里观察哥哥姐姐们在干些什 么，我发现他们没有人会在楼道里追逐打闹，而是在楼道里 安安静静地看展板或看书；在班里的同学更是如此，他们在 班里只会认真地学习，没有一个人在教室里玩。因为哥哥姐 姐们知道现在学习最重要，并且他们已经知道了前墙上贴的 “静能生慧，勤能补拙”这句话的深刻含义了吧！在这所学校中，我随时随处都可以看见哥哥姐姐们 在勤奋，努力地学习；老师们和课代表抱着一摞又一摞的作 业走向办公室。各种人都在做着自己该做，自己必须做的事 情，他们互不干涉，因为哥哥姐姐们来这所学校的任务就是 学习，只是吸取老师给予的知识;相反，老师也在不断学习 的同时，给同学们浇灌更多的知识。老师不就是那辛勤的园丁吗？而我们这些学生不就 是那被浇灌，被施肥，被给予知识的小树或花朵吗？描写我的初中生活初中优秀作文3他说过就算分手也要做朋友，他笑的时候，光芒都 将我刺透，为什么甜蜜的温馨的每一刻流着泪也要你快乐。 耳边响起了这首歌，也使我想起了和她在一起唱这道歌的场 景，让我想起了和她在一起调皮的点点滴滴，使我想起了她 给我的鼓舞，使我想起了记忆中最深的她。她是我从小到大最好的朋友，她是我生活中的大姐 姐，她是最懂我的，在她面前，我的情绪瞒不过她，她的外 号叫猪。和她最难忘的是三年的初中生活，点点滴滴都是美 的。以前，每天上下学都根她手拉着手回家，她总是拉 着我的手，开玩笑的说我矮，叫我叫她姐姐，因为她坐在后 面，而她整个人又厉害，总是在上课时踢我屁股，踢的我大 叫，然后被老师批评，记得以前我和她天天打架玩，记得我 生气时是她让我开心起来的，而现在，我读高中了，她也到 南昌读书去了，但我们只要一放假回家，就会凑到一起，就 会笑着谈谈在学校发生的事。曾经，我一段时间情绪很低落，每天都跟个死人样 的，面无表情，上课天天睡觉，老师找我谈话也听不尽，还 跟老师顶嘴，也很少跟其他同学说，我看到认识的也不打招 呼，也不说话，不理人，脸上看不出任何表情，下课就独自 坐在学校的草坪上，抬头望着天空发呆，像没有灵魂的人, 也就是她，最终把我拉回了现实。她那天下课跟在我后面, 跟我一起到了草坪上，问我发生了什么事，我没有理她，她 一直在那问，过了几分钟，她见我还是那个样，就在我脸上 打了一掌，说我不拿她当朋友，有心事也不跟她说，叫我去 死，说我这样活着有什么意思，对得起那些爱我的人吗？我震住了，想了很多，脸中闪过那些爱自己的人对 自己的关心，这样很不对，然后我抱着她哭了，一直说着对 不起，她也哭了，一直骂我，一直跟我讲道理，最后，我们 两个人在草坪上流着泪笑对方哭着很难看。这些画面在我的脑海中是永远不会忘记的记忆，因 为那个她，让我懂得了不管遇到什么挫折都要扛下去，不管 有什么困难都会解决，她是陪我最多的，经常陪我笑陪我哭 的，她就像我的亲人一样，在我的背后鼓舞着我，给我力量 迎接挑战。现在，虽然我和她分开了，但她永远是我最好的朋 友，以前那些忘记我会记得，永远的记得，但以后的美好生 活也是需要我们共同走下去的，加油！描写我的初中生活初中优秀作文4眨眼间，小学的六年稍纵即逝，迎来的是初中这个 崭新的学习生涯。比起小学来，初中的任务与压力都要大很多倍，再 加上我以及绝大部分同学是寄宿于学校的，生活上的自理也 成了一个必要的负担。回忆起小学的轻松悠闲，想象中学的 学习及生活压力；回忆起小学在家中的衣食无忧，想象中学 求学的背井离乡；回忆起小学同学之间的快乐趣事，想想中 学同学之间的磕磕碰碰稍微提一下，竟然有人流泪，比如室 中的七号与八号。一号与三号呢，也有些不快。我虽然有些 放不下，但是时间不允许呀!难怪大人们常说：“要是能回到 小时候就好！”想起时间，朱自清的名作匆匆可真是体现得淋 漓尽致啊!