小学教师继续教育个人培训心得体会 .docx
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1、小学教师继续教育个人培训心得体会 作为一名小学教师,在培训之后,对自己的工作有更深入的了解,还可以通过写心得体会的方法记录下自己的收获和感悟。那么教师培训心得体会怎么写好呢?下面是我为大家整理的“小学教师继续教育个人培训心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学教师继续教育个人培训心得体会【篇一】 我参与了这次培训。面对深刻而全方位的新课程改革、日益冗杂的学生思想道德,许多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从,所以,我们很需要学习,而此次小学语文教师培训班的学习,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。走在回家的路上,那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学商
2、量不时地在脑海里出现,那精彩的教学案例令人久久不能忘记。假如用一个词语来概括参与本次活动的体会,那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会: 一、教师要不断进行学问更新 这次培训中听了很多专家的讲座,也听了很多课堂教学实例,我明白了课改的真正意义,从大处说是为了国家在21世纪的进展,而从小处说则是为了每一个学生的成长和生活。所以,进行课改,落实课标,不是一句虚无缥缈的口号,而更应当具体地表达在每一堂课中和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀,多一些本真,或许才是我们的努力方向。精确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,依据学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地敏捷地选择和运用教科
3、书的各种设计,实行合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改良课堂教学,培育和形成“自主、合作、探究的学习方式;主动开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,把握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的语文基础;鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面,增添学生在一切场合学语文用语文的意识,主动参与各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。 二、课堂教学理念的转变 由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢,但是,我认为外表上看上去进度慢了,教学任务好像没有很好地按时完成,但从学生的学习的实
4、际效果来看,这种“慢还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外,学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱惜,学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增添。在课上我们肯定要引导学生学会对重点问题的梳理。许多时候都是我们的学生不会找问题,会的、不会的弄不清晰,这时候就需 要老师来加以引导,把重点问题找到了,师生共同有目的的学习,这样就会简洁多了。在讲课中,多注重学生的理解,少讲、多读,多读,学生能理解的、能自己学会不讲,对一些学生理解不好的或不透彻的,这时老师在引导学生进行深入理解。这样学生学得轻松了,老师也不觉得累了。避开老师啰啰嗦嗦一节课,学生感觉如在梦境中,什么
5、也没学到,而老师呢?口干舌燥,毫无好处。 对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培育和形成“自主、合作、探究的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告知我们,没有坚决的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。老师只有真正地“放手了,课堂才会充满生机。 只有那些能够激发学生剧烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的进展,才能使学生的学习方式得到根本转变,使语文课堂成为探究
6、课堂,充满生机,充满生命活力。 在这次小学语文新教材培训中,例如:怎样去培育学生的识字兴趣、爱好;让学生能够借助汉语拼音认读汉字、读准正音,从而提高学生的阅读和口语交际;提倡汉语拼音与儿歌相结合;利用儿歌学好音节是教学儿歌的重点,从而调动学生学习拼音、阅读的主动性,营造欢乐识字和正确的.标调方法;在游戏稳固环节,大大地关心孩子改掉怕拼音、识字的不良好心态,一步一步引导他们走向胜利的彼岸。 虽然只是两天的海沧拓展的培训,但是在过程中让人回味无穷;此次的培训与以往教师培训不同,它不单在理论上有根据,在实践中回到理论,找到焦点。加上这次我的仔细参加培训和做好笔记,让我时刻都能借助这些学问理论去促进自
7、己的工作水平和能力,从而去开展素养教育,我感到收获很大,做为一名教育者,苦痛不应当是教育的追求,更不应当成为教师的生存状态。既然做了教师,苦痛是做,欢乐也是做,那我们为何不欢乐地做?让我兴奋和回味的是那些为教育事业做出奉献的师傅们!做为教师要引用“抛砖引玉的方法让学生更进一步的获取有利信息和把握学问。使我深深地感受到教学是一门宏大的学问,它不是一朝一夕就得学会,就能融会贯通,而是需要教师仔细的去研解教材和日积月累的教学阅历达成的。从这次的培训中,我学到了前人们先进的阅历,明白了一些道理,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我今后教学工作中启到很大的关心。 总之,本次培训,我真的感觉收益颇丰,真正
