部编版小学语文四年级上册【必读书阅读】训练题二（附答案）.docx

部编版小学语文四年级上册【必读书阅读】训练题二(附答案)一阅读任务：阅读中国神话故事集后半部分。二名著导读。1 .填一填。(1)读舜的故事，我了解到舜是中国上古部落联盟首领，他在历 山耕田，当地人都愿意靠近他居住，两三年即聚集成一座城镇。因其 勤劳智慧，孝名远播，将国君之位禅让给了他。舜后来又将 王位传给了治理、有功于人民的 O(2)读周武王伐纣的故事，我了解到纣是一个暴君，武王兴 兵伐纣，建立了 朝。其中特别神奇的是，四海的海神和、也都前来协助。2.读这本书，我了解到夏商周这几个朝代的故事，我能梳理朝 代之间的更替，完成下面的表格。朝代故事统治者大臣夏夏桀把伊尹逼去成汤夏桀殷(商)傅说和“傅说”星周周武王伐纣三精彩神话故事。姜太公钓鱼遇见文王（节选）有一天，周文王梦见天帝穿了一身黑袍，站在令狐津的渡头，一 个须眉皓白的老人站在天帝的身后。天帝呼唤着文王的名字说：“昌， 赐给你一个好老师和好帮手，他的名字叫望。”文王赶紧倒身下拜， 那个老人也一同倒身下拜，梦就醒来了。想着梦中的老人，因此他常常带着随从，出去漫游、打猎，希望 能在漫游的路途中，侥幸遇见他日夜渴想的大贤。有一次，周文王又出去打猎。在一汪碧绿的水潭的旁边，只见一 个胡须银亮的老者，坐在一束白茅草上，戴着竹编的斗笠，穿着青布 衣服，安安静静地在那里钓鱼。车马的喧嚣和人声的嘈杂都没有使他 受到惊扰。坐在车上眼睛有些近视的文王，皱着眉头，细眯着眼，极力望了 好一会儿，居然看清楚了一个大概：他那状貌和风度，就像是梦中见 过的那个站在天帝身后的老人。文王赶紧跳下车来，恭恭敬敬地走到老人的身边，和他谈话。老 人不惊不慌，从从容容地回答，神情态度和平时一样。文王和老人谈了没多久，便满心欢喜，知道他就是自己所要寻访 的那个见识超卓、学问渊博的大贤，就请老人坐上马车，文王亲自驾 了车子，一同回岐山去。回去便拜老人做了国师，叫他“太公望太公望本来姓姜，所以人们又叫他“姜太公”。他的祖先据说曾经 帮助大禹爷平治洪水有功，封在吕这个地方，所以又叫他“吕尚”或“吕 望”。他虽然极有才学，可总是得不到施展才学的机会，他的大半生几 乎都在流离颠沛中度过。据说他早年因穷困无法生活，被老婆赶出来， 在朝歌市上屠过牛，卖过牛肉。又在孟津卖过饭，生意也不好。最后， 他想给人打短工也没找到雇主。直到他的精力已逐渐衰退，他才不得不到渭水来，在水边结上一 座茅庵，靠钓鱼糊口。他也曾希望有一天会遇见像周文王这样的明王， 把他从困苦当中振拔起来，使他满腹的经纶抱负能够得到施展。可是 他在渭水钓鱼有好些年了，他的须发终于由斑白而全白，石头上他投 竿抛饵、两膝跪踞的地方，也已经深深凹陷下去，留了两道印痕，而 希望当中的明王的脚印，似乎还是渺茫。不料正在这“形如槁木，心如死灰”的当儿，他终于遇见了文王。 文王在带领着人马回宫的路途中，按照当时优待贤士最隆重的礼节， 亲自坐在车子右边赶着马车。而他身旁的姜太公，再也抑制不住内心 的激动，几颗热泪从眼角流出来，顺着脸颊流下，把胡须都沾湿了。1.选一选。(1)下面对选文故事情节概括正确的一项是()A.周文王梦中得到天帝的指引，在渭水岸边见到了姜太公，请 他回岐山，拜他为国师。B.姜太公大半生颠沛流离，直到须发全白时，在渭水河边遇到 了周文王。原来周文王梦到天帝，天帝说会赐给他一位老人做老师。 从那以后，周文王就四处寻访，终于遇见了姜太公，并拜姜太公为国 师。(2)下列选项中，符合周文王这个人物形象的词语是()。(多选)A.求贤若渴B.恭敬礼貌C.选贤任能D.极有才学2 .读神话故事，完成填空。相传姜子牙72岁时在渭水之滨的 附近垂钓，遇到了求贤若渴的，被封为，称“"，也被人 们尊为“:3 .故事中哪些情节富有神话色彩呢？选一选，打上周文王梦中见到天帝与姜太公。()(2)周文王亲自驾车送姜太公，并拜他做国师。( )(3)姜太公前半生穷困潦倒，直至年老，才华才得以施展。( )(4)周文王的父亲能够预知圣人的到来会使周民族兴盛发达。参考答案必读书阅读训练二一、略二、L(l)尧洪水大禹(2)周河伯雨师风伯2 .伊力汤王傅说武王姜太公三、1.(1 )B (2)ABC 2.茅庵 周文王 国师 太公里 目里3 . (1)V (4)V