在寝室中，同伴们都说：“三年可真长啊！ ”可你 想想：小学的六年一刹那间就去了，三年，还长么？在我所 度过的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的 事就发生在昨天一样。我想啊想，想起了派克六十大寿时, 面对儿孙满堂，想哭，因为他的一生都是在“盼”中度过的。 现在，生命就差不多到头了，还没尝过一次享受生活的滋味。 我们何尝不是呢?面对终要完结的生命，让我们好好体验一 下生命的快意吧！家，多么美好的一个字眼儿呀!而今，我却要离开 这个充满和谐，美丽与团结的世界，到外面去“闯下”了。 说实话，在第一周，我有哭过一次，但是到了第二周，我就 不想哭了。为什么呢？我想起了七年级年级组组长的发言: “我知道，你们（指全年级）中的有些人想家，想哭，难受!但是你们想过没有：你们的父母，比你们难受一千倍！ "我 听了，转念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永别，在往后 的日子还可以见到的！现在自己来这儿的目的难道是哭吗? 不，是努力学习，为以后的幸福生活打基础。”想到这儿， 我那迷惘的双眼刹那间亮了起来，心中的阴影也云消雾散了。在宿舍的生活中，有趣事儿，也有坏事儿。趣事儿 是在整个寝室，整层寝室楼、整层楼的老师及宿管干部们之 间发生的新奇事件。坏事儿是在楼层中发生的打闹事件，棘 手的问题以及扣分情况等难以处理的事，在这儿我就不细说 了。总之，在来广益这两周之间，在与新同学共同生活 的两周之内，在新环境中学习的两周之内，我学到了很多。 在这儿，我逐渐地找到了自身的差距，并且也努力地发挥自 己的特长，我请回了自信！小学的六年已随风飘过，随之迎来的是初中这个咱 新的学习生涯。在这儿，我一步一步，慢慢地，走向阳光灿 烂的美好明天描写我的初中生活初中优秀作文5初中时代，列国并立，群雄割据，奇事、乐事、趣 事接连不断。既谓之奇，必有奇特之外，待待缓缓道来。奇事之中必有奇才之人，李想、张安旭，乃戏之奇 才。日日八九次，不在话下。最爱上课铃响后玩耍，谓之日： “善抓时机。”为此，闹笑话无数，皆为美谈，且在江湖中 广为流传。某日，数学课，众人集合论，待李、张二人，挨 两分钟，仍未到，怒。待讲题始，李、张二人至也。二人手 举尚方宝剑，咬牙切齿。待缓过神，陈老师怒目斥之：“何 去也！”二人闭口不答，后被罚站，笑而不绝。接下来，一不擅跑者，每跑毕，必倒地，如大去之 人也，气喘不绝。该人自以为聪明，想到一计。一日跑1000 米，该人至半圈而减速，一圈而止，末圈小步走回，潇洒帅 气，遭体育老师臭骂而不加速。至终点，该人面不红心不跳， 曰：“跑凶了要糟，嘿嘿，鄙人轻轻跑。”表情骄傲，忍俊不 禁。此人谓谁?涧山中学七(4)班孙泽旭也！我班奇事、趣事无时不有，无处不在，再来看看, 语文课堂上的奇人趣事。杨力诚爱朗读，每次朗读，必争。若不请他，则自 愿读上几段。每有力诚朗读，全班同学无不停笔、伸颈、口 中喃喃，讲台下，往往语，皆目瞅力诚。此时排场，不亚于 周杰伦亲临。力诚朗读，那是世间一绝，有第一，无第二, 第三差十万做千里。每至高潮，撕心裂肺，肝肠寸断，真个 是阴风恕号，浊浪排空，墙倾楫摧，虎啸猿啼啊！吼了个筋 脉尽断，但效果极差，台下同学无不捧腹爆笑。故同学曰: “巴东三峡巫峡长，力诚三声人死光。”吾犹记一日，同学们背古诗后，人人筋疲力竭。些 时，语文老师请力诚为大家朗读，天空轰然一响，力诚闪亮 登场，众人欢欣鼓舞。读始，众人爆笑不止，台下人砸桌子、 拍腿子、跺脚者、捧腹者无数。只见其青筋暴起，面红耳赤， 哗然若神人也!读罢，美滋滋也。师谓之曰：“投入感情J初中生活趣事无穷，而乐亦无穷也!