2022年三年级读书活动总结.docx
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1、2022年三年级读书活动总结三年级读书活动总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我整理的三年级读书活动总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。三年级读书活动总结1组织开展“蓓蕾读书工程”,开阔了学生的视野,增长了学问,发展了智力,陶冶了情操,充溢学生文化底蕴,提高学生综合素养。通过开展“蓓蕾读书工程”,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。通过开展“蓓蕾读书工程”,促进我们班内涵
2、式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型班级”。现将本学期的蓓蕾读书状况总结如下:一、建立了班级图书角充溢完善了班级图书角,学生有书可读。图书角每天开放,并特地配备12名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与班级之间建立了“好书交换站”,定期实行“好书换着看”活动。二、举办了“优秀古诗文背诵”活动进一步促进“优秀古诗文背诵”活动,对学校举荐的诗歌要力求娴熟背诵。评比出了一大批小小古诗文大王。三、上好阅读指导课。仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”,做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动,每天的语文课利用课前两分钟
3、背诵古诗。四、制订了主动的评价措施主动开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由语文老师检查后记录下书名,发给“小书迷”卡片一张;学生获得五张卡片后,发给“读书之星”荣誉证书。每月初实行上个月“读书之星”的表彰,每学期实行一次“读书大王”的表彰。五、组织“主题阅读”读书活动读书主题师生共同确定。本学期重点研讨书目爱的教化吹牛大王历险记围绕这两本书我们上了阅读举荐课、指导课、沟通课,学生做了相关的读书笔记,写了大量的读书心得等。利用黑板报、宣扬栏加大宣扬的力度。总之,本学期的读书活动开展的扎实有效,学生受益匪浅。三年级读书活动总结2在昨天的三四节课的语文课,我们在语文老师的带领下,举办了一次读
4、书活动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课非常钟,但是后面的打算时间却是特别的长,是从这学期开课就起先的,甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就起先的。经过这么长时间的打算,所以我们都有不少的心得体会,所以这一次的读书活动会举办的特别热情,信任从我们下课都不情愿停止,出教室也能够看出来!所以,下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。一、读书活动的目的在上学期,老师刚来我们教语文的时候,老师就给我们提出了一个要求一个学期至少读两本课外优秀书籍,最好是写上一两篇的读书收获感言。老师说,读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的学问积累,从而提高我们的语文成果;还有就是可以提高我
5、们的视野,让我们对这个世界有更多的相识,能够学习到许多课文上不会讲的学问;还有一点就是可以增加我们的想象力,这样可以帮助我们写作文的时候更加得心应手。二、读书活动的重要举措除了让我们自己去购买书籍读书之外,也通过班级的班费,在教室的后面置办了一个读书角,里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书,有十万个为什么,还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯,下课的时候常常聚在后面阅读书籍。还有就是,老师在上课的时候,也会给我们共享一些好听、有用的故事,经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句,帮助我们营造一个深厚的读书氛围,激发同学们去读书、爱读书的习惯。三、读书活动的收获
6、在最起先的时候,我更多的是应付性的去读书,一个学期就随意找一两本书读了应付老师的任务。但是随着阅读的进行,我起先转变了自己的观点。因为我随着读书活动的进行,慢慢陷入读书氛围里面。读书帮助我知道了很多问题的答案,百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的相识,让我更加对世界充溢了新奇心。还有就是阅读故事书的时候,很好的增加了我的想象力,让我面对生活和学习中了问题时,能够更好地发散思维去思索问题。目前给我最大的收获,就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候,我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面,所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。总之,班级读书活动我认为是特别
