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1、2022六年级毕业班班主任工作计划范例【篇一】又是一学期起先了,可是又不同于其他的学期,因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最终一学期,让我感觉到肩上的担子沉重。当然始终来我把学校工作放于心中,把孩子们放于心中,诚恳切恳工作,不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了。要做一个好老师,一个好班主任,这终归不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术可望而不行及啊!业绩始于安排,所以现在依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排,使得日后的工作更具规范性与效率性。一、班级状况分析从上学期的各方面状况来看,本班总体比较棒班风主动健康向上,学生思维活跃,班干部的工作实力有很大
2、提高,大部分学生学习主动,大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和行为习惯,但是仍不解除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯,狠抓学生的成果,努力提高教学质量,顺当迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系,限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。二、思想教化工作毕业班的全体老师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教化的各个环节,仔细探讨社会环境改变对学生成长的影响,努力优化育人环境,科学规划各阶段教化的详细内容,实施途径和方法,增加德育工作的针对性和实效性。1、抓好爱为主义教化,志向与前途
3、教化,要组织学生开展主题活动,教化学生把爱党爱国的热忱化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的详细行动,2、抓好养成教化。教化要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教化中刚好发觉,驾驭学生思想的新改变。通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增加学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成果回报老师的辛勤培育和父母的哺育之恩。3、开展好心理健康教化试验,老师要洞察学生心灵,关切爱惜学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,4、强化家教工作。家教工作是培育教化学生全面发展所不行缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作,了解学生
4、家长、家庭状况,增进与家长的沟通,刚好反映学生在校表现,转达学校工作看法和对家教的要求。召开家长会2次,向家长通报我们教化教学工作的状况及学生思想现状,通过沟通,协同努力教化学生。三、本学期教学工作目标六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此必需对教学工作做到有安排、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是全、严、实、精、活。全面关切学生,面对全体学生、全面育人、全程育人;有严密的科学看法,对自己、对学生要严格的要求;从实际动身,踏踏实实,讲求实效;工作精益求精,细心设计每一节课,细心批改每一道作业,教学语言要精练清楚,板书要精简扼要;讲课心情活跃昂扬,教法敏捷,学生应有充分活动的时间。
5、详细做到:1、仔细备课;2、仔细上课;3、仔细批改作业。按大纲要求,结合学生实际,细心设计习题;4、仔细辅导学生,辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;坚持深浅取舍适度,讲练精确到位,把治足拜补缺落实到人头;坚持方法指导、心理调控,处理好志向与现实的关系。依据学生成果档案,因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的方法,重视基础学问和基本技能的驾驭。对成果较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。5、仔细实行考试考试要严密组织,严格要求,细心支配。平常考试、单元考试、综合性考试,从出题,
6、实行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要肃穆仔细对待,刚好查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。6、抓好毕业班的复习教学,仔细探讨复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式,处理好讲、练、改、评、补等教学环节,努力优化复习教学的课堂结构,提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、实力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。肯定要忠于大纲,忠于教材,指导复习。首先要加强集体教研,发挥集体优势,依据大纲,确保学问点传授无误,要以教研组为核心,仔细拟定复习安排,组织学生对所学学问全面系统地复习。仔细分析历年毕业试题及复习资料,明确考什么和怎样考,削减复习教学的盲目性
7、,做到目标明确,心中有数,加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、细心支配复习教学的过程。总体目标:1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝合挖掘班级各方力气,提高班级整体水平。3、加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。5、争取学科质量有所突破。6、争取在期末毕业检测中取得优异的成果。7、抓好早读以及中午的教学工作。四、详细措施(一)思想教化:1、定期召开班干部会议,刚好了解班级状况,做好班干部的培育工作。2、多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做
