2022《轻一点再轻一点》教学设计.docx
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1、2022轻一点,再轻一点教学设计轻一点,再轻一点教学设计作为一名静默奉献的教化工作者,通常须要用到教学设计来协助教学,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是我为大家整理的轻一点,再轻一点教学设计,希望能够帮助到大家。轻一点,再轻一点教学设计1教学目标 :1、学会4个生字:轻、再、做、别;能读准课后的词语。2、理解儿歌内容,懂得人与人之间要相互关切,常常想到别人。3、能有感情的朗读并背诵课文。4、能仿说或写一两段儿歌。教学重点:有感情的朗读并背诵课文。教学难点 :能仿说或写一两段儿歌。教学课时:2课时第一课时 教学目标 :1、初步理解儿歌内容,能有感情的
2、朗读儿歌。2、学会生字:轻、再。3、能读准课文中出现的新词。教学过程 :一、揭题设疑,导入 新课。1、板书课题。2、读好课题。3、评价,再读。4、学习生字:轻、再二、学习第一节。1、看图说意思。2、师出示第一节儿歌。3、学生自由练读。4、读读词语:脚步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜5、进行朗读指导。(1)学生演演读读。集体评价。(2)指名读,齐读。(3)试背。三、学习其次、三节儿歌。1、看图学习,说意思。2、出示儿歌内容。3、学生自由练读。4、读词语:楼上、习题、细细算、客人、亲切、交谈、事情、心间5、有感情的郎读二、三节儿歌。四、学习最终一段。1、很轻很轻是做什么事?2、齐读课文。六、有感情的郎
3、读课文。轻一点,再轻一点教学设计2教材理解这是一首儿童诗,用一个孩子的口吻,告知我们要懂得关切别人,心中想到别人。诗的前三节个描述了一种情景:休息、学习、工作。我们不能打搅他们,做什么事都得“轻一点,再轻一点”。最终一节点明这样做的动身点多为别人着想,“把别人挂在心间”。这首诗通俗易懂,琅琅上口,对儿童有很大的教化意义。教学目标1、学会本课4个生字,相识两个偏旁,懂得“夜班”“习题”“说话”“客人”“事情”“别人”等词语的意思。2、解儿歌内容,懂得人与人之间要相互关切,常常想到别人。3、有感情地朗读儿歌,背诵儿歌。重点难点重点:学会生字,理解课文内容,懂得要相互关切,常常想到别人。难点:能有感
4、情地朗读课文,并进行日常行为指导。课时支配 2课时第1课时:初读课文,学习生字、词语。第2课时:理解课文,指导行为,完成作业。教学过程(一)揭示课题,导入新课。1、今日,我们来学习一首新的儿歌(课件出示课题),请借助拼音,自己读读课题。2、指名读(依据学生状况指导儿化韵的正确读法。)3、老师也来读一读,细致听,与你读的有什么不一样?4、假如认为老师读得不错,就学着我的样子读。过渡语:什么时候我们应当轻一点,再轻一点呢?请你边听边记住。(二)初读课文,学习生字、词语。1、老师边演示课件边范读课文,留意学生听的专注度。2、今日,我们要学习四个生字(课件出示“点、得、再、里”),请大家借助拼音读准字
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