优秀教学课件推选——六上《与诗同行》.ppt
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1、,与诗同行,执教教师:XXX,轻叩诗歌的大门,与诗同行,和诗歌亲密接触,畅游在诗歌的海洋里,感受诗歌的灵秀与清雅。我们的祖国,是一个诗歌的国度。作者灿若群星,作品浩如烟海。从诗经到离骚,从唐诗到宋词。优美的诗歌,使我们这个几千年的文明古国,厚重而富有诗意 。,轻叩诗歌的大门,与诗同行走进五彩斑斓的世界。,我们去看海走啊,一起走我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,去看海海是我们的梦。海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足海是我们的另一个家 看见海,就像走进了宝库,我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌去看海,一路唱着热情的歌
2、去看海,有读不完的生命启迪,我们去看海走啊,一起走我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,去看海海是我们的梦,海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海的( )如此的( ) 海的( )如此的( ) 海是我们的另一个家 看见海,就像走进了宝库,我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里跳跃 潮起潮落都有动听的歌去看海,一路唱着热情的歌去看海,有读不完的生命启迪去看海,有()不()的( )去看海,有()不()的( ),1.这首诗表达了作者怎样的情感?,2.大海给了我们怎么样的启迪?,你知道吗?,表达了作者热爱大海、热爱生活的情感。,我来解答,全诗以“我们去看海
3、”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂。去看海,既有对海的向往与追求,又是对生命的期望与启迪。海给我们的启示是多方面的:海汇百川,胸怀宽大;海蕴藏着财富,是取之不尽的宝库;海跃动着鲜活的生命,海永远不会停止呼吸,我来解答,我们去看海走啊,一起走我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊,去看海海是我们的梦。海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足海是我们的另一个家 看见海,就像走进了宝库,我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里跳跃 潮起潮落都有动听的歌去看海,一路唱着热情的歌去看海,有读不完的生命启迪,去看雨,去看花,我们去看海,我们去看山走啊,一起去,我们去看山,
4、大山已融进我们的眼中,胸中已涌起心潮澎湃,走啊,去看山,山是我们的梦想! 山的胸怀如此的宽大,山的家园如此的富足,山是我们的家园,看见山,就像走进了宝库。 我们在山的怀抱里挠痒,歌声笑声把山都吵醒了,山在我们的怀抱里看我们,歌起歌落都有动听的回答。 去看山,一路唱着欢乐的歌曲,去看山,有读不完的生命启发!,补充,金波,河南新县人,打工作家,已出版长篇小说我叫王老歪,中短小说集金波中短篇小说选,小小说集感谢谎言妈妈的眼泪像河流脚印给你一个教训。先后获得首届鲲鹏文学奖、中国微型小说年度评选一二三奖等十多种奖项,获得“中国小小说五十强”、“最受读者欢迎的故事家百杰”、“当代微型小说名家”等称号。10
5、0余篇作品入选中国新文学大系中国小小说金麻雀奖获奖作品集以及数十种年度选本;以及被青年文摘作家文摘中华文摘等数十家刊物选载。妈妈的眼泪像河流和“亲子教育手把手读本三册”,共四册图书获2009年冰心儿童图书奖。,致老鼠(阎妮),致老鼠我喜欢你们 一双机灵的眼睛, 粉红的耳朵。 虽然爱做坏事, 可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国, 一定要你们 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。 还要教你们自己劳动, 做事不要偷偷摸摸。 我还要给你们介绍个朋友 它的名字叫猫。,小兔子,小鸟儿,致狐狸我喜欢你们一身雪白的皮毛美丽的尾巴虽然爱骗人可我还是喜欢你们如果我懂得你们的语言一定要你们改正爱骗人的毛病还要教会你们自己
6、劳动收获成果才有意义我还要给你们介绍个朋友它的名字叫乌鸦,致兔子我喜欢你们一身雪白的茸毛短短的尾巴虽然胆小害怕可我还是喜欢你们如果我懂你们的语言一定要教你们怎样克服胆小,害怕做事不要畏畏缩缩我还要给你们介绍个朋友它的名字叫老虎,致龟我喜欢你们两对尖尖的爪子,绿色的龟壳。虽然总是缩头缩脑,可我还是喜欢你们。我到了你们的王国,一定要你们加强训练。不要总慢吞吞的。 我还要给你介绍一个朋友它的名字叫兔。,爸爸的鼾声就像是山上的小火车它使我想起美丽的森林爸爸的鼾声总是断断续续的使我担心火车会出了轨咦爸爸的鼾声停了是不是火车到站了,生活处处有诗歌,雨后娇艳的彩虹是一首诗,晴空矫健的雄鹰是一首诗,草地 野花
7、,生活 诗,一棵树,辽阔的苍穹下 静静地 挺立着 一棵树 它枝繁叶茂 生机蓬勃 在春风絮絮的低语中 有叶片的欢歌 在阳光缕缕的深情里 有枝桠的梦呓 就这样 它深深地扎根在这碧绿的原野直到很久 很久,生活处处有诗歌明丽的阳光是一首诗静默的大树是一首诗白胡子的老爷爷是一首诗叫喳喳的小鸟儿是一首诗美好的憧憬是一首诗难忘的记忆是一首诗诗意的生活是一首诗有诗歌的生活 真好,给诗加“腰”,思考:苏小妹给诗加的“腰”好在哪里?苏小妹说给诗加“腰”,因为这些词在诗的中间。实际上是“诗眼”,仅用一字,就能使诗句增加内涵。轻风细柳,淡月梅花。轻风摇细柳,淡月映梅花。轻风舞细柳,淡月隐梅花。轻风扶细柳,淡月失梅花。
8、读了这篇课文,你知道了哪些诗歌知识?,给诗加 “腰”,诗歌故事:,苏小妹:苏东坡:黄山谷:,轻风细柳,淡月梅花。,轻风摇细柳,淡月映梅花。,轻风舞细柳,淡月隐梅花。,轻风扶细柳,淡月失梅花。,诗中的“秋”,在文中找出有关“秋”的诗句,用横线画出来。在这篇课文中你学到了哪些读诗的方法?1、联系生活读古诗,就容易读懂。2、要入情入境揣摩诗意。3、拿不同诗歌作比较,在比较中体会诗人的情感。4、透过诗歌,体会诗人感情,了解诗人境遇,懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。,诗中的秋,诗歌故事:,浓浓的亲情、友情、思乡情,联系生活来读古诗,就容易读懂。,读诗时在头脑里描绘一幅幅画面,就能进入诗的意境。,把
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