素质能力有哪些方面.docx
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1、素质能力有哪些方面推动机制创新 强化效能责任我局抓住“四个突破口”以规范管理建设促队伍素养实力提高近年来,针对繁重的工作任务与惊慌的警力状况之间的冲突愈发突出,分局主动探寻实践非单纯依靠人力增长的警务工作模式,在全局推行效能管理责任制度,着力抓好素养教化、制度规范、科技运用、监督评议“四个突破口”,依靠强化队伍内部效能建设,全面推动队伍整体素养和实力的发展和提高。分局先后荣立集体二等功一次、三等功二次,被评为创建“平安广东”先进基层单位、连续四年被评为广州市先进基层党组织,先后荣获广州市文明单位、广州市人民满足公务员集体、广州市基层行风建设示范窗口等荣誉称号。一、坚持素养育警,提高“三个实力”
2、。一是提高基础实战实力。组织开展“六大练兵”,即政治练兵、纪律练兵、业务练兵、科技练兵、技能练兵、体能练兵,坚持集中培训、岗位练兵、外出学习、实战演练、学历教化等多种方式相结合,组建了民警培训学校对民警进行多种形式的业务培训,举办各种形式的理论、业务培训班40余期,开展岗位练兵30余次,民警队伍的文化素养、业务素养和实战实力得到不断提高。二是提高规范执法实力。结合“规范执法行为,促进执法公正”活动开展,不断建立健全执法质量考评制度,实行执法责任制、执法过错责任追究制、个案评判制和执法办案网上监督制,实行一案一析、一案一评、一案一奖,大力推行样板案卷工程、法制宣讲团等有力措施,实现了从源头上对执
3、法活动的全程监控,从而使执法活动的各个环节都处在有效的监督之下,不给随意执法、不按程序执法留下空间,确保了执法办案的严格公正。分局连续两年在全市公安机关执法质量考核中位居第一,还被确定为全市政法系统“规范执法示范点”。三是提高问题抵挡实力。坚持抓早、抓小、抓苗头,注意事先管理教化和问题的预警查控,仔细落实详细化的警示教化、常常化的情感教化、规范化的重点防范教化,从关切和爱惜民警的角度,实行“二个必谈”、“三个必访”和“一会”制度,即科所队长在民警思想不稳定时必谈,民警接到社会投诉时必谈;民警工作任务繁重时要家访、民警及家中有病丧等紧急事情时要家访、民警考核成果不佳时要家访。同时每半年要召开一次
4、家属座谈会,刚好驾驭民警思想动态,有针对性地开展思想政治教化,刚好把问题解决在萌芽状态。近年来分局未发生一起重大违法违纪问题。二、坚持制度律警,强化“三个环节”。一是工作如何执行。分局将涉及民警日常执法、服务、效能建设、基础工作等方方面面的规章制度汇总整理成业务工作管理制度汇编、思想政治管理制度汇编、“三基”工作汇编和社区民警工作方法汇编,印制成册,人手一本,把“做什么、谁来做、怎么做、做到什么标准”以及详细的时间、空间要求,落实到每一个岗位上的民警,以制度体现管理,以制度落实管理,对公安工作实行规范化、标准化、流程化、责任化管理,以此为据对民警的工作进行全面监督考核。二是成效如何检查。将动态
5、性的督促检查贯穿于落实制度的全过程,凡是重大工作任务、工作部署,坚持警力未动、督察先行;警力上岗,督察监督;警力撤岗,督察验收,确保工作实效。特殊是对重点工作和易出现问题的重点环节,实行民警工作一日一清,部门负责人每天一查,分局分管领导每周一讲评,分局一事一督办等措施,加强对民警的管理和监督考核,组织开展常常性的专项督察、现场督察、明察暗访,刚好发觉并订正执法活动中带有普遍性、倾向性、苗头性的问题。三是违规如何查处。仔细落实工作考评奖惩制度,通过实行效能管理责任制度,以履行职责、目标完成、纪律执行状况进行每月一考核,一月一通报,并实行分层次等级化管理和红黑榜制度,对工作成果、业务排名、测评满足
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