8、好心理专家和引导者。(二)常规工作:1、适当调整班干部组织,每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务,培育工作实力。2、每一个月换一次座位。3、适当调整大扫除、平常值日轮番表,做到人人有事干,事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充溢青春朝气的班级氛围。出好黑板报,做到每月一换。5、出操做到静、齐。6、加强平安教化。围绕这一主题进行消防、交通平安教化的同时,还要依据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣扬平安常识、防范措施,严防事故发生。(三)学风建设:1、加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系
9、工作。2、做好学困生转化工作。3、加强对学生综合实力的培育,主动培育学生的创建精神,开展形式多样的活动,如学问竞赛、读书沟通会、辩论会等。4、加强自主作业时的自主管理。【篇二】201x年是我担当小学六年级毕业班的班主任,这是我所带的第一个毕业班。对于这群半大的孩子,我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们,把自己融进孩子们的天地。六年了,我和我的学生建立了很深的感情。我真心的爱这群孩子,他们各有不同的特点,有的文雅,有的活泼,有的见解独到,有的学问丰富,有的淘气捣蛋,有的乐于助人为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习
10、在一起,我仔细制订了工作安排,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼。一、正班风:随着年级的上升,学生的思想变得困难多变,比较简单受到簇新事物的影响,由于受现在社会不良现象的影响,有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头,为此也影响了班级的风气。为此,我从本学期一起先就比较注意整顿班风,以身作则,用正确的思想去教化他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪视察,独立谈话,直至其真的意识到自己的问题。班风正了,孩子们才可以集中精力学习,才可以健康欢乐成长。二、充分利用宣扬阵地:板报是宣扬的最有效,最干脆的途径。我把板报交给学生,组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生,教
11、会他们发扬各自特长,合理支配布局,把板报办好。三、培育学生良好的行为习惯:尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念,如:上课主动发言,开动脑筋;作业仔细完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关切班级卫生,爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清楚,刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯留意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必需遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。四、把握谈心的尺度作为母亲,我知道
12、,孩子须要激励,须要信念。我经常在不经意的时候,发觉我的小女儿会因为我的一句赞美激励而表现出兴致勃勃的欢呼。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们须要爱,须要激励,须要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是肯定的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵,有时也会严厉的指责,这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并激励他们下决心改正,给他们信念。这六年来,我所担当的班级,虽然没有取得什么轰轰烈烈的成果,但是我们平安的度过了六年,我很欣慰。回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活
13、多姿多彩。让我积累了阅历,也相识了班主任工作的重要性。虽然孩子们快毕业了,虽然我心里还或多或少的存有些许的缺憾,但是假如有机会接着担当班主任工作,我将接着仔细踏实得工作,当好一个学生宠爱的班主任老师。【篇三】一,自身做示范德高为范。老师为人有其育人的特别功效,古人云其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,我要求自己有这样做人的威望,以人格的力气,令学生钦佩,折服。并且力求自己以自身的思想境界,精神状态和行为表现,主动的影响和教化学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑。二,续培育小干部,发挥他们的能动力首先,帮助小干部树立威信;其次,激励小干部大胆工作,指引他们工作方法;严格要求小干
14、部在学问,实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面为全班起到模范带头作用,亦即以点带面;还培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,通过多种途径,实行多种方法,对特别学生开展教化。三,协调各种力气,共同教化学生要通过视察,与学生谈心,听取各方看法,建立起丰富的信息网络,随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性,取得共识,协作学校教化好孩子。带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性,纪律性和进取心,亦即以面带面。四,赏识,规范相结合,通过各种
15、形式加强班集体的建设制定班级公约,多种形式开展各项评比活动,检查,督促学生的每个方面,做到多激励,少指责,使每个学生树立自信,从心底里维护班集体荣誉和利益。;通过开展班队会活动和综合实践活动,丰富学生生活,增加学生的参加意识和正个班级的凝合力。除此之外,要依据学生实际状况定期联络学生家长,了解学生的实际状况。在班内除了建立学习小组,还要建立互帮互助小组,使学生从小养成乐于助人的良好习惯,每个同学都有爱心,建立一个团结向上,乐于进取的班集体。五,稳定学生心情,顺当完成小学阶段的最终冲刺针对毕业年级学生的实际,重点抓思想工作,详细抓了解驾驭学生的思想状况,抓对学生的关爱,抓对学生的激励,抓和学生交心谈心,做挚友工作,抓学生升初中的心理打算工作。同时,毕业班学生自我意识和独立意识不断增加,加之在校外的时间达三分之一以上,所以,争取家长支持,搞好校外延展性教化是特别必要的。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
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