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    人教版三年级数学下册第四单元知识点及同步练习.docx

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    人教版三年级数学下册第四单元知识点及同步练习.docx

    人教版三年级数学下册第四单元知识点及同步练习口算乘法1、两位数乘一位数的口算方法:(1)把两位数分成整十数和一位数,用整十数和一位数分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加(2)在脑中列竖式计算。2、整百整十数乘一位数的口算方法:(1)先用整百数乘一位数,再用整十数乘一位数,最后把两次乘得的积相加。(2)先用整百整十数的前两位与一位数相乘,再在乘积的末尾添上一个0。(3)在脑中列竖式计算。3、一个数与10相乘的口算方法:一位数与10相乘,就是把这个数的末尾添上一个0。4、两位数乘整十数的口算方法:先用这个两位数与整十数十位上的数相乘,然后在积的末尾添上一个O。小技巧:口算乘法:整十、整百的数相乘,只需把0前面的数字相乘,再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。如:30×500=15000  可以这样想,3×5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000笔算乘法先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘,再与第二个因数十位上的数相乘(积与十位对齐),最后把两个积加起来。注意事项1.估算:18×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。(可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数。)2、有大约字样的一般要估算。3、凡是问 够不够,能不能 等的题,都要三大步:计算、比较、答题。 别忘了比较这一步。几个特殊数:25×4=100 ,125×8=10004、相关公式:因数×因数 = 积        积÷因数 = 另一个因数5、两位数乘两位数积可能是( 三 )位数,也可能是( 四 )位数。1、口算乘法:整十、整百的数相乘,只需把0前面的数字相乘,再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。例如:30×50015000  可以这样想,3×515,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到30×500150002、笔算乘法:先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘,再与第二个因数十位上的数相乘(积与十位对齐),最后把两个积加起来。3、几个特殊数:25×4100 , 125×810004、相关公式:  因数×因数  积 ;    积÷因数  另一个因数;5、两位数乘两位数积可能是(三 )位数,也可能是( 四 )位数。6、验算方法:交换两个因数的位置。7、凡是问“够不够,能不能”的题,都要三大步:计算、比较、答题。别忘了“比较”这一步。人教版三年级下册第四单元同步练习及答案一、填空题。1口算24×3时可以先算(),再算(),最后算()。2因为14×684,所以1400×6( )。318个30的和是(),64的24倍是()。4最小的两位数乘最大的两位数的积是()。537×24的积是()位数,最高位在()位上。6()×()()×()6007在()里填上“>”“<”或“”。50×30()15×70  65×27()27×8610×32()20×168小明用零花钱300元买了5盒高级巧克力,每盒5块,平均每块巧克力()元。二、判断题。1两位数乘两位数,积一定是三位数。 ()2两个因数的末尾共有几个0,积的末尾就一定有几个0。()3两个数的积一定大于这两个数的和。 ()456×40的积和560×4的积相等。 ()5两位数乘两位数的积一定大于其中的任何一个乘数。 ()三、选择题。1一个正方形的边长是20厘米,周长是()厘米。A80   B100  C4002芳芳每分钟写28个字,她12分钟能写()个字。A144  B286  C3363积的末尾有三个0的算式是()。A20×50 B30×70 C800×74与40×60的积不相等的算式是()。A4×600 B80×30 C70×805()4×58的积最大是()。A4552  B5452  C8912四、计算题。1口算。37×5    27×3  230×4    310×712×40    42×20048×52    61×892列竖式计算。13×22   34×21   23×3227×26   35×29   78×413脱式计算。53×(9849)        735÷5÷3       600067×85五、改错题。1 2.六、解决问题。1乐乐从家到学校的距离是600米,他每天来回两趟要走多少米?2.“六一”儿童节学校组织三年级12个班去礼堂观看演出,每班42人。礼堂里的425个座位够坐吗?3北方某地区为了节水给各学校安装了节水龙头,平均每所学校每月节约8吨水,照这样计算,15所学校一年可节约多少吨水?4小美要抄一篇850字的文章,用每页22行、每行21个格子的作文纸抄写,2页纸够吗?5春风街道办事处为灾区收集了48吨救灾物资。平均每辆车每天运多少吨?6(变式题)李老师带600元钱去买篮球,发现一个篮球的价格(整数元)比34元贵。她买了16个篮球后,钱还没有花完。(1)一个篮球的价格可能是多少元?(2)如果买完篮球后还剩40元,一个篮球的价格是多少元?参考答案一、120×3604×312601272284003540153649905三百6(答案不唯一)203060107><812二、1×2×3×45三、1A2C3A4C5B四、11858192021704808400250054002286714736702101531983259749305五、12六、1600×42400(米)2.12×42504(个)504>425不够。38×15×121440(吨)422×21×2924(个)924>850够。548÷2÷38(吨)6(1)35×16560(元)36×16576(元)37×16592(元)38×16608(元)一个篮球的价格可能是35元,36元,37元。(2)60040560(元)35×16560(元)一个篮球的价格是35元。

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