2022《卫星比武》教学反思.docx
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1、2022卫星比武教学反思卫星比武教学反思身为一名到岗不久的老师,课堂教学是重要的任务之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学实力,教学反思我们应当怎么写呢?以下是我为大家整理的卫星比武教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。卫星比武教学反思1卫星比武,原本是一节比较枯燥、抽象的课文,没想到在这堂课的教学过程中,尽然让我领悟到了学生的无穷想像,感受到了学生真挚可爱的心灵。卫星比武是一篇科普说明文,主要讲解并描述了五种卫星的外形和功用的特点,分别是侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星和资源卫星。详细的学习过程中,我让学生通过充分的、不同形式的朗读,来渐渐体会不同卫星的特点,特殊是支配学生模拟解说员阿姨
2、角色的语调进行课文的解说和朗读,收到了较好的理解效果。在回扣课文的时候,我大胆地提出了一个问题:课文的题目是卫星比武,通过学习谁能做一个评判,原委哪一种卫星在此次比武中获得了冠军?英勇的说说自己的看法!这可真是一石激起千层浪,同学们在经过短暂的小组探讨后,纷纷向卫星比武的出场一般,自信的说出自己的观点。为让课堂接着迸发出思维和想像的火花,我设计了一个想像拓宽的话题:同学们,面对新生活的须要,我们人类可能会须要更多功能丰富的卫星来服务,请问你想独创什么功能的卫星呢?请同学们大胆的设想一下!同学们像纷纷离巢的鸟儿,自信欢快的回答让我感到阵阵的欣慰。一时间,同学们的回答像天上的繁星,我数也数不过来了
3、,只有一次次地点头表示赞许了。卫星比武这节课,有三点值得我反思:一是不要低估了我们的学生,他们有自己的想法,他们有自己的创建,为人师者应当主动给学生创建表达和沟通的机会。否则一旦每一课的机会错过,就会缺憾每节课了。二是语文课堂的问题设计,应当多多借鉴数学科的问题设计理念,肯定要遵循低坡度、高密度的原则。问题设计得奇妙,问题提出得恰到好处,学生自然会主动投入进来,学生的答案才会有更多惊喜。三是课堂语言中对于学生的主动性评价,为人师者千万不要吝啬对学生的赏识评价,爱美之心,人皆有之。学生最喜爱听到的莫过于师者的赞许,一句句恰当的赞语可以凝成学生不行预料的力气。卫星比武教学反思2一、小组合作的学习模
4、式在班级没有铺开。首先,是很多同学对前置性作业对待的看法不够仔细,出现大量空白的状况。其次是在小组内的沟通过程中,对于组内一些没有能从课文中找到前置性学习任务的答案的.组员,组内成员之间没有形成互帮互助的模式,或者个别同学不愿与他人沟通,不听组长的支配,完成任务不够主动,致使课堂上沟通过程中须要花费更多的时间。大多数学生很缺乏自信大胆的表达实力,上台展示汇报应当是全组的同学,可事实上台的只有进行汇报的3个人,其他人或许由于前置作业完成得不好,没能全部弄懂课文,选择了缄默,这就更导致他们失去学习的爱好,而汇报的同学,音量太小,导致后面和角落的同学听不清发言,也更不愿集中精神听课了。要想方法提高小
5、组内的学习效果,以组长为核心,训练他们的表达实力,培育他们的责任心,激发同学的上进心,信任同学们的实力,在充分互帮互助的状况下,能够顺当完成学习任务。最终,学生对于展示,还不懂得如何充分表现、说明,课前,已有不少小组利用塑料泡沫,制作课卫星模型,本意是希望同学们在展示的时候,利用模型进行演示,加深印象,培育口头表达实力,一个组内,有人负责说,有人负责操作,相得益彰。本节课,对于我的美妙想象,只能说“志向是美妙的,现实是骨感的。当然,其中更大的缘由在我,在下面的反思中我会讲到。二、课时内容支配不合理本课时支配内容过多,各环节彼此之间的连接不够紧凑,设计没有环环相扣,剥离成几个板块的完成,导致与文
6、本联系不紧密。当第一个汇报卫星外形特点和功能的环节结束后,时间已经过大半,于是内心起先着急,急于走入下一个部分,对于找卫星的自我介绍和朗读训练是在走过场,抓得不实在,其实本环节当时没有省略掉,只是想为后面的表演做语言上的打算,时间一分一秒过去,匆忙之间,又遗忘对该部分写法的归纳的教学步骤,就干脆进入了其次个学习任务,写作指导的PPT只好被我快速切换掉了。其次个学习任务是对本文说明方法的学习,此时,一些前置打算没有做好的同学,已经不想再去文中渐渐找答案了,汇报时,只好请找到了体现相关说明方法句子的同学上台汇报。紧接着,为了加紧完成学习任务,抓住学生找到的一句比方句,立刻切换到课后练习3的学习,体
7、会“犹如“约莫近义词的学习当中,此环节又叫学生用“约莫造句,在时间已经不够的状况下,此环节明显拖沓多余。随之而来的,是下课铃声的响起,而我,还有表演和课外航天学问的展示环节都还没有做,心里那个“悔呀,“恨呀。这样的环节设计,也说明我对于说明文的教学方法还没有吃透,解读教材的实力还有待加强。三、老师课堂敏捷性不够,操作和刚好调控实力不强。卫星比武教学反思3卫星比武一课是小学语文S版四年级第八册第三单元的一篇科普说明文,主要讲解并描述了五种卫星的外形和功用的特点,分别是侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星和资源卫星。卫星比武五个自然段结构基本相同,都是先点出这种卫星的名称,后写特点,再讲功能。教
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