7、好的一个活动,希望同学们肯定要好好珍惜,千万不能不重视!三年级读书活动总结3语文课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、相识世界、发展思维、活的审美体验的重要途径。阅读教学是学生、老师、教科书编者和文本之间对话的过程。”学生必需成为阅读的主题,老师只是阅读的组织者和指导者,师生之间应当是同等的对话关系。语文课程标准也特别和重视学生的课外阅读问题。引导激励学生扩大阅读面,广泛涉猎文学作品和各类刊物,提倡网上阅读,广采博文。本学期,我们开展了“爱读书的孩子最漂亮”的读书活动,现将一学期来的读书状况作一下总结:一、制定班级读书安排,保证读书活动有条不紊地进行。对三年级学生来说,多阅读,能增高校生识字量,
8、拓展学生的学问面。那么如何培育孩子读书爱好?如何引导孩子读书?针对这些问题,我们组老师在开学初就定好班级读书安排,在整个学期,经常比照,各个班级也常常沟通,相互取长补短。我们班的活动口号:爱读书的孩子最漂亮!活动支配:建立班级图书角和个人小书库1、读书活动中,班级建立起班级图书柜,书由学生自愿捐献,建立制度,完善管理,培育图书小管家。、在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。在读书活动中,结合教室环境布置,学生借阅书的制度、记录张贴在“图书角”,学生一目了然,最近读了哪些书,充分发挥了“图书角”的作用。二、班级里开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书爱好。1、老师读书给学生听成为习惯。当学生
9、表现精彩,读书、写字疲惫间的休息,以及午间的阅读课,老师们“嘉奖”学生一个故事,这种方式激发了学生爱读书的爱好。老师的“奖”也是有目的的,会选择经典的故事书,读几张,调动爱好时,放手让学生意犹未尽时自己找书读,也会利用“嘉奖读”在班级里引导读不同类型书的氛围。如分阶段读:儿童文学、科学故事、名人故事?2、邀请家长参加,开展亲子共读。我们通过校信通等途径和家长互动,培育学生家庭读书氛围。对家长做得好的做法,刚好共享,帮助孩子养成每天在家都课外阅读的习惯。本学期,亲子共读了成语故事,亲子共读成语故事,家长帮助学生理解成语故事中的典故、难点,孩子也能讲成语故事给家长听,共同促进。3、老师借书给学生看
10、。“书非借不能读也”,老师借给孩子的书,孩子大都能读得仔细。所以,本学期我们开展了多次的老师借书活动,收到了较好的阅读效果。4、主动发动家长,开创家校合作。充分发挥网上资源优势,家长带读和指导孩子学习弟子规、三字经等名篇,传承民族文化珍宝。三、读书效果常沟通。1、做好阅读记录卡每个学生结合个人实际,填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。2.举办读书展览:我班定期举办“读书博览会”,以 “书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。3.作品沟通展示,享受胜利喜悦“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比激发了孩子读书的爱好。每学期能读书3本
11、以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达5本的,则升级评为“读书小硕士”,若达10本的,则升级评为“读书小博士”。(2)古诗文的背诵,调动了家长和孩子们的爱好,本学期,我们班学生背完了古诗文选上的40余篇古诗,通过家长和老师的检查,效果还可以。四、书海泛舟,成果丰硕这一学期来,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取学问,取得了丰硕的成果。现在,读书是他们的欢乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起沟通。读书恒久是人生的一个重要组成部分,营造深厚的读书氛围,培育良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会酷爱学习,学会酷爱生活;让学生在读
12、书的过程中学会关切社会,学会关切人类,学会关切生命,让学生在读书的过程中,不断完善自己的品德和人格,做一个有利于社会、国家和人类的人。阅读教学为陶冶学生的情操、净化学生的心灵供应了有力的凭借。阅读教学不仅仅是课堂上的事,作为一名班主任语文老师,更要发挥自己的指导优势,让孩子们在不知不觉中积淀了民族的精神和才智的火花。三年级读书活动总结4“教化艺术家是美的独创家,美的创建者和开拓者。教化艺术家,生活着,学习着,进步着。少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台中观月。教化艺术家,随着年龄的增长,须要的是更上一层楼。”基于这一思想及区读书要求,我年级掀起了读书活动的热潮,通过上学期
13、的读书活动,现 已初见成效,详细状况做如下总结:一、领先垂范,以身作则。书和读书生活,使老师感悟出了人生的真谛:老师的人生,应当有创新精神。年年春草绿,年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型老师,爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂,诚恳正直的师德,全面发展的师观,教书育人的师能,严谨求实的师风,而且还应具有开拓进取的锐气,蓬勃向上的朝气,勇于拼搏的英气,甘愿奉献的“傻”气,自强不息的骨气。以培育新世纪之英才,振兴中华为己任,虽生活清贫,但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向,奋力拼搏,无私奉献。无论教学协助手段多么发达,语言恒久
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