优秀教学课件推选——《数与形》.ppt
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1、,数学广角数与形,执教教师:XXX,2,1,4,3,=,8,3,关于分数的学习:,523,返回,数形结合,植树问题,数形结合,数形结合百般好 华罗庚,1发现图形中隐藏的数的规律。 2会利用规律来解决一些有关的数学问题,学习目标,下面请同学们根据自探提示自主学习。时间:4分钟,找出问题中的答案,找不到的做上记号,留待小组讨论解决。,1,13,1.观察一下,下面的图和算式有什么关系,把算式补充完整。,自探提示:,13+5,=,=,=,3.观察上面图形和算式,想一想,你能发现什么规律?,( ),( ),=,=,2.如果继续这样摆下去,第4个、第5个大正方形各需要几个小正方形?画图列示表示,例1:,解
2、疑合探独学而无友,则孤陋而寡闻,把你在自探过程中有困惑的问题以小组为单位交流学习成果,得出结论。 要求:1.小组长认真负责,确保人人参与。 2.本组内若有其他问题,一并解决。 3.组长集中全组学生对展示和评价的学生进行帮扶。 4.时间:5分钟。,1,13,1.观察一下,下面的图和算式有什么关系,把算式补充完整。,自探提示:,13+5,=,=,=,3.观察上面图形和算式,想一想,你能发现什么规律?,( ),( ),=,=,2.如果继续这样摆下去,第4个、第5个大正方形各需要几个小正方形?画图列示表示,例1:,展示评价分工表,书面展示要求: 书写迅速;字迹工整;内容简练;突出重点。,评价要求:1.
3、声音洪亮,条理清晰,突出重点,语言简练。 2.从解题思路、语言、板书规范程度,解答是否正确, 并发表自己的见解,恰当指出展示成果的优缺点并打分。(每题10分) 3. 讲评后可进行变式练习。 4.非点评同学认真倾听思考,有疑问或见解及时提出来进行补充。,1,13,1.观察一下,下面的图和算式有什么关系,把算式补充完整。,自探提示:,13+5,=,=,=,3.观察上面图形和算式,想一想,你能发现什么规律?,( ),( ),=,=,2.如果继续这样摆下去,第4个、第5个大正方形各需要几个小正方形?画图列示表示,例1:,例1,1, ( ),1,13 ( 2 ),13 5 ( 3 ),13 5 7 ,(
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