8、的课堂先是属于学生的,才是属于自己的,在以后的教学中,我将努力践行这一原则,让自己做得更好,让学生学得更欢乐。 小学教师继续教育个人培训心得体会【篇二】 通过培训,让我深刻地认识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论。必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思索、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分信任学生,主动评价学生。 通过此次培训,我在
9、教学观上有了肯定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终到达不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教学生把握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么还让学生“学会学习,学生把握了方法,终身受用,可以自己获取学问,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训,让我深刻地认识到必需主动加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革如今虽然还处于探究阶段,很多未知的领域需广大教师去进行仔细摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都应主动参加到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向进展,做一个课改的主动实施者
10、。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论学问,用理论指导教学实践,讨论和探究教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样,才能培育出新时期“发觉型、发明型、创造型、创新型的学生。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育阅历,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的带头作用。 今后
11、我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际状况,准时地为学校的建设和进展出谋划策,努力学习同行们的学习看法,求知精神,协作能力,加强平常的学习、充电。他山之石,可以攻玉,我肯定将学到的学问运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的进展中大放光彩。这次培训内容丰富,水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。 小学教师继续教育个人培训心得体会【篇三】 八月二日至四日,我们湖头常识老师参与了县举办的科学学习的集中培训。在学习中钟老师和王老师、朱老师、袁老师向我们讲解了网络大集体备课;科学课标;以及听课观摩等几个阶段的学习
12、。让我们感受颇深,是我们在理论上进行了新的充电,同时我更加明白了自己所承当的责任的重大。 在网络大集体备课的学习过程中,我学习到了什么是网络大集体备课;与以往集体备课有什么区分和联系;网络大集体备课的优点;集体备课的内容与范围;大集体备课的要求;集体备课的集中误区等等,通过钟老师的深入浅出的讲解,让我们才真正明白网络大集体备课真是势在必行,真正使教师与学生、文本、实际互相联系,互相依托。更加使教师的教与学生的学的双边互动有机进行,更加促进了学生探究学习学问的兴趣。同时也对教师本身能力进展的表达。 科学课标的学习,是我们更加清晰在教学实践中如何进行教学,从哪些方面去培育学生的能力等理论的学问。这
13、些学问的获取从而使我们头脑中原先一些浅显的认识与误区得到了有效的更改,给我提供了有益的关心与梳理。 在观摩课中,让我们真正落座于名师的课堂上去倾听、感受名师课堂的风采。让我们真正体会到了如何去进行教学。 总之,通过本次科学学习培训,让我们不仅从理论上得到了升华,而且从实践上我们也进行了一次新的洗礼。我们要把本次学到的学问真正用于自己的课堂上去,使之优化我们的课堂,让学生在和谐、开心的环境中去通过自己的努力、探究来获取学问。培育他们乐学科学、爱学科学的良好思想品德。 小学教师继续教育个人培训心得体会【篇四】 这个学期之后,我就参与了县里面支配的小学教师暑假培训,这是自主报名的,并没有强制性的要求
14、。我鉴于自己进入教师这份事业不是很久,也要多去提升自己一些,所以就报了这次名,跟我一同报名的还有同校的几名老师。就这样,我们几个一起参加了这次暑假培训活动,在这一个星期里,我确实学习到了不少,也有了很大一部分的理解,对我从事这份工作有了很大的关心。 在这次培训当中,其中有一个部分是说该怎么去进行教学设计。其实我觉得教学设计是整个教学当中当之无愧的榜首,假如教学设计不够优秀,那么上课的质量也肯定不是很高的。这是我工作以来的一点心得。许多人觉得教师就是教书而已,其实教师这份工作也是一份创新的工作,跟那些死板的教书方式是有很大的不同的。时代在进展,社会也在快速的进步,孩子们的思想也在发生转变,我们每
15、个人几乎都是在改变的,所以我们的教学方式也要跟着时代的进步而跟进,这也是我们作为一名教师应当考虑的部分了。 在这次培训当中,我反思了自己以前的教学方式,其实我的教学方式还是过于笼统,没有太多创新意识,虽然自己刚进入这份工作当中,前期是需要仿照和借鉴,但是如今这个阶段的我,也是可以去进行转变和创新的。所以我想在下个学期当中,整理一套属于自己的教学方法,从而增添一些新的东西,尽量取得一个更好的成果。 这次培训还有一个让我印象很深刻的点,那就是如何去和学生相处。在许多学生心目中老师是一种很遥远的存在,许多学生看到老师来了会躲起来甚至绕道走,其实这样的学生心理都是比较自卑或者说是趋于躲避性的一种心理,
