我国依托式外语教学论文(共2344字).doc
《我国依托式外语教学论文(共2344字).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我国依托式外语教学论文(共2344字).doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、我国依托式外语教学论文(共2344字)我国依托式外语教学论文 一、“依托式”外语教学的特点及其原则1.“内容”是教学的核心在传统的外语教学中,教育者一般很据语言的情景、形式等用来组织课程,比如说按照语法的难易程度或者按照字母的顺序来编写发行受用的教材,或者很据情景的简单和复杂来选择性的进行教学的内容。但是“依托式教学法”则是完全按照教学内容来进行课程的编写或者安排的,是根据学科知识来组织整理教学的。2.使用原文材料。使用原文材料是“依托式教学法”的另一个重要的原则。意思就是说,所选用的教学材料或者资料都必须是真实的,要使用原文中的课文、原版录音以及录影录像等资料,并且所选资料的内容可以是丰富多
2、彩、各式各样的来进行选择。例如,一部优秀的影视作品,或者是当下很流行的一首歌曲等等都可以选用为教学内容。3.“听”、“说”、“读”、“写”四种语言能力的融合传统的外语教学往往是把“听”、“说”、“读”、“写”这四种语言能力分开来进行教育教学的,取个例子来说,在我们国内的大学都是把听说读写来分开进行的,会一节课讲英语作文,然后下一节课会讲英语口语,再下一节课会播放听力这样练习的。但是“依托式教学法”则是把听说读写这四种能力融合起来,融合到一门课程当中来,着重强调语言交流的真实状态以及多种技能的综合运用的作用。4.注重学生的学习能力对于传统的外语教学相对来说比较注重学生的学习结果,而“依托式教学”
3、则是比较注重学生的学习能力。“依托式教学”会更加重视学生的学习的能力,并且会着重培养学生的学习能力,并且会有意识的培养学生的综合学习能力把“听”、“说”、“读”、“写”都可以进行很好的运用。5.符合不同学生群体的需要就我个人理解而言,我认为“符合不同学生群体的需要”就跟我们的大教育家孔子先生所倡导的“因材施教”有异曲同工之妙。“天下没有完全一样的两片树叶”当然每一个学生跟每一个学生都不同,有的喜欢学这个有的喜欢那个,他们的兴趣、爱好甚至理想抱负都不一样。同样,他们的认知能力、学习能力以及语言理解水平的能力都是存在着差别的,甚至有的还会差别很大。因此,“依托式教学法”强调外语教学要根据不同的学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我国 依托 外语教学 论文 2344
限制150内