16、出现这样的状况,其实也是老师本身的一个问题,没有准时和学生们进行心理咨询,了解学生,增进彼此的关系。 下个学期,我也为自己支配了一个新的任务,那就是关注到班上的每一位同学,尽量在每节课上都叫一些同学来展示自我,并且按时开几分钟的沟通会,增进教师和学生之间的关系,也让孩子们在一个更好的环境当中成长和学习。这才是最为重要的,也是我今后作为一名教师应当多加留意的部分。我会努力去做到,并且去坚持的。 F132.cOM更多心得体会小编推举 关于小学教师继续教育培训心得体会 继续教育是面向学校教育之后全部社会成员特殊是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。下面是小编搜集的关于小学教师继续教育培训心
17、得体会,盼望对你有所关心。 关于小学教师继续教育培训心得体会 继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,讨论是学习、反思、成长、进展的同义词,与专业人员的讨论具有质的区分。它是以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从过去的我与如今的我的对话沟通,是努力摆脱已成的我,为不断获得新生的过程。 努力讨论自己,其目的就是为了提高自己、
18、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者,不仅要擅长向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是讨论者,带着学生主动主动参加科研课题的讨论。教师是实践者,实践的内涵是变革。 二、教育无小事。一个详情可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育详情。学生是具有极大可塑性的个体,是具有独立进展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域
19、、任何学段, 师生之间都应当是自然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的伴侣,而且也是在求学问的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。 总之,在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心,才乐于听从老师的教导。正所谓亲其师,信其道,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过沟通到达心与心的沟通。 教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受,到达教育的目的。暖人话语,滋润心田。暖和的的话语,可以使学生深深
20、感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。 最终,我和学生们互相学习,共同成长。我想,所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种种,我在做好学生的基础上,也在努力的做好教师。做好学生是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。总之,继续教育学习的收获是特别丰富,它引发我更多的思索,也让我收获了许多的学问。然而,向往将来,我知道前方的道路依旧是曲折的,毕竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正到达培训的目的。 关于小学教师继续教育培训心得体会
21、 本人在20xx年8月主动参与了中小学教师继续教育培训,通过多形式、多渠道的培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我们主要学习了如下内容: 1、由培训中心的黄登军老师讲授的一般高中新课程方案介绍和课标解读 2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发 3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学 4、由培训中心的清静生老师讲授的走向进展性课程评价 5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考 6、培训中心吴琳娜老师的教师职业道德讲座;裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题讨论讲座 7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特
22、尔 将来教育教师培训项目,此模块内容,让全体学员耳目一新。 8、如何做一名胜利的教师,上好每一节课 下面,我将本阶段的具体学习作以下简要小结: 一、认识的提高 构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足进展的根本大计,也是教育主管部门探究的永久主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身 素养是关系到教师教书育人质量的大事。参与继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与教师继续教育中,特殊重视自己师德和教学业务水 平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素养来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培 训,
23、切实提高自己的师德素养和教学业务水平。 在培训过程中,感受最深的部分是英特尔 将来教育项目的培训。第一个关键节点,框架问题修改是研修重点和关键,可以说不完成框架问题的修改,其他方面的修改,也会受到影响。为了不使框架问题修改 影响其他,我在学习时对问题修改时间段做了特殊处理.首先时间保证;其次,我实行稳扎稳打,让作品修改内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我 共享了其他学员的作品,相互沟通,一起研讨,使框架问题的修改在下一模块学习开始之前准时完成。 二、具体收获 1、参与培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参加课堂的教学讨论,主动参与课改讨论,准时总结自己在教育教学工作的